春风送教润桃李 匠心赋能促成长——乔永恒班主任工作室赴韩家九年制学校开展送教帮扶活动

乔永恒初中骨干班主任工作室

　　为深入贯彻落实市教育局关于名师工作室在薄弱学校开展“六课”活动文件精神，切实发挥班主任专业示范与辐射带动作用，3月19日，乔永恒工作室骨干成员一行在彬州市城关中学副校长王力带领下，工作室主持人乔永恒及骨干成员杨晓宁、王静、屈青青、颜娜娜等老师走进韩家九年制学校，开展送教活动。本次活动通过主题班会课及听评课交流等形式，为韩家九年制学校班主任团队带来了一场兼具实操性与指导性的教研盛宴。

本次送教活动聚焦学生理想信念引导、班级思想建设等关键议题。工作室骨干成员杨晓宁老师以《理想照亮前路，努力成就人生》为题，层层递进开展沉浸式教学，为听课教师呈现了一堂兼具温度、深度与实效的主题班会示范课。

　　课堂伊始，杨晓宁老师以“谈理想”为切入点，引导学生结合自身成长经历分享理想追求，快速拉近师生距离，激发学生参与热情；随后组织学生围绕“理想”展开分组讨论，在思维碰撞中明晰理想的内涵与价值；接着以“理想是干什么”为核心问题，引导学生深度思考理想与成长、责任、奉献的关联，帮助学生树立正确的理想认知。

　　为深化情感共鸣，杨晓宁老师播放歌曲《我的未来不是梦》，悠扬的旋律、励志的歌词瞬间点燃学生情感，让学生在歌声中坚定理想信念、汲取奋进力量。

　　最后，课堂设置“理想寄语”环节，学生将自己的理想书写在小纸片上，郑重贴在“理想树”上，鲜活的课堂互动让理想信念落地生根，课堂氛围热烈而温暖，充分展现了杨老师丰富的带班经验与较强的师生沟通能力。

　　整堂主题班会课设计精巧、逻辑清晰，从引导学生谈理想、议理想，到以歌曲升华情感、以实践书写践行理想，环环相扣、层层深入，既贴合初中生心理特点，又精准契合班主任思想引导工作需求，为韩家九年制学校班主任团队提供了可借鉴、可落地的实践范本。韩家九年制学校全体班主任教师认真聆听、深入学习，现场学习氛围浓厚，纷纷表示深受启发。

　　活动严格按照“备课、说课、议课、讲课、听课、评课”一体化教研要求，构建班主任工作教研全流程闭环，实现“以研促教、以评提质”。

　　韩家九年制学校骨干教师齐忠孝老师率先进行评课，他从教学逻辑、环节设计、育人实效等维度展开深入分析，高度评价杨晓宁老师的示范课“有深度、有内涵、有实效”。他指出，课程以理想信念教育为核心，环节设计层层递进、环环相扣，歌曲融入与理想树互动的教学形式新颖生动，既精准贴合初中学生成长特点，又充分体现了班主任工作的育人温度，对学生理想引导、班级思想建设提供了清晰思路，具有极强的借鉴价值。

　　青年班主任杜丹老师结合自身班主任工作经验，从课堂互动设计、学生情感引导等方面点评，提出学习和借鉴的方面，并分享了今后努力的方向和措施。

　　工作室骨干成员屈青青老师从理想教育与班级管理融合、学生个性化引导等角度分享独到见解，与现场教师展开深度交流，碰撞出更多教研火花。

　　工作室主持人乔永恒老师对主题班会课进行总结点评，充分肯定了杨晓宁老师的主题班会课亮点，指出课堂设计紧扣育人核心、形式新颖灵活，教学效果突出；同时结合班主任工作实际，提出可进一步拓展理想教育的延伸实践，让理想信念引导与班级日常管理深度融合，为现场教师提供了全方位的专业指导。

　　韩家九年制学校校长韩立力、教导主任徐诚等管理人员及班主任代表全程参与，认真聆听、积极互动，现场研讨氛围浓厚、交流高效有序。

　　此次工作室赴韩家九年制学校送教活动，成功搭建起校际班主任专业成长交流平台，有效打通了城乡班主任教育资源共享渠道。活动不仅为韩家九年制学校班主任团队带来了先进的班级管理理念、实用的工作方法，更通过主题班会课展示、深度评课交流，切实解决了一线班主任在学生思想引导、理想教育等方面的实际困惑，助力提升班主任专业能力与育人水平。

今后，工作室将持续发挥辐射引领作用，常态化开展靶向送教、专题研讨、经验分享等活动，深化校际合作共建，不断强化对薄弱学校班主任工作的专业支持，助力区域班主任队伍专业化建设，为推动城乡教育优质均衡发展注入持久动力。

摄影：王 静

文字：颜娜娜 屈青青

编辑：乔永恒

审核：王 力

终审：葛广周