任柯驾鹤西去 身后满园春色——何绍春先生二三事

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任柯驾鹤西去 身后满园春色

——何绍春先生二三事

每天都向我道一声早安的朋友，两天都没来微信，我正要主动一次，上下搜索时，就见到微信群里的缅怀诔文，颇多四言：痛失同窗，长忆斯人，遽然长逝，心如刀割，泪眼难干，此恨绵绵，痛彻肺腑……这是“有趣的人”四海兄发于“教育工作者”“《荆门职工》专家团队”等微信群的“笔记”。实在不敢相信也不愿相信，电询办公室主任后，我才真正确认，“任柯”何绍春先生已经永远远离我们。

　　一、图文微信

早上好 顺遂如意无忧
愿生活温婉 时光静好
祝百事无忌 年年有余
这是2026年3月14日8点02分，我收到何绍春先生的最后一条图文信息。
酒逢知己饮，诗向会人吟。我和何绍春先生住在同一所大院，几乎天天见面。微信聊天始于突发新冠疫情之后。线下交流少了，我们更多是在线上交流。2017年以后，他向我分享他的美篇日志，一共24篇，其中2篇为副本，估计是在原作打不开的情况下又重新编辑后发出的。内容大致为：
语言文字研究
《前贤芳躅在 留得古亭台 宋·王之望＜念奴娇·蒙泉岁晚＞解读》（2018年12月24日）3663字。
《也谈方言词的收集与整理》（2020年4月8日）7015字。
游记
《成都二祠游记》（2022年4月8日，更新于2023年2月1日）
《“天下名山僧占多”——我所游历的佛教名山与寺院》
《松辽齐鲁三人行》（2019年3月18日，更新于2025年11月10日）记1990年8月8日，于全国小学语文学法指导研讨会结束后，何绍春老师于湖北教育杂志社总编王正海、水果湖二小教导处主任黄杰光再登哈尔滨太阳岛，同游沈阳、大连、蓬莱、刘公岛、青岛、济南、趵突泉、泰山、徐州。图片94枚，文字20301字。
《千里之行始于足下》（2018年4月18日）追忆1956年沙洋一小教导主任李选友邀何绍春老师同游荆门城关小学、东宝山、龙泉书院。图51张，文字5600字。
《成都行愿》（2017年7月31日）“四大道场已拜三，惟有峨眉不曾瞻。此行一去却心愿，我来佛门修福缘。”
《我带女儿下江南》（2018年10月12日，更新于2023年4月25日）图99幅，文字19752字。
《烟花三月下扬州》（2018年11月30日）
赏花
游园赏花（一至八）（2017年3月30日—2020年11月23日）
我也常给发给何绍春老师的我的原创图文和视频。
2024年11月28日8:38，我将载于《作家林》第5期总第199期的拙文《今天，我们向聂绀弩诗词学什么?》分享给何老师。何老师19:23回我微信：
聂绀弩是性情中人，为人为文，从来不拘一格。特别是他的古体诗词，贴近社会，贴近生活，语言信手拈来，直白幽默，朴实无华，读起来朗朗上口，妙趣横生，但又不失含蓄精准，深邃犀利，给人以深刻的联想与启迪。我很喜欢读他的诗词，曾在我主编的荆门地方课程教材《江山形胜数荆门》中选了他的三首古诗，供学生阅读赏析。
拜读你的大作，觉得你概括的三点很到位，你下了很深的功夫，是一篇值得一读的好文章，受益匪浅。给你点赞!
诗人另有一首《车厢》与《女乘务员》同类的诗，发给你，供参考：“黄铜扣子列宁装，叫卖新刊北大荒。社会主义歌宛转，人民日报诵铿锵。尽教白字捎三二，不奈青眸倩一双。窗外寒风吹积雪，更无微冷进车厢。”
　　二、自办发行

认识何绍春先生是在上世纪80年代初。我从后港中学调入荆门县教育局（现海慧中学对面院子老县教育局家属楼）时，何绍春老师在县教学研究室任教研员，我们同在一栋楼办公。
80年代末，荆门县市合并升格为省辖市，市教育局（教育委员会）迁到市（原县）教师进修学校（现电化教学馆），市教研室则迁到象山一路原小市（县级市）教育局所在地。
一天，何绍春先生陪同张开勤所长到教育局点式楼一楼我的宿舍与我会面，研究《读写算》杂志发行事宜。当时，全省正全面开展小学生“减负”工作，大力封杀学生教辅资料、自测题、训练题、天天练。
何老师、张所长向我宣传创办《读写算》的意义和影响。
读写算是读书Read 、写作writing、算术Arithmetic的简称，是国际公认的基础教育阶段学生的基础科学文化素质，因英语中开头字母里均有 R，所以，国际上通用3R来统称学生的基本科学文化素质。各国教育家们一致认为，读、写、算能力是基础教育应当着重培养的基本能力，读、写、算基本三会是基础教育的基本要求。谁抓住了3R，谁就抓住了基础教育的质量。
我被何老师、张所长的“3R”所说服，我们一致统一思想，《读写算》作为课外阅读图书，辅导读写算、训练眼手脑、促进德智体，开卷有益，是小学生难得的好读物。从此，《读写算》开启了以乡镇街道教育组为群发单位的自办发行模式。

三、捐赠创刊号

1997年12月16日，我调进教育科学研究所研究所任所长、党支部书记，读写算杂志社社长，随后兼任总编辑，与何老师同住一个大院，几乎每天都能见面。
在背着满箱《读写算》杂志先后赴美国、西欧考察基础教育和教育期刊后，所社又多次邀请阎立钦、王文湛、朱小蔓、杨再隋、曾庆宏、何绍春、蔡新朝、高永潮、王文杰、严尔权、左昌伦、赵承志、周保英、高长梅、罗翠竹、肖良进、张强华、张志勇、李 伟、杜竞波等诸多全国全省基础教育、期刊编审名家及黄忠齐、王仁贵、周志科、黄杏宏等期刊研究和发行专家出席的《读写算》改革发展战略研究座谈会，确立了加强所社文化建设发展方向：统一社服、社徽、社歌；创办全国第一家“教育信息网站”；成立全国第一家“素质教育学会”；创办全国第一份《素质教育论坛》期刊、全国第一份《科技知识动漫》；《读写算·小学低年级版》《读写算·中高年级版》扩展《读写算·初中版》，改月刊为旬刊；开辟增刊，打造精品，进军全国期刊方阵，摘取全国“双效期刊”桂冠。
何老师与张开勤所长都是《读写算》创始人，我到教科所和读写算杂志社后，教科所、教研室已分设，何老师留任教研室小学语文教研员。但他仍时时关注《读写算》的编辑出版发行工作。本世纪初，何绍春老师依依不舍地将一直珍藏的《读写算》创刊号无偿捐赠给杂志社。

四、联想一棵树

教科所教研室大院里有许多参天大树和花花草草。何老师同许多年过六旬的老同志都爱清晨或傍晚围绕林荫下的柏油路、水泥道步行健身。
一棵香樟树被伐，一朵小花被摘，何老师总会叹惋。即便一棵桑树一株红枫因不得已的原因被砍，几年后，何老师也还围着树墩和遗迹反复观察，产生联想。至今和以后更长的日子里都可以在他以“任柯”为昵称开辟的美篇里读到。《“桑灵芝”的联想》竟挖掘出某些文学审美与药用科研价值。《游园赏花》凡八章，记录有菊花、牵牛花、彼岸花、木芙蓉、木棉、昙花、美女樱、桂花 、月季等100多种花卉100多首吟花诗词300多枚图片。一些花花草草还被赋予“宁可枝头抱香死” “不与群紫竞春芳”的风骨。
我常常百思不得其解，何绍春老师为什么取网络昵称“任柯”呢？是将上了年纪退休后的“任务”重点转移到“执柯作伐”“以文为媒”了吗？
伐柯如何？匪斧不克。
‌‌取妻如何？匪媒不得。
伐柯伐柯，其则不远。
我觏之子，笾豆有践。
要做斧柄，没有斧头无可奈何。
要娶妻子，没有媒人实在难得。
砍斧柄的方法并不遥远，手中的斧柄就是样板。
我遇见这位女子已将祭祀宴席的笾豆整齐摆好。
网搜先生简历，我对先生有了更深的认识。
何绍春先生1942年9月生于沙洋，毕业于沙洋师范，华中师范学院大学学历。1960年8月参加工作，历任荆门县李市区高桥小学、鲁店小学、新城小学、蝴蝶小学、董场中学教师及教导主任，荆门市龙泉中学教师、荆门市教研室小学语文教研员，获评中学高级教师、小学语文特级教师。曾任荆门市教育学会小学语文教学研究会理事长，湖北省小学语文研究会常务理事、副秘书长，全国小学作文教学研究会常务理事，全国小学学习研究会理事，全国小学语文学法指导研究会常务理事、学术委员会副主任，小学语文学法指导实验与研究课题组成员、教材编委会委员。荆门市第四、五届人大代表、常委会委员。先后在全国发表教学文章100多篇，主编与参编出版教育教学专著20多种，有的被列为师范院校教材，多篇（部）论文、论著获国家级和省级优秀成果奖和优秀论文奖，有“学导式”等研究成果在省内外居领先地位，在全国产生一定的影响。他的名字被载入《中国当代教育名人辞典》，多次被评为市教育和科技先进工作者，1995年被授予市管科技拔尖人才称号。
何绍春老师一生，以教法学法引领示范教师队伍，培育出大批教学新秀，学为人师，行为世范，是基础教育和教学研究的带头人。
执柯作伐任劳怨
以文为媒满园春
头七祭日，手书挽联一副：
永远的何绍春老师
湖北基础教育优秀特级教师
中国小学语文著名研究专家
——周宏敬挽
兹线上遥传，愿何老师在身后桃李芬芳的春天收到所有学友师友微友的微信：一路鲜花盛开……