<p class="ql-block ql-indent-1">在学生的成长之路上,班主任不仅是知识的灯塔,更是心灵的港湾。面对学生纷繁复杂的心理世界,如何精准施策,成为班主任工作中的首要挑战。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了帮助班主任有效应对工作中的具体困扰,促进学生的全面发展,王俊丽老师以《个别孩子的关注和赋能》为主题向大家介绍了如何关注班里个别孩子的心理健康问题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在培训开始前,王老师引领着老师们进行身心放松。一场“提线木偶”的小游戏,成功营造出更为融洽、轻松的氛围,为后续的活动奠定了良好的基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后,王老师为老师们阐述了如何正确看待个案以及怎样筛选个案。其目的在于让班主任老师们能够从专业的角度出发,去敏锐地发现孩子们在心理方面存在的问题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王老师讲解了“如何与个案家庭及孩子沟通”这一重要内容,并说道:“心理感冒”不可耻,及时照顾心灵是爱自己的体现,也是心灵更敞开的体现。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培训不仅增强了教师们对学生心理健康问题的认识,也为他们提供了切实可行的策略,更好地支持和帮助学生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我校将坚持不懈地聚焦于强化教师在心理健康教育方面的能力,为学生营造一个洋溢着温暖、充满正能量的校园氛围。</p>