一斧劈鸿蒙疏洪铸九州，桂林凝毓秀渔舟载落日，龙风国学院第一大区1406分院第十五期作品集锦

王利

千古山河开胜境一方水土养清欢且看风云入画卷一舟一景一江山 龙风国学院第一大区1406分院第十五期作品集锦序 鸿蒙肇判，盘古开天；洪流顺轨，大禹安澜。桂林毓秀，碧水环青嶂；渔舟唱晚，烟波寄闲情。 龙风国学院1406分院第十五期雅集，荟聚诸师佳什，或追怀上古伟业，或描摹江山胜景，以景抒情，以物咏志，抒怀寄慨，气韵天成。格律谨严，辞章典雅，既承诗骚遗韵，亦扬华夏精神。 今结集成篇，以志墨缘，以传风雅。愿斯文永续，诗韵长存。是为序。 念奴娇·大禹治水王利洪波横溢，卷神州万里，陆沉山裂。九载湮川功未就，千里哀鸿声彻。赤地生尘，故园成壑，泪洒江天血。苍生悬命，待谁来挽危决？ 公乃秉钺承天，雄风凛冽，不避风霜烈。三过家门忘骨肉，独把艰危身挈。堑塞咸通，湍流东注，四海归安悦。鼎凝华夏，圣名长照英杰。 破鸿蒙开宇宙立乾坤奠洪荒 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：栾维礼学号：LF一GX1406一56———————————曲度式九言绝·盘古（十一尤）斧破鸿蒙一掷开新宇，身倾碧昊穹苍日月浮。山川血脉滋荣千古秀，魄化星芒亘照大荒秋。————————————作品赏析王利点评 栾班长此作气势雄阔、意境苍凉而豪迈，开篇“斧破鸿蒙”破空而来，笔力劲健，有开天辟地之概。后三句由天地写到山川、魂魄，层层拓开，意象宏大，格调高古。语言凝练苍劲，意境深远。然而在格律上属古风歌行，非近体律诗，颇具古风诗的雄浑与悲壮之美，不拘对仗平仄，更显奔放自由。——————————全球龙风文化总社编制 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：高华学号：LF一GX1406一10—————————————曲度式九言律·盘古（上平十一真）始沌初分自此乾坤转，挥开巨斧云涌现友邻。清腾浊降灵神何处有，造化阴阳孕育九州尘。五岳身融水泽承天地，精魂润耀千山万水新。生华脉动炎黄尊先祖，德照长昭后代佑苍民。————————————作品赏析王利 高华老师的这首《九言律·盘古》整体气象开阔、立意庄重，紧扣盘古开天创世的神话内核，从混沌初分、开天辟地，到清浊阴阳、身化五岳、魂泽万民，到炎黄先祖、佑护苍生，把神话与民族精神结合得自然。脉络完整，一气贯通，很有史诗感，整体是一首合格且有气势的创世颂诗。——————————————全球龙风文化总社编 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：薛凉云学号：LF一GX1406一06—————————————曲度式九言绝·盘古（下平七阳）辟地开天浩气吞寰宇，凝神铸魄雄姿立八荒。挥斤破混相乾坤始定，化育生灵万代颂穹昌。———————————作品赏析邓兰华 这首曲度式九言绝《盘古》这首作品以盘古开天辟地的神话为题材，通过生动的意象和凝练的语言，展现了盘古的伟大功绩和永恒的精神。首联描绘“浩气吞寰宇”开天辟地的壮举，颔联“雄姿立八荒”魂凝日月的神奇变化，颈联“乾坤已定”赞千秋功业已定，尾联“万代颂穹昌”孕育生灵，万代颂声，英明永世，全诗意境深远，表达了对盘古的崇敬和赞美之情。——————————全球龙风文化总社编制 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：王海荣学号：LF一GX1406一18————————————曲度式九言绝· 盘古（下平二萧）混沌初明一斧开天地，阴阳始判乾坤自寂寥。身躯化育山川凝日月，创世神功万古颂天骄。——————————作品赏析王利 王海荣老师这首《九言绝·盘古》气势很足，意境宏大，立意高远，紧扣盘古开天、身化万物的神话，画面感强，写盘古创世很贴切，很有史诗感。 存在的问题是：个别字稍平：“自寂寥”“颂天骄”略显浅显直白。可更凝练厚重。“阴阳始判乾坤自寂寥”稍弱。开天之后应是万象初生，“寂寥”偏清冷消极，与创世壮举不太搭。建议改为“焕寂寥”可否？“创世神功万古颂天骄”中的“天骄”多用于人杰，用在创世神身上略轻，可换更庄严的词，考虑换成“仰神尧”可否？———————————全球龙风文化总社编制 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：胡杰学号：LF一GX1406—19—————————————曲度式九言绝·盘古开天（下平七阳）邃古鸿蒙混沌怀盘古，开天辟地星辰日月彰。灵躯化育山川滋万物，圣迹留名亿载颂玄黄。———————————作品赏析邓兰华 胡杰老师的曲度式九言绝《盘古》这首以描写盘古开天辟地的神话为题材，通过生动的意象和凝练的语言，展示了盘古伟大功绩和永恒精神。首联描绘盘古混沌中诞生，颔联以开天辟地，魂凝日月的神奇变化的壮举，颈联写其身化山川，再到滋生万物，写出了上古开天的厚重历史感，尾联收束“亿载颂玄黄”收得古雅，道尽创世之妙，云黄万物生长，春去秋来，四季更迭，展现了自然的无穷魅力和生命的生生不息。——————————全球龙风文化总社编制 劈开江河险阻安澜社稷苍生 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：唐金霞学号：LF一GX1406一09—————————————曲度式九言绝·大禹治水（下平八庚）导壑安澜历尽尘寰苦，开天辟地功垂四海荣。家门三过丹心光日月，圣德长流万古九州耕。———————————作品赏析邓兰华 唐金霞老师的曲度九言绝《大禹治水》以精炼的语言描绘黄河泛滥带来的灾难以及大禹历尽千辛万苦，开天辟地，顺应自然规律，因势利导，疏通水道。三过家门而不入，终于将水患治理成功。百姓安居乐业，农业生产恢复，真正实现了万古九州耕，“万世永赖”的治世局面，率先垂范，功在千秋，精神永存。————————————全球龙风文化总社编制 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：陈旭峰学号：LF一GX1406一20————————————曲度式九言·大禹治水（下平一先）巨涛漫野众黎难暂宁，救患疏洪扶众垦新田。三过其门忘我垂仪范，德崇功硕千秋仰圣贤。————————————作品赏析王利 陈老师这首曲度式《九言绝·大禹治水》主题庄重，章法稳妥，立意正大，用典贴切，声韵合规，叙事清晰、主旨鲜明，格律规范，较好地展现了大禹公而忘私、功在千秋的圣贤形象。——————————————全球龙风文化总社编制 山青水秀仙境洞奇石美人间 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：张永建学号：LF一GX1406一07—————————————曲度式九言绝·桂林山水（二冬平声）百禽鸣碧水轻舟叶叶，修竹揽清风峭壁山峰。椽笔画谁描尽寻佳境，景中人岂能情不溢胸。———————————作品赏析邓兰华 张永健老师的曲度式九言绝《桂林山水》本绝采用基本八式第二套平韵格式，平仄严格遵循“平平仄仄平平仄仄平”等交替规则。首句“轻舟叶叶”以夸张的手法船象叶子一样飘荡，第二句“峭壁山峰”桂林山峰之奇峭，第三句“椽笔画谁描尽寻佳境”以赞美桂林山水景观的独特与秀美，末句“景中人岂能不溢胸”看到这美景景中人感觉到了仙境，山峰，溪流，湖泊，洞穴等，如诗如画，美不胜收。————————————全球龙风文化总社编制 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：唐金霞学号：LF一GX1406一09————————————曲度式九言绝·桂林山水（下平七阳）峭峰江渚瑞烟浮碧影，幽壑凝霞舒淡入清章。轻舸泛波佳丽添诗韵，岸流清翠风情醉客肠。———————————作品赏析邓兰华 这首曲度式九言绝《桂林山水》首句“瑞烟浮碧影”桂林山水，碧波荡漾，山影婆娑，令人心旷神怡，第二句“幽壑凝霞舒”山绕水环，桂林的山水如一幅流动的画卷，美不胜收，第三句“佳丽添诗韵”山在水里，云在山中，人在画中行，进一步提升桂林山水，如诗如画，让人仿佛置身于仙境中，尾句收束“风情醉客肠”桂林山水如同一杯陈年的佳酿，越品越有味，如同一本厚重的史书，记载着岁月的变迁和自然的奥秘。————————————全球龙风文化总社编制 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：任效武学号：LF一GX1406一13———————————曲度式九言绝·桂林山水（十一尤平声）桂林山水秀丽如墨染，飞鸟百禽天际竞停留，峰险壁悬佳影渔歌醉，碧波轻荡烟云画中游。———————————作品赏析邓兰华 任效武老师的曲度式九言绝《桂林山水》釆用曲度式九言绝律近体诗谱基本八式第二套，韵律合规，韵脚规范。首联“秀丽如墨染”对桂林山水意境写照，颔联“天际竞停留”桂林山水的美，让人流连忘返，“佳影渔歌醉”桂林山水不仅是一处风景，更是一首无需谱曲便能吟唱的田园牧歌，自然之美的永恒启蒙，尾联收束“烟云画中游”桂林山水就象一幅流动的画，真是舟行碧波上，人在画中游，展现桂林山水空灵之美。——————————全球龙风文化总社编制 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：胡杰学号：LF一GX1406—19———————————曲度式九言绝·桂林山水（下平八庚）翠笼群岫碧波灵秀地，风拂柳丝舟棹野鸥惊。峰峻岭奇凝黛藏烟色，一泓流水含香醉客情。———————————作品赏析邓兰华 胡杰老师的曲度式九言绝《桂林山水》意境空灵，画面绝美，平仄合规，韵脚规范，起承转合自然连贯，简短几笔，写尽了桂林山水的神韵，杰作很是完美。——————————全球龙风文化总社编制 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：景世全学号：LF—GX1406–15—————————————曲度式九言绝·桂林山水（下平八庚）碧桂澄江叠影戏浮鸭，渔舟翠岸回眸入画轻。鸬鹚静立涟漪摇落日，洞府奇岩胜境自天成。————————————作品赏析王利 景世全老师的这首《九言绝句·桂林山水》取景典型、画面感极强，紧扣桂林山水特色，意境清丽悠远。全诗由江景到岸景，由近及远、由动入静，层次分明。用词清雅凝练，“叠影”“波浮鸭”“摇落日”“自天成”等字精准传神，动静结合、声色兼备，读来朗朗上口，画面如在眼前。整体格律工整、气韵流畅，是一首很见功力的写景佳作。——————————————全球龙风文化总社编制 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：张永建学号：LF一GX1406一07—————————————曲度式九言绝·仲春瑞雪（一东平声）旷野今宵玉屑皆铺遍，推门岂忍清音碎耳聪。良辰送瑞天时常顺遂，灭菌优墒怎不复年隆。———————————作品赏析邓兰华 张永健老师的曲度式九言绝《仲春瑞雪》:符合基本八式第一套格式，全绝紧扣一个“雪”字，“玉屑皆铺遍，清音碎耳聪”化静为动，层层递进，“天时常顺遂，怎不复年隆”渲染出天时，地利，人和，万事顺遂，将耕种与培育田园的勃勃生机，怎能不妙笔生花和对劳动者的赞美之情。————————————全球龙风文化总社编制 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：景世全学号：LF—GX1406–15————————————— 曲度式九言绝律·瑞雪迎春（下平七阳） 絮花飞落沃疆披锦绣，垂柳绽芽归雁送泥香。耕牛奋蹄田野盈欢笑，紫云呈兆丰穰满庭芳。————————————作品赏析王利 景世全老师的这首《九言绝·瑞雪迎春》立意好、画面完整、情感饱满，把春雪之美、春日生机、农耕喜悦、丰年吉兆融在一起，以春雪、耕耘、丰年为主线，由天上雪景写到地上生机，再落到人间喜气，收尾祥瑞，脉络顺畅，很有乡土气息。——————————————全球龙风文化总社编制 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：任效武学号：LF一GX1406一13—————————————曲度式九言绝·瑞雪迎春（二冬平声）大地回春旷野雷鸣闪，飘扬玉屑田园似白龙，争奇斗艳群花齐竞放，播种耕耘绿意日渐浓。———————————作品赏析邓兰华 任效武老师的曲度式九言绝《瑞雪迎春》平仄合规，韵脚“龙”“浓”属于二冬平声，押韵稳妥。全诗画面唯美，寓意深远。前二联“大地回春，飘扬玉屑”意象统一，以细腻的笔触勾勒出瑞雪象玉屑一样飘扬，春雪的气韵令人赞叹！后两联“争奇斗艳，播种耕耘”远处的迎春花、杏花尽现眼前，农耕播种到处一派春意盎然的景象。————————————全球龙风文化总社编制 渔舟轻载落日牧笛漫送晚风 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：栾维礼学号：LF一GX1406一56——————————曲度式九言绝·渔舟唱晚（十灰）暮云铺水棹摇波影碎，风卷残阳渔唱晚歌回。星斗一舱收得霞光满，醉微花伴烟亭月上台。——————————作品赏析王利 栾班长这首曲度式九言绝格律严谨，意境清幽如画。动静相生，声画兼备；画面饱满；悠然有余韵。全诗炼字雅致、情景交融，一派江南水乡晚归的闲适之美，是一首合格且出彩的九言绝句。——————————全球龙风文化总社编制 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：高华学号：LF一GX1406一10———————————曲度式九言律·渔舟唱晚（上平一东）浦江晴满映千峰插翠，云横秀帆平铺一秋篷。初上扁舟闲听情迷事，分明来处便呈画里融。行摇拼逐迎鸣孤影远，烟雨总成平镜又描珑。眠醉不知天地皆忘我，忽闻鸥鹭惊飞起下丛。————————————作品赏析王利点评 高华老师的这首《九言律·渔歌唱晚》整体意境清雅、画面感强，很有江南水乡暮色归舟的韵味。起笔“浦江晴满映千峰插翠，云横秀帆平铺一秋篷”写景开阔，色彩与层次都立得住，画面舒展。中间由景入情，扁舟听事、画里相融，过渡自然，有悠然闲适的意趣。后两联写孤影、烟雨、平镜，再到眠醉忘我、鸥鹭惊飞，动静相生，收束轻灵，余味尚可。——————————————全球龙风文化总社编制 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：薛凉云学号：LF一GX1406一06———————————曲度式九言绝·渔歌唱晚（下平七阳）轻舟归岸晚风摇一梦，残照入江渔火映霞彰。横笛数声飘断天边韵，鹜凝莺啭随云欲雾茫。———————————作品赏析邓兰华 这首曲度式九言绝《渔歌唱晚》此诗严格遵循曲度九言绝律仄起仄收体式，押下平七阳韵，“晚风摇一梦”“渔火映霞彰”以时空交织法勾勒江南的气象，颈联“横笛数声”借横笛的声音吹开天边清幽的韵味，多以形容琴声、诗文、景致等所蕴含的含蓄雅致的意趣，收束“随云欲雾茫”虚实相生，寄寓穿透历史迷雾，亦见超然物外之想。————————————全球龙风文化总社编制 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：王海荣学号：LF一GX1406一18—————————曲度式九言绝·渔舟唱晚（十五删平）落红霞晕映江山碧浪，余蕴晚辉承棹影波斓。渔叟满盈摇月归家切，猛鸬鹚叫声圆振羽娴。————————————作品赏析王利 王海荣老师的《九言绝·渔歌唱晚》意境很美，画面感强，叙事完整，氛围到位。诗词抓住了夕阳、渔舟、归帆、鸬鹚的核心画面，烟火气与诗意兼具，很有江南水乡傍晚的韵味，但格律、炼字和节奏上还有提升空间。——————————————全球龙风文化总社编制 龙风国学院第一大区第14期学员第十五次作业分院：1406学员：陈旭峰学号：LF一GX1406一20————————————曲度式九言绝·渔舟唱晚（下平六麻）一棹轻舟破晓迎朝旭，舱鳞满锦归帆沐夕霞。闲斟雅茗清歌舒意兴，酌酒营生淡趣乐渔家。———————————作品赏析王利 陈老师这首曲度式《九言绝·渔舟唱晚》严格依曲度九言绝句式，押下平六麻韵，韵脚“霞、家”稳妥，对仗、平仄基本合规，体式规范。整体工整雅致，意境统一，格律与题材契合度较高。是一首格律严谨、意境完整、格调清雅的九言绝句，较好地写出了渔家悠然自得的生活意趣。——————————————全球龙风文化总社编制 教学相长笃行致远 　　学习体会毛奕程 咱们为了把复杂的问题简单化，谈谈我个人学习体会：1、把九言可以简单理解2+7言——即在咱们过去学习七言的基础上前面加上您觉得有意义的而且平仄与诗谱相符两个字（词）。例如：上述例诗《李煜》金陵烽火遍山河血流，只剩一轮明月照空楼。没有丝毫安国雄心志，唯余诗画凄魂故土游。咱们学着拆分一下：金陵+烽火遍山河血流，只剩+一轮明月照空楼。没有+丝毫安国雄心志，唯余+诗画凄魂故土游。2、把九言简单理解为4+5言 即在咱们过去学习五言的基础上前面加上您觉得有意义而且平仄与诗谱相符四个词组或四言。例如上述例诗《诗朋一首禅》咱们试着拆一下看看：清晨鉴赏+诗词天未晓，深夜评谈+格律地仍寒。博古精通+故土东方志，通今探究+异邦西域刊。虚心博爱+情怀天地察，稳健宽仁+视野古今观。尽管本坛+拥有千支笔，无人可抵+诗朋一首禅。 一、国学院总部名誉总院长：曲长平总院长：曲延波张华峰执行总院长：陈宏森、余建德、李凯副总院长：曲幽兰、王小静、郭新、靳悦琪、胡秋云、王菊芳 二、第一大区院部总院长﹕陈宏森执行总院长：魏平副总院长：薛建伟、陈小兰总院督：唐丽萍总教督：冯丽莉院督：郑引利、樊春兰、雷颖娴三、1406分院院长：王利副院长：赵国栋教官：邓兰华李兰萍 讲座：毛奕程（龙风国学院第一大区1403分院副院长）作品： 栾维礼张永健 陈旭峰唐金霞高华薛凉云王海荣任效武胡杰景世全 配图：网络（向原创致敬）音乐：《一代天骄》编辑：王利 谢谢收视2026.3.20

一斧劈鸿蒙 疏洪铸九州，桂林凝毓秀 渔舟载落日，龙风国学院第一大区1406分院第十五期作品集锦

王利

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