三月||给乌云镶个金边

冷空气

阅读的节奏，至今仍未回归常态。

一来是开学伊始，各项事务格外繁杂。刚经历过去年超长学期，便迎来了史上最短学期，加之备考、组考任务繁重，必须以最快速度督促师生迅速进入常态化学习与冲刺状态。于是每日加强巡查，及时发现并纠正各类问题；依照教务处安排，参与开学第一周便启动的诊断性听评课；还调整作息习惯，换上运动装，加入师生共跑活动……时间与精力终归有限，被这些琐碎但重要事务占满，自然无法像从前那样，每周总能遇上一个无会的周三，安安静静闭门静心读书。

二来是生活重心略有转移。去年外出培训时，见多位同行随身使用的iPad十分便捷，兼具手机的轻巧与电脑的强大功能，听记、拍摄、录制皆可。向来不主动索要礼物的我，便在3月8日——这个属于女性的节日，也是我们专属的结婚纪念日，向先生明确提出了礼物心愿。先生行事严谨，当日便开始筛选比对，次日便邀我前往省城实地体验，一见倾心，当即购得。自此，我便养成了每日书写、记录的习惯。恰逢女儿一举拿下四级，学习劲头正盛，她每日打卡学英语，我便坚持写作相伴，这份母女间的相互勉励，也成了生活里一份珍贵的小美好。

然而，多年养成的习惯早已深入骨髓。读书于我，从不止于翻阅文字，更是在品读间宁静心神、滋养灵魂、汲取能量、借鉴思悟。一旦少了阅读的沉淀，终日陷在忙乱里，每每忙完工作，便只觉身心俱疲、内心空落，甚至生出一种面对明日与未知诸事的脆弱与无力感。

所以即便事务繁杂，我仍在案几、床头都摆上精心挑选的书籍，随手可取，即便中途因琐事打断，也无半分遗憾。就这样断断续续，我还是读完了朱鸿老师的《历史的深处》与《关中是中国的院子》两本历史散文集。《历史的深处》是学生家长特意请作者签名赠予我的；前几日，又有幸收到郭名高老师代为求来的史星文老师新作《卧雪庐漫笔》。对于爱书之人来说，收到赠书显然是最珍贵，最可心的礼物。今日，借文字的力量，表达发自心底最深的谢意。史老师更因为我校题写校名，成就一段校史佳话。此事虽未躬逢其盛，然每日得见校名，感念师者厚谊与笔墨深情，敬仰与感激，亦存于心。

两位先生文笔细腻，情真意切，字里行间满是对脚下这片土地的赤诚热爱。朱鸿老师的文字里，关中大地镌刻着中华文明鼎盛朝代的历史印记，蓬勃的生命力在笔墨间缓缓流淌。那些近在咫尺的地标，被文字无限拉近；可转念自忖，自诩喜爱历史、也算半个文化人，对这份厚重底蕴却知之尚浅，一股羞愧感油然而生，转瞬又将我与这千年文脉拉开了遥远的距离。而史星文老师的笔下，是上世纪六七十年代关中农村的真实光景：日子虽贫瘠，却满是烟火气与人情味。村口磨盘旁聚拢闲谈的热闹，追着电影放映队跑、守在第一排却看着看着便酣然入睡的童年，大年初一穿上母亲缝制的新衣，带着弟弟挨家磕头领压岁钱的欢喜，还有顶着爷爷和母亲的斥责，从对门梅英婶婆家换回包谷面粑粑的细碎往事……鲜活的文字似有魔力，一下子将我拉回了老家——那个自父亲离世后，我便更少回去的故土。

日子便是这样，沿着平缓而琐碎的节奏往复循环，又于循环中生生不息。偶然间，也会遇上始终难以达成共识、无法步调一致的人，遇上因心态失衡而散播负面情绪、如吸附性尘垢一般侵蚀团队风气的消极因子；也会撞见明显欠缺教育认知、对孩子无底线纵容袒护的家长，或是将自身在工作与社会中遭遇的委屈与不公，尽数化作戾气倾洒于校园、宣泄于老师身上的人……诸如此类的纷扰，虽扰人耳目，却不扰我心神。不与之争执，不强求理解，更不将其困在心头，化作自我内耗的枷锁。以平和之心坦然面对，以坚定之行妥善处置，有理有节，不卑不亢，待事情尘埃落定，便让其不着痕迹地轻轻翻篇。

话说，每一个春天，都是一次可以重生的机会，草木可以，我们也可以。

给乌云镶个金边，把纷扰化作云烟，将戾气与喧嚣都隔在心门之外。不必因一时不顺苛责自己，不必为旁人的偏颇消耗心神，那些琐碎的摩擦、无端的情绪、难解的困顿，都不过是春日里转瞬即逝的阴云。风一吹便散了，光一照便亮了。

心有定境，不住闲气，守得初心，守得安宁，便已是对自己、对工作、对生活最好的成全。