<p class="ql-block">上小学后期，“文化大革命”开始了。空气中充斥着的最让人难忘的声音，就是样板戏了。那个时候老师经常集中学习，学生上课的时间不多，多数都放假在家。有线广播播放的新闻、歌曲和样板戏的时间很短，家里有哥哥安装的矿石收音机，而每天收音机里边几乎循环播放着八大样板戏。年少时记忆力好，样板戏的全剧录音几乎天天听，类似循环式播放，内容自然而然就记住了，《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》的全剧录音从唱腔、唱词到念白，几乎可以一字不落。连杨子荣《共产党员》唱段“能——胜——天”高音处的细微转弯，都能准确地模仿出来。曾经还被学校选拔参加过县文化馆举办的“京剧演唱培训班”，受过专业京剧演员的教学指导。</p> <p class="ql-block">初中一年级，通过学校音乐老师的挑选，我被选为学校宣传队的小演员。这个宣传队队伍比较庞大达30多人，有管弦乐、民乐及歌唱、舞蹈队员，每天都要进行课后排练。演奏的吹奏乐《学工路上歌声扬》，气势强大，场面恢宏，现在还能回忆起那激昂的旋律。我被挑选入宣传队出演话剧，剧情是开展阶级斗争的。因为没有舞台经验，我们几个新队员由老师单独指导，从台词记忆，到语调发声，再从举止形象，到舞台走位，进步的非常快，三个月后的正式演出获得了成功。</p> <p class="ql-block">如今回望青葱岁月，最深的感受就是遗憾。尽管样板戏中的唱词，是非常好的散文诗，还有剧目曲调分别由文学和戏曲名家联合创作，合辙押韵，曲调优美，在不知不觉中便打下了些文学写作与<span style="font-size:18px;">音乐常识的</span>基础。尽管登台演出锻炼了胆量，还注重了形体姿态、仪容仪表的养成，但这些优势与十年动乱的惨痛经历相比，简直是微乎其微。这期间国家暂停了十年的高考，使学校老师的教学变成了走马观花，因为没有教学质量的评估，学生便自然成长。而唱京剧这种被动学习，仅仅满足了好奇心；当话剧小演员算是一种另类知识的学习，但这些都占据了文化基础知识学习的大块时间，让我们失去了通过课堂正规接受更多的文化课教育的机会，把宝贵的学习时间都荒废了。</p> <p class="ql-block">进入工作岗位后捉襟见肘的知识储备，着实让我们深切感受到了多方面的力不从心。为了获取相应的能力，我们一边工作，一边学习，一边还要照顾家庭，吃的苦远比在学校学习要多得多，基础打的还不够牢，事业发展也受到了限制。如果把时间再推后5年，有了良好的社会环境和学习氛围，对实现自己更远大的理想便有了更多的实践机会，非常可惜。时代的一粒沙，放在个人身上就是一座山。好在这样的历史一去不复返了，渴望知识的少年也不会再有任何遗憾。</p> <p class="ql-block">图片来自网络（致谢）</p>