山红韵润初心 杏坛聚力启新程——汉中市思政课一体化建设观摩研讨活动后记

明月清风

雨洗过的石阶，微凉沁人，青苔在缝隙里泛着柔光。我们踏着它缓步而上，脚步轻却笃定——不是游客，是奔赴一场约定的同行者。川陕的风掠过耳畔，仿佛还裹着八十多年前的号角余音；而我们抬眼接住的那束光，不是日光，是历史投来的凝望，是信仰穿越山岭递来的一把火种。思政的种子，就在这片被热血焐热的泥土里悄然落土；它不喧哗，却和我们一起，在陕南的春阳下，拔节、抽枝、舒展成林。

三月的汉中，风里有泥土松动的气息，也有思想破土的微响。17日至18日，南郑区成了思政教育的“心跳中心”。主会场里茶香未散，线上研讨的弹幕已跃动如溪；150多位思政人围坐、起身、发言、记录——有人鬓角微霜，有人教案崭新，但眼神一样亮。古韵不是陈列在展柜里的青瓷，而是被我们重新擦亮的铜号；新风也不是悬浮的口号，是孩子们举起的小手、教师写满批注的课本、教研员笔记本上密密麻麻的“下一步”。帆已扬起，航程不在远方，就在我们并肩走过的每一步里。

川陕革命根据地纪念馆的大门一开，时间仿佛轻轻折了个角。我们不是站在展柜外听故事，而是被请进故事里坐一坐。高校教师讲长征，不念稿，只把一盏马灯、一双草鞋、一封家书讲得人喉头微哽；党校老师带我们“重走”一段泥泞小路，脚下是仿真浮雕，心里却真踩上了信仰的坡度。历史从不遥远——它就在讲解员声音的颤动里，在学生突然攥紧的拳头里，在那位老教师悄悄抹去眼角的那一下停顿里。

最软的童声，讲最硬的信仰。东辰幼儿园的孩子们踮着脚站在台上，小手举起“红五星”纸板，奶声奶气喊出“王二小，你别怕！”台下，几位白发教研员悄悄别过脸去。那一刻没人觉得这是“演”——当五岁孩子把“英雄”念成“英——雄——”，把“牺牲”理解成“把最好的糖留给别人”，红色，就不再是课本上的铅字，而成了他们睫毛上颤动的光。

从青树镇小学章晶老师笔下里那幅《红军过草地》简笔画，到略阳荣程中学孙佳老师黑板上“薪火”二字被学生一笔笔加粗，再到汉中中学张瑜老师投影幕布上巴山云海翻涌中浮现的“忠魂”印章——三堂微型课，像三枚叠放的年轮。没有拔高，只有递进；不靠煽情，只凭真实。小学问“他们为什么不怕？”，初中探“我们能接住什么？”，高中思“这团火，该烧向何方？”——原来思政课的螺旋，不是绕圈，是向上攀援的藤。

语文课上，《飞鸟与土地》的“土地”，是艾青笔下的悲悯，也是南郑梯田里弯腰插秧的爷爷；数学课里，《函数单调性》的曲线，竟与红军翻越巴山的海拔图惊人重合。当“单调递增”被老师轻声念作“信仰的坡度”，当“定义域”悄悄对应“精神疆界”，学科的墙，塌了。原来思政从不另起炉灶，它只是把火种，悄悄放进每一口锅里。

作为本次活动的策划者和组织者，我率先开始总体点评。以下是我的点评。

各位同仁，各位朋友！大家下午好！

春和景明，薪火相传；红韵绵长，思想生辉。今天，我们打破课堂的四壁，走出传统教学的局限，将思政课堂搬到川陕革命根据地红寺湖纪念馆这片红色热土上，让“行走思政课”的脚步踏在历史的印记上，让红色教育在沉浸式体验中直抵人心。这里松柏苍翠、初心如磐，每一件文物都镌刻着革命先辈的峥嵘岁月，每一处场景都承载着不朽的红色记忆，每一缕清风都传递着信仰的力量。此刻，群贤毕至，少长咸集，既有深耕思政教育领域的专家教授、各工作室与工作坊的领军人物，更有扎根教学一线、默默耕耘的思政课骨干教师与教研员，大家怀着对红色文化的敬畏、对思政教育的赤诚，围绕“赓续红色血脉 传承文化基因”这一共同主题，共赴一场别开生面的思政教育盛宴，同上一节行走中的、有温度、有力量的生命思政课。本次“行走思政课”精心筹备、亮点纷呈，七节课各具特色、相得益彰，如同七道精美的精神大餐，色香味俱全、形神皆兼备，让人回味无穷、备受启迪。其中，小学、初中、高中各有一节思政课，层层递进、因材施教，贴合不同学段学生的认知特点，让红色传承在学段衔接中纵向贯通；两节课程思政课亮点突出，高中数学课与初中语文课打破学科壁垒、突破课堂边界，将红色基因与学科知识深度融合，让“行走思政课”既有知识的厚度，更有思想的温度，实现思政教育“润物细无声”；还有两节别开生面的情境课堂，更是“行走思政课”的生动诠释——汉中东辰外国语学校幼儿园带来的情境剧《跨越百年的红色回响——童心遇见英雄》，以童真视角诠释英雄精神，让红色种子在幼儿心中生根发芽；陕西理工大学马克思主义学院孙树纲老师和中共汉中市南郑区委党校罗建波老师，充分依托纪念馆的实物资源与红色场景，以深情讲述、情景再现的方式，带领大家重走革命足迹、重回烽火连天的历史现场，用生动的故事把道理讲活、讲深、讲透，让红色精神可感可触、入脑入心，让“行走”成为思政教育最生动的载体。正所谓“课要像老树根，扎得深才撑得起枝繁叶茂”，这七节“行走思政课”，始终坚守思政教育初心，紧扣红色传承主题，以行走为媒、以场景为堂、以文化为魂，兼具浓浓的生活味、深厚的文化味、真挚的情感味，既是对大中小思政课一体化建设的生动实践，更是对“行走思政课”育人模式的创新探索，有力践行了“为党育人、为国育才”的神圣使命。先说生活味的“家常菜”：七节课的授课教师都精心打磨教学设计，摒弃生硬说教，将厚重的红色故事、不朽的革命精神，巧妙融入学生看得见、摸得着、感受得到的成长日常，把思政道理转化为生活场景、成长感悟，接地气、有温度，让学生在潜移默化中接受红色熏陶，真正实现“从生活中来，到生活中去”。再说文化味的“功夫菜”：授课教师深挖汉中本地红色底蕴与学科自身文化内涵，将川陕革命精神与汉中红色资源、学科知识紧密结合，既彰显了地域红色特色，又强化了学科育人功能，让思政教育不再是空洞的口号，而是有历史根脉、有文化厚度、有知识支撑的精神滋养，实现了红色传承与学科教育的同频共振。还有情感味的“暖心菜”：每一节“行走思政课”都饱含真挚情感，授课教师以情动人、以情育人，依托纪念馆的红色场景，用共情共鸣唤醒学生的家国情怀，用红色故事传递信仰力量，让理想信念直抵人心、走心入脑，引得在场同仁频频点头、深深共鸣。我们在行走中感悟初心，在聆听中传承精神，让红色血脉在情感的交融中代代相传，让文化基因在心灵的碰撞中生生不息，真正实现了“行走一处、感悟一处、成长一处”的思政教育目标。接下来，各学段听课专家将结合具体授课情况，进行专题点评，深入剖析每节课的亮点与特色，为我市大中小思政课一体化建设建言献策，推动思政教育质量再上新台阶。

会议室里，茶杯见底，笔记翻过，宋瑞宏老师一句“课要像老树根，扎得深才撑得起枝繁叶茂”。七节大思政课如同七盘精美精神大餐，色香味俱全，回味无穷。它们是有生活味的家常菜——把红色故事、革命精神，熬成了学生看得见、摸得着的成长日常，接地气、有温度；它们是有文化味的功夫菜——深挖汉中红色底蕴与学科文化，让思政教育在知识浸润里自然渗透，有根脉、有厚度；它们是有情感味的暖心菜——用共情共鸣唤醒家国情怀，让理想信念直抵人心，走心入脑、余韵悠长，引得满座点头；张永刚老师掏出手机翻出学生画的“长征路线简笔地图”说：“看，孩子心里早有坐标。”没有标准答案，只有不断校准的罗盘——思政一体化，原来不是拼图，而是让每一块碎片，都记得自己属于哪片山河。

推进会上，陈艳洁副区长说起南郑孩子清明为烈士墓添新土，刘键副局长提到要让思政课“从教室里长出来，往田埂上走过去”。顶层设计不是冷冰冰的文件，是给教师松绑的“允许试错”，是给学校搭台的“红色资源包”，更是给每个孩子留出的、发问“我该成为谁”的安静时刻。

肖香龙教授讲“真理的味道”，没端着理论架子，只拆开一颗糖：“甜，是信仰的回甘；微苦，是践行的重量；化在舌尖的绵长，才是它真正活下来的样子。”台下有人记下这句话，也有人悄悄把糖纸叠成了一只小船——载着今天听懂的，驶向明天要讲给学生的岸。

活动落幕那日，雨又落了。我们走过纪念馆外那条石阶，水光映着天光，也映着每个人的侧影。山红韵，不在山色，而在人心映照山色时的温度；杏坛聚力，不在讲台多高，而在多少双手愿意一起，把光，递得更远一点。

雨洗石阶，风传薪火；

初心如炬，使命如磐。

这条路，我们正走着——

不疾不徐，且行且燃。

《鹧鸪天·川陕苏区研讨行》

——大侠明月清风

雨润苍松古道长，

红歌漫卷入山岗。

阶前列队承薪火，

馆内凝眸忆战殇。

追往事，惜流光，

初心一脉共担当。

思政同心传火种，

陕南热土育新芳。