苏堤春晓柳浪闻莺，龙风国学院1406分院第十四期作品集锦

王利

龙风国学院1406分院第十四期杭州风景作品集锦序 西湖毓秀，浙水钟灵；四时入画，千古传情。断桥残雪映烟霞之淡远，苏堤春晓铺桃李之芳菲，柳浪闻莺传清音之婉转，南屏晚钟荡梵韵之悠长。此四景者，集江南之灵秀，汇人文之渊深，历来为骚人墨客吟咏不尽之题。 龙风国学院1406分院第十四期雅集，以杭州胜景为题，聚诸位师友同挥翰墨。或临堤而赋春，或踏雪以寻幽，或听莺而寄兴，或闻钟以澄心。以景抒情，辞含烟水之气；以物咏志，笔藏家国之怀。平仄相谐，承中华诗礼之文脉；声韵铿锵，扬龙风治学之精神。 一卷编成，墨香与湖光共映；篇篇珠玉，诗情与山色长存。愿此集留江南雅韵，传诗苑清声，不负湖山，不负初心。是为序。 竹篱枝阴垂柳燕语 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：栾维礼学号：LF一GX1406一56————————————曲度式八言绝·村居（平声十一尤）溪绕竹篱枝阴矮舍，雨敲垂柳燕语檐头。寄尘心且醉乡园趣，风送爽西窗把卷讴。——————————作品赏析邓兰华 栾班长的曲度式八言绝《村居》描写生动，对比鲜明。“竹篱枝阴、垂柳燕语”的意象，展示了自然与人文的交织，后两句表达了对过往欢乐时光的怀念。对比鲜明，情感深沉，增添了诗的感染力。————————————全球龙风文化总社编制 南屏晚钟清音入梦 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：栾维礼学号：LF一GX1406一56————————————曲度式八言绝·南屏晚钟（入声十药）夜烟盈暮色锁南屏，钟断续林风疏霭壑。舟客浪中波曳净慈，一蓬柔月远声栖鹊。———————————作品赏析邓兰华 栾班长的曲度式八言绝《南屏晚钟》“夜烟、钟断、舟客、柔月”这些元素交织在一起，构成了一幅动人的画卷。使古老的净慈寺南屏晚钟，一声敲落满天星，是视觉与听觉的绝妙交响，每次鸣响，都是一次对生命本真的温柔呼唤。————————————全球龙风文化总社编制 春融柳岸晓风残月 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：张永建学号：LF一GX1406一07————————————曲度式八言绝·游西湖（押真韵）浓淡恰宜柔波拍岸，碧红相映画舫嬉鳞。盼蛇仙脉脉勾心魄，惊翠木婷婷比美人。————————————作品赏析王利 张永健老师的这首曲度式《八言绝游西湖》符合格律，押上平十一真韵。全诗有景有情、有人文典故，意境温婉，很贴合游西湖的心境。前两句写西湖水光、画舫、红绿相映，景致清新，画面感较好；后两句以白蛇传说入诗，将林木比作美人，有情致、有典故。———————————— 全球龙风文化总社编制 西子素贞谁美半筹 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：张永建学号：LF一GX1406一07———————————曲度式八言绝·西湖游（押质韵）世间清丽独聚佳湖，晴雨色光东坡尽笔。西子素贞谁美半筹，未磨明镜正堪羞比。————————————作品赏析王利 张永健老师题为曲度式《八言绝·游西湖》，句式整齐，通篇押质韵，韵脚统一，符合要求。意境完整，以西湖为景，融东坡咏湖、西子美人、白素贞传说于一诗，题材贴切，有历史有人文，画面清雅。炼字精巧：起句点出西湖之美，承句写晴雨风光与苏轼题咏，转合以双美对比、湖水如镜作结，思路清晰。“未磨明镜”比喻湖水，形象贴切。 ————————————全球龙风文化总社编制 堤岸晓烟朦胧翠柳 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：薛凉云学号：LF一GX1406一06————————————曲度式八言绝·苏堤春晓（下平七阳） 堤岸晓烟朦胧翠柳，瘦湖新雨沐浴朝阳。六桥斜影碧波荡漾，诗韵画廊情满钱塘。————————————作品赏析王利 薛凉云老师的这首曲度式八言律绝《苏堤春晓》符合格律，押下平七阳，声韵和谐。整体意境优美，切题得体。紧扣“苏堤春晓”，写晓烟、翠柳、新雨、朝阳、六桥、碧波，景物典型，晨景清新明朗，由近及远、由景入情，先绘苏堤实景，后结于钱塘诗情，脉络顺畅，画面感强。写景真切、气韵流畅，是一首意境明朗、贴合题旨的八言绝。 ————————————全球龙风文化总社编制 疏林凝霭暮送钟声 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：薜凉云学号：LF一GX1406一06————————————曲度式八言绝·南屏晚钟（去声二十五径）疏林凝霭暮送钟声，幽径落霞风摇古磬。烟水横舟云绕禅亭，远山衔月瘦湖倾靘。————————————作品赏析王利 薛凉云老师的这首曲度式《八言绝·南屏晚钟》符合格律，押去声二十五径，声调低沉，贴合晚钟禅境。诗词意境优雅，紧扣「南屏晚钟」，暮霭、疏林、钟声、古磬、禅亭、远山衔月，画面幽静空灵，氛围感极佳。炼字精巧。「凝霭」「衔月」「倾靘」用字雅致，有古意；「风摇古磬」动静相生。景、声、禅意相融，是一首意境幽远、切题工整的八言绝句。 ———————————— 全球龙风文化总社编制 晨歌绕野翠岭春耕 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：陈旭峰学号：LF一GX1406一20————————————曲度式八言绝·春耕晨曲（下平五歌）春风拂绿如茵野草，雷震催醒蛰伏虫蛾。雾绕云峰疑似仙境，耕牛踏遍岭上陡坡。————————————作品赏析邓兰华 陈老师的这首曲度式八言绝《春耕晨曲》“春雨，震雷”绘出了春天的到来，“雾卷云顶，耕种踏行”一幅农耕的春景图跃于眼前。————————————全球龙风文化总社编制 晨鸡唤晓山野书香 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：陈旭峰学号：LF一GX1406一20————————————曲度式八言绝·山村晨韵（上声二十二养）唤神鸡叫晓静山村，层顶雾卷清嘉翠爽。孩子读书飘出学堂，踏行牛马野花漫赏。————————————作品赏析邓兰华 陈老师的这首曲度式八言绝《山村晨韵》转承“鸡叫，雾起”山村一天就要热闹起来了，转句孩子读书灵动，合句意蕴深厚，起承转合脉络清晰 ————————————全球龙风文化总社编制 断桥疏影映雪凝光 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：唐金霞学号：LF一GX1406一09————————————————曲度式八言绝·断桥残雪（下平七阳） 堤岸冷云浮烟缀玉，断桥疏影映雪凝光。淡妆浓抹瘦湖如画，清韵长留风月溢香。————————————作品赏析王利 唐金霞老师这首度式《八言绝·断桥残雪》，押平水韵下平七阳，格律规整、意境清雅，整体很有画面感。起句「堤岸冷云浮烟缀玉」，冷云、浮烟、残雪如缀玉，开篇就把清冷空灵的西湖冬景立住了；次句「断桥疏影映雪凝光」，点题「断桥残雪」，疏影映雪、凝光含韵，静美干净。三句「淡妆浓抹瘦湖如画」化用苏轼名句，自然不生硬，用「瘦湖」点出冬日西湖的清瘦之美；结句「清韵长留风月溢香」由景入情，收束在风雅余韵，余味悠长。整体风格语言典雅、对仗工整、意境统一，八言句式舒展大气，很贴合断桥残雪这种经典西湖景致，是一首工整耐看、意境优美的咏景诗。 ———————————— 全球龙风文化总社编制 柳浪斜影九亭春醉 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：唐金霞学号：LF一GX1406一09————————————曲度式八言绝·柳浪闻莺（下平四寘） 雨丝柔拂碧水烟波，栖鸟护花莺啼岸翠。声绕长堤风传禅音，柳浪斜影九亭春醉。————————————作品赏析王利 唐金霞老师这首《曲度式八言绝·柳浪闻莺》押下平四寘，紧扣西湖胜景，整体清新灵动。首句以雨丝、碧水、烟波铺出江南春日柔润氛围，画面感足；次句点出栖鸟、黄莺、翠岸，直接扣题「闻莺」，动静相生。三句写莺声绕堤、风带禅意，由声入韵，意境清雅；末句「柳浪斜影九亭春醉」收束全篇，以「春醉」拟人，点出春日盛景的醉人之感。 ———————————— 全球龙风文化总社编制 钟鸣幽谷霞映南屏 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：高华学号：LF一GX1406一10————————————曲度式八言绝·南屏晚钟（下平七阳） 南影叠烟迷山眺望，古遥寻寺柏壁遮廊。雾铺平月夜明渔浦，风传梵音轻落满床。—————————作品赏析邓兰华 高华老师的曲度式八言绝《南屏钟声》以描写南屏钟声的宗教类型景观。“南影、古遥、雾铺、梵音”这些元素交织在一起，构成了一幅动人的画卷。悠扬的钟声在山谷间回荡，感受到那份宁静与和谐。————————————全球龙风文化总社编制 湖面暖光波描绿水 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：高华学号：LF一GX1406一10————————————曲度式八言绝·苏堤春晓（上声四纸）晓风飘岸柳系云舟，湖面暖光波描绿水。花梦逐燕惊动蝶飞，拂堤春色满园苏起。———————————作品赏析邓兰华 高华老师的曲度式八言绝《苏堤春晓》格式正确，主题鲜明。围绕枕州苏堤，融合历史与自然景观。“晓风飘岸、湖面暖光”以描写的是春日里苏堤杨柳夹岸、艳桃灼灼、湖波如镜的景色。“花梦逐燕、拂提春色”勾勒出繁花似锦，小燕子飞来飞去的，描绘了苏堤春日画卷和历史底蕴。————————————全球龙风文化总社编制 五泉溪涌一吐馨香 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：王海荣学号：LF一GX1406一18——————————————曲度式八言绝·五泉山（下平七阳）云伴翠微千峦叠绮，五泉溪涌一吐馨香。妙音钟鼓谷回风起，明剎秀山名誉四方。———————————作品赏析邓兰华 王海荣老师的曲度式八言绝《五泉山》得名于汉代名将霍去病，“鞭击得泉”的传说。五眼清泉各有典故，是兰州著名的历史文化名胜。此诗格律严谨，对仗工整，以五泉山景致为脉络。“云伴翠微”意境优雅，“五泉溪涌”五泉的溪流顺着山势倾泻而下，“妙音钟鼓”寺院梵音钟鼓的清雅悠然，让清幽之景更具生机，“明刹秀山”收束，景与情，皆融于此，余韵悠长。————————————全球龙风文化总社编制 轻染世间愁肠梦婉 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：王海荣学号：LF一GX1406—18————————————曲度式八言绝·尘埃 （上声十三阮）爱怜花蔓万宠千姿，轻染世间愁肠梦婉。无意众芳争艳夺妍，愿同风露息栖荒苑。———————————作品赏析邓兰华 王海荣老师的曲度式八言绝《尘埃》表达自然与超脱，也表达个体渺小与自身价值的含义。合韵合律，起承转合自然连贯，首联“爱怜花曼”借尘埃之微小映射对大自然花朵爱怜之情，“轻染世间”尘埃在世间自在逍遥的本性，“众芳争艳”通过对照、交错的手法，在八言绝句的严谨格律中，“息栖荒苑”完成对渺小与永恒这一哲学命题的诗意诠释。————————————全球龙风文化总社编制 轻荡小舟怀古抚今 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：任效武学号：LF一GX1406一13————————————曲度式八言绝· 春游西湖（十二侵平声）江南水乡西湖美景，白堤漫步悦目清心。盎然春意柳枝摇曳，轻荡小舟怀古抚今。———————————— 作品赏析王利 任效武老师的这首曲度式《八言绝·春游西湖》，意境清新、画面感足。诗词紧扣春游西湖主题，白堤、柳枝、小舟等意象很典型。语言直白流畅，读来轻快，有春游的闲适感。尾句怀古抚今提升了意境，不只是写景，还有情怀。 ————————————全球龙风文化总社编制 融雪断桥湖水泛舟 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：任效武学号：LF一GX1406一13————————————曲度式八言绝·断桥残雪（十四缉入声）玉花飘落柳叶含霜，风中访梅孤山傲立，融雪断桥湖水泛舟，传奇千载白蛇悲泣。 ————————————作品赏析王利 任效武老师的《八言绝·断桥残雪》紧扣断桥残雪、孤山访梅、白蛇传说三大西湖经典意象，画面与故事感兼备。意境清冷雅致，符合冬雪游湖的氛围，结尾点题传奇，有感染力。整体立意很好，稍炼字句、严守韵部，就是一首很有味道的咏景怀古小诗。 ————————————全球龙风文化总社编制 雨斜云淡峭壁花开 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：胡杰 学号：LF一GX1406—19————————————曲度式八言绝·春山行（上平十灰）径曲燕鸣芳菲蝶舞，雨斜云淡峭壁花开。寺幽林静雾漫青岫，禅韵圣音心自如来。————————————作品赏析王利 胡杰老师的这首《八言绝·春山行》对仗工整、音律和谐：四句都有对称美感，读来朗朗上口。全诗意境清幽、禅意很足，画面感强。起句明快，曲径、燕鸣、繁花、蝶舞，一派生机盎然，动静相宜，画面立刻铺开，读来清爽悦目。承接自然，由平地到山崖，雨斜云淡添空灵，峭壁花开显风骨——逆境见生机，意境拔高一层。转入静境，山寺、深林、薄雾、青山，清幽寂静，氛围一下子沉静下来，有归隐山林的安宁。收尾点题，直接落于禅心佛意，把前面所有景色都收归“禅”与“圣”，意境圆满、庄重祥和，是一首景美、心静、意远的禅意好诗，读之让人安宁，很有功底。 ————————————全球龙风文化总社编制 秋深叶凋樽倾万籁 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：胡杰 学号：LF一GX1406—19———————————— 曲度式八言绝·秋夜思（去声九泰）白霜凉月夜照窗台，秋深叶凋樽倾万籁。蛾静影斜魂断鹊桥，梦萦桑梓意游尘外。————————————作品赏析王利 胡杰老师的《八言绝·秋夜思》句式整齐，押去声九泰，韵脚统一，声韵沉稳，贴合秋夜凄清基调。诗句中“白霜、凉月、秋叶、孤樽、静蛾、斜影、鹊桥、桑梓”意象古典密集，秋夜孤寂、思乡念远的氛围营造到位，画面清冷幽寂。由景入情，从眼前秋夜之景，转到魂牵梦萦的故乡，思人+思乡交织，“魂断”“梦萦”直抒胸臆，情感真挚。 ————————————全球龙风文化总社编制 轻暮漫卷烟波浩渺 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：景世全学号：LF一GX1406一15————————————曲度式八言绝·春（下平八庚）轻暮漫卷烟波浩渺，弱枝凝露碧草啼莺。乍喧寒鸭破冰分浪，春水沾腮娇媚自生。————————————作品赏析王利 景世全老师的这首曲度式《八言绝·春》格律合规、对仗工整、意境优美、画面清新，由远及近、由静入动，暮景、草木、禽鸟、春水层次分明。炼句灵动：“轻暮漫卷”“弱枝凝露”“春水沾腮”意象雅致，拟人自然。用字平稳，读来流畅，颇具江南春景之美。———————————— 全球龙风文化总社编制 远堤烟笼晓色朦胧 龙风国学院第14期学员第十四次作业分院：1406学员：景世全学号：LF一GX1406一15————————————曲度式八言绝·苏堤春晓（去声二十六宥）远堤烟笼晓色朦胧，风拂柳丝莺啼岸右。波映杏腮云影轻悠，一泓春水画中凝秀。————————————作品赏析王利 景世全老师的这首曲度式《八言绝·苏堤春晓》意境清丽，画面贴合苏堤春晓，由远及近、动静相宜。烟笼晓雾很有江南韵味。章法工整、语言雅致流畅，八言句式沉稳，是一首合格有味的八言绝句。———————————— 全球龙风文化总社编制 品味诗词的内涵 怎样理解一首诗歌的内涵張华峰（总院长） 理解一首诗歌的内涵，就像拆开一封层层包裹的信，得有耐心，也得找对“钥匙”。我觉得可以从这几个角度慢慢琢磨： 先看“字面”，把诗里的意象、场景拎出来。比如“月”“酒”“孤帆”这些常见的符号，在不同诗人笔下可能藏着不同心思——李白的“明月出天山”是苍茫，杜甫的“露从今夜白”是乡愁，王维的“明月松间照”又成了禅意。先别急着下结论，让这些词语在脑子里“活”起来，像看一幅画一样，先看清画了什么。 再品“语气”。是激昂的呐喊，还是低低的私语？艾青的“为什么我的眼里常含泪水”，那股沉郁的力量，藏在每一个字的重音里；而顾城说“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，简短的句子里藏着倔强，像一道突然亮起的光。诗歌的节奏、停顿，甚至换行，都是诗人在“说话”，得听出那语气里的情绪。 还要找“钩子”——那些能勾连起诗人经历或时代背景的细节。比如读李商隐的“锦瑟无端五十弦”，如果知道他一生困顿，卷入牛李党争，再看“庄生晓梦迷蝴蝶”的迷茫，“沧海月明珠有泪”的悲凉，就更能懂那份说不清道不明的怅惘。有时候，一句注释里的“写于战乱年间”，就能让诗里的“断壁”“残灯”突然有了沉甸甸的分量。 最后，不妨“代入”一下。把自己放进诗里的情境，比如站在“独钓寒江雪”的老翁身边，感受那份孤绝；或者坐在“木末芙蓉花，山中发红萼”的山径旁，闻闻那无人问津的芬芳。诗歌的内涵，往往不在“标准答案”里，而在你和它相遇时，心里泛起的那点涟漪——可能是一声叹息，一阵温暖，或是某个突然被点亮的瞬间。 就像卞之琳说的“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”，理解诗歌的过程，也是我们和诗人、和时光互相“看见”的过程呀。 一、国学院总部名誉总院长：曲长平总院长：曲延波张华峰执行总院长：陈宏森、余建德、李凯副总院长：曲幽兰、王小静、郭新、靳悦琪、胡秋云、王菊芳 二、第一大区院部总院长﹕陈宏森执行总院长：魏平副总院长：薛建伟、陈小兰总院督：唐丽萍总教督：冯丽莉院督：郑引利、樊春兰、雷颖娴三、1406分院院长：王利副院长：赵国栋教官：邓兰华李兰萍 讲座：韩惠群（国学院第一大区1402分院副院长）作品：栾维礼张永健 薛凉云陈旭峰 高华 唐金霞 王海荣任效武 胡杰景世全配图：王利，网络（向原创致敬）音乐：《千山回音》编辑：王利 谢谢观赏 2026.2.12

苏堤春晓 柳浪闻莺，龙风国学院1406分院第十四期作品集锦

王利

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