杏坛教学链四咏

行知学校初中部

　　【序】

教育之道，备、教、批、辅环链相承；杏坛之风，德、识、情、智一脉相传。余躬耕教苑日久，感教学之精微，悟育人之至道，遂缀四咏，纪课前之研思、课上之启悟、批阅之谨诚、辅导之温厚。非惟记业，亦以明志；愿以寸心寄桃李，甘将微火照芳华。

一、课前准备

穷研文本溯源泉，博览群书识巨篇。

细察生情知浅态，精筹学法定方权。

巧编导案通幽路，善理教材铺彩笺。

三昧此中求妙器，心灯一盏照英贤。

二、课堂实教

巧引新知启性灵，清辞析理破昏冥。

环观四座神情异，妙应千机手眼青。

收束提纲归脉络，布排课业润心庭。

循循善诱春风暖，满室书香沁远馨。

三、作业批改

勤批卷册未迟留，细辨瑕疵探本由。

众惑须研齐共济，单疑待解互相求。

嘉言励品催精进，妙笔甄优启壮猷。

一片丹心酬远志，韶华不负立鳌头。

四、课后辅导

因材施教补遗偏，解惑扶愚志更坚。

拓慧引才开眼界，交朋结友润心田。

静思得失知长短，勤省言行究后先。

朝暮研磨臻化境，杏坛薪火永相传。

　　【跋】

四咏成章，链通教学全程；丹心作笔，情系杏坛岁月。自研经备课、启智授业，至批阅励品、辅德润心，皆为师者本分，亦为教育真义。愿此诗长伴弦歌，使薪火不绝；愿此心长照桃李，令教脉恒昌。斯文在兹，不负韶华；育人之路，行且弥坚。