春风入课堂 蹲点研思长——宁武县2026年中小学教研团队蹲点教研活动西关小学侧记

莹儿

　　三月和风，柔润如诗，轻拂西关小学的菁菁校园。3月20日，宁武县中小学教研团队小学组12名教研骨干，在县城片区负责人张晓丽的带领下，如约走进西关小学，开启全县教研团队“三轮回访”首轮入校调研，一场聚焦常态课堂深耕细研的春日教研之约，就此温情启幕。

　　上午8时20分，清脆铃声划破校园宁静，教研员们分学科奔赴课堂，八间教室同步开课。三节示范课率先亮相，为整场活动拉开精彩序幕。

操场上，武术社团的孩子们列队整齐，武世宏老师执教《30米迎面接力》，将武术的刚劲与运动的活力融为一体，哨声起落间，孩子们如雏鹰展翅，在奔跑中感受速度与协作的力量。党员活动室，尹少华老师带来专题讲座《AI在教学中的应用实践》，为老师们推开一扇通向未来的窗，人工智能的前沿理念在交流中激荡，科技之光点亮教学新思。英语课堂上，张晓丽老师的三年级语音课《Unit1 A Let's spell》，以韵律歌谣、趣味拼读游戏，让孩子们在轻松氛围中掌握发音规律。三节示范课，一体育、一科技、一语言，各展所长，尽显风采。

　　示范课后，常态课堂接续铺展。语文课堂古韵悠悠。王爱秋老师执教《守株待兔》，以韩非子画像与竖排无标点古文为引，带领孩子们穿越千年文脉。范读正音、节奏划分、配乐诵读，琅琅书声浸润课堂，学生于潜移默化中读懂“兔走触株”的偶然与“身为宋国笑”的必然，寓言蕴含的人生哲理悄然浸润心田。一年级吕慧琴老师的《猜字谜》课堂，则满是童趣欢歌，元宵节短视频鲜活激趣，具象图片与实物演示让汉字意境可感可知。两点水识字儿歌朗朗上口，以“青”为基衍生“请、情、晴、清”四字，学生在猜谜游戏中触摸汉字构字之妙，感受中华文字的独特魅力与文化底蕴。

　　赵美英老师《用有余数的除法解决问题》，立足生活实际创设情境，引领学生在解决实际问题中厘清算理、内化知识；关玉贞老师《加法交换律和结合律》，以观察—猜想—验证为路径，让学生自主探究、发现规律。两节课高低衔接、循序渐进，始终坚守“以生为本”的教学初心，让数学思维在课堂落地生根。

　　英语课堂灵动鲜活。英语教师贺玲玲以“Sarah's weekend”为主题，创设真实生活情境，聚焦口语交际，引导学生在互动对话中熟练运用周末活动相关表达，与张晓丽老师的示范课一脉相承、相映成趣。

　　综合课堂百花齐放。科学课上，李建林老师引领学生探究《植物的生长变化》，种子观察、数据记录、动手实验，让学生在实践中感知生命奇迹；道法课上，郭保应老师《我参与我奉献》，立足身边小事，引导学生体悟奉献内涵，涵养责任担当。操场上，王成虎老师的《原地侧身投掷沙包》体育课活力满满，学生在运动中强健体魄、释放天性；美术教室里，孙丹云老师《唱大戏》以国粹脸谱为媒，一曲《戏说脸谱》唤醒文化记忆，学生在色彩勾勒中传承非遗经典；微机房中，梁艳芳老师《制作值日表——我是班级小管家》，以趣味游戏导入，让学生在实操中掌握表格制作技能，厚植班级责任意识。

　　听课间隙，教研员们细致翻阅教师教案。西关小学教师教案二次备课详实深入，教学反思真切务实。“课堂好习惯量化表”常态化推行，将养成教育融入教学点滴，让“好习惯·好西关”的育人理念落地生根、见行见效。

　　上午10时，各学科评课研讨活动分场地有序开展。蹲点教研员与学科教师围坐交流，直面课堂、直击要点，从课堂节奏把控、学生参与度，到情境创设实效、思维深度挖掘，逐一剖析亮点、精准查摆不足，围绕课堂实效、学生素养、教学细节等维度提出务实可行的改进建议。整场研讨无空话套话，皆为真知灼见，参会教师静心聆听、认真记录，在思想碰撞中明晰方向、收获成长。

　　研讨尾声，校长隆树峰逐室走访。他说，教研员是同行者、交流者，更是助力者。此次蹲点，帮学校打破壁垒、跳出视角，在亮点中汲取力量，在不足处找准方向——这便是教研的意义。他勉励老师们，在“真课”上沉下心，在常态课中抬起头，让每一次教研的收获，都化作成长的养分。课堂的根扎得深，教育的花才能开得真。让每一次蹲点，都成为生长的开始。

　　半日蹲点教研圆满落幕。八节常态课，八个学科领域，数字背后，是教研员们的深耕用心，更是西关小学的满满收获。学校将以此次教研为新起点，梳理问题清单、细化改进措施，在二轮、三轮回访教研中砥砺精进，交出更优质的教学答卷。

　　春风缱绻，研思不止。站在“十五五”规划的开局之年，西关小学全体教师正以骐骥追风之干劲、春风筑梦之情怀，在“减负提质”的教育路上笃行不怠、步履铿锵。每一次专业的“望闻问切”，都是为了更优质的出发；每一场深度的研思碰撞，都是为了更高远的成长。乘着全县蹲点教研的浩荡东风，好习惯深植心田，高质量拔节生长，每一个西关学子都在这片教育沃土上，向阳而行、逐光向上。