援川散记44II走进28位师生的砥坝小学

明蜜

（张校与王主任为每位学生分发礼物，山里娃子兴高采烈）

今天，我跟随巴中政协委员、正高级教师、实验中学的张副校长一同前往板桥口镇的砥坝小学，开展采风送温暖活动。

砥坝小学地处大巴山深处，距离通江县城有百余里之遥。一大早，王成主任便驾车带着我们，先是沿着通江河畔行驶，一路山水相依、景色清幽；经过板桥口镇后，车子开始沿着蜿蜒的山路盘旋爬坡。绕过山路十八弯，终于远远望见了砥坝小学——那幢教学楼在大山深处格外醒目，旗杆顶的五星红旗正迎风招展。由于山高弯急，我有些晕车，但看到眼前这一幕，精神顿时为之一振。

走进砥坝小学，首先映入眼帘的是“砥身砺行，立己达人”八个大字，赫然醒目，透着沉甸甸的教育情怀。看到“砥砺”两字我的脑海里突然浮现“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，看到“立己达人”，自然想到自立自强，惠及他人成功。这八个字颇有特色和内涵。

李校长和全体九位老师热情地迎接了我们。交谈中我们了解到，这所深藏大山的学校，全校五个年级学生总共只有19人，教师却配备了9位。我和郑老师走进各个年级的教室，发现每个班最多的也不过四个学生。尽管学生寥寥无几，但每位老师上课依旧一丝不苟，认真投入，没有丝毫懈怠。

郑老师上了微课，互动环节中，我与孩子们亲切交流，送给他们毛绒玩具，还教他们玩起谐音文字搭配毛绒玩具的小游戏。山里的孩子起初有些拘谨，渐渐地，小手一个接一个举了起来，踊跃参与，笑容绽放在他们淳朴的小脸上，分外动人。张副校长和王成主任也特意从县城的超市里买了羽毛球拍、足球、牛肉干、旺旺雪饼、牛奶等礼物，一一分发给每位学生。孩子们接过礼物，个个开心得合不拢嘴，整个校园洋溢着欢声笑语，仿佛在四周群山中回荡。

分发完礼物，李校长把我们领进会议室，把全校九位老师都集中起来，说是让大家一起交流交流。我刚走进会议室，李校长忽然开口，让我上主席台跟大家分享一下浙江的教育情况。这一下猝不及防，我连忙推辞了几句，可李校长坚持让我上台分享，盛情难却，最终还是走上台去。

望着台下那一张张年轻的面孔——都是扎根在大山深处的教师，我心里忽然生出一种亲切感。我先问了问他们读大学的情况，又聊了聊编制的事。得知他们都是科班出身，大多是前两年刚考取编制来到这里的，我不禁想起了自己年轻时的模样。

于是，我索性以自己的经历，和他们聊起了教师成长这条路。我告诉他们，想想在当年师范毕业生并不多见的情况下，我又作为难得的全优生，全校征文一等奖获得者，分配在县城应该有可能，最差也不会滑出好的公社（乡镇里），不料却阴差阳错被分配到一所偏远的坑口小学教数学，心里也曾委屈、不甘。但后来我慢慢明白，环境无法选择，能选择的只有自己的态度。教数学，就钻研数学；后来又教语文、地理、音乐、劳技，教一门，便爱一门。从小学教到初中，又从初中教到大学，教一段，便爱一段。就这样一步一个脚印，慢慢成长为全国优秀教师，成长为今天的正高级教师。年轻人能够在艰难困苦的地方磨炼在某种意义上未尝不是好事，就像孙悟空在八卦炉里焚烧一样，为今后打下坚实的基础。你们有堤坝的磨炼，什么样的学校都能应付自如。

我告诉他们，这一路走来，最离不开的是三件事：一是扎根课堂，主动要求上各级公开课，把每一节课都当成自己的代表作；二是坚持阅读，让书籍成为自己最坚实的底子；三是不断写作，在反思中一点点沉淀自己。我还特别提到，在大山里没有同伴同课异构，只能自己摸索，不过如今网络资源丰富，建议大山里的年轻教师多去线上学习京沪成都等优秀老师的课堂，会让自己少走很多弯路，有些路，走着走着就亮了。

时间有限，有许多切身体会想与老师们分享，却不知道从和谈起，有点语无伦次，也有点词不达意，许多话来不及展开，但看着台下那一双双专注的眼睛，我知道，有些种子，已经悄悄种下了。

山路十八弯，感谢砥坝这所藏深山里的小学，让我掏心掏肺即兴讲了一番心里话。

2026年3月24日于通江县实验中学

（上图与下图砥坝老师认真讲课）

我们与砥坝小学的全体师生合影

我深入课堂

我在校训前留影

李校与我们深入课堂

常青藤与全校学生合影

我与全校教师分享

我与全校教师分享

常青藤教师在课堂