<p class="ql-block"> 阅读，是一场与智者的无声对话，也是一次面向自我的追问。今天的两篇阅读笔记，虽所选书籍不同，思考路径却殊途同归——他们都将目光从纸面延伸至现实，在阅读中反观自身，审视周边。如何将书中所学，化为行中所用？这是我们阅读时不变的命题！</p> <p class="ql-block">梁馨月：</p><p class="ql-block"> 这次我接着上学期看过的《家庭教育》又从头看了一小段，虽然只有一小段但还是很有感触的。</p><p class="ql-block"> 就拿第一章"儿童的心理"来说，里面几乎每一段我都有批注，虽然不多。第一段"小孩子是好游戏的"，这里讲的是小孩子天生就是好动的，一定不能束缚他们，怕这怕那的，一定要多运动，多游戏，多快乐，多经验等等，像我妈妈的特殊机构里那些来的小朋友都是爷爷奶奶带的多，有些爷爷奶奶就会很宝贝自己的孙子，不让跑不让跳，总是怕他摔了，又磕着了，总是小心翼翼的，这样是不行的。</p><p class="ql-block"> 我还有感觉的两个点，一个是"小孩子是好模仿的"，他会学习周围一切事物，不论好坏都会学，所以家中父母一定要事事谨慎，不然一不小心自己的坏习惯被孩子无意学到了，就真坏事了!父母是孩子榜样，父母的言行举止都是时刻影响着孩子的!</p><p class="ql-block"> 还有一个就是——"小孩子是好奇的"，这一段我觉得是和上一段是有关联的，首先小孩子为什么好模仿，就是因为小孩子有好奇心，他们有好奇心才会想去模仿大人们在干什么。而且孩子只有好奇才会去与新事物接触，与新事物接触了才能获取更多的识知，但现在有些家长不仅不让孩子跑跑跳跳，连外面的东西也不让摸不让碰，总是说"这不干净，有细菌!"等等之类的话，这就阻碍了孩子对外面世界的摸索探究。这也是不中的!</p><p class="ql-block"> 总之《家庭教育》这本书还是对我们学教育学或是做这种工作很有帮助的，它能让我们更了解孩子，更好的去教育孩子。所以我非常推荐！</p> <p class="ql-block">隗宇轩：</p><p class="ql-block"> 这周我依旧是读的《江，泽民传》，读人物传记有一个好处，就是可以和自己进行对比、学习，书中人物的一些优秀品质，他们在处理问题时的手段和做事风格，都值得我们学习。 </p><p class="ql-block"> 这次我看的部分主要是江。泽民同志处理几次学*游行示威，看到学生们上街游行从几千人迅速发展到几万人，也不得不想到这就是自行组织的实力，他在处理时，表现出良好的直觉，他对示威者进行温和地安抚 ，但在涉及党权利问题上却寸步不让，在关键时刻他能果断处理，并准确地采取行动，过程中也展示了他博学的一面。除此之外他还有着很好的政治经验以及外交才能。</p><p class="ql-block"> “解决问题要找其根本并解决，这样其它枝节问题便会迎刃而解”——这段话在解决问题时很适用，不用急着动手，要先观察、了解、分析问题，搞明白之后，想好解决方案，确认之后就要胆大、果断，不要犹豫，同时也要心细，不能大意，面对突发情况时，沉着冷静，仔细分析。</p>