从学生中来，到学生中去——中小学心理健康课程设计与实施专题教研活动

Zoe

2026年3月20日上午，武昌区中小学心理健康教研活动在我校报告厅进行。本次活动邀请到武汉市教科院心理健康学科教研员陈敏丽主任，为全区专兼职心理健康教师开展《从学生中来，但学生中去——中小学心理健康教育课程的设计与实施》专题培训。

培训伊始，陈主任以一个对掌推手的小游戏暖场，武珞路中学的成海草老师上台配合陈主任演示，台下全体教师两两结对共同参与，现场气氛活跃。这个活动让老师们体会到：面对压力不必硬扛对抗，否则如果压力过大自身可能会崩溃，就算顶住也会非常疲惫；不抵抗、适当收回力量并拥抱压力，反而能稳稳站住。

紧接着，陈主任以启发式的互动模式，引导老师们充分解读中小学心理健康课程的定义，并邀请了复兴路小学的吴微老师上台配合，模拟心理老师和学生在共同前行路上的各种陪伴关系，让老师们体会到在心理健康课程实施过程中学生主体性的重要。

接下来，陈主任结合新教材的主题内容和丰富的实践课例，从正反两面向教师们展现了部分脱离学生、有所欠缺的课程设计，以及何谓“从学生中来”的改进思路，即课程目标需注重学情，课堂活动应贴近学生，材料选择注重实用价值。

那么，课堂实施如何做到“到学生中去”呢？陈主任给老师们介绍了许多实操性强的方法和技巧。首先，课堂组织要注重学生的心理需求，例如为满足学生安全感的需要，教师应注意保护学生隐私；其次，为提升课堂活动的实操效果，可以采用“六六讨论法”让保证人人参与、“化虚为实”让抽象问题可视化等方法；第三，强调了师生互动的四个注意事项。

随后，区教研员陈琳主任进行了简短的小结，来自武汉中学的孙丽老师和来自水果湖一小的梅雪蓉老师对本次培训发表自己的感想与收获。

最后，本次教研活动的承办校，武珞路中学东湖校区的德育副校长尹琪慧上台发言。尹校长作为一名在心理健康学科领域深耕多年的一线教师，对专家领导以及各位同仁的到来表示欢迎，并介绍了我校心理学科备课组运行情况及心理健康各项工作的开展及特色，对今后与区域协同发展做出了展望。