“‘工学一体’上大学”跟学员从军人“退役、复原、转业”看人的“贫”与“富”

宇翔教育•刘昱祥

　　“‘工学一体’上大学”的入学就安排工作，工作中“干中学、学中干”领着工资上大学，和传统的上学、读书大学毕业没有工作绝对不同的，讲究的是让学员能永久就业、工资之外再用头脑赚大钱、有学历提升、更有发明赚钱、出书赚钱、出国赚钱，用学员自己赚到的钱买楼或买车等超过大众认知的收获，学员在三、五年内就名利双收(偏就不开窍，不听话照做的除外)。

反过来想，不这样“‘工学一体’上大学”，你有什么办法能够上大学之前或者毕业后有工作？工资过万？赚更多钱，生活自如，不用父母付出而是自己本身能有钱、有房、有车？随心所欲？别说发明、出书、出国了。

我们是让学员在“工作”和“学习”当中“成长、成人、成才、成家(成为行家、专家)、成功、成名”。

　　太多人一看这些跟自己平时的所见所闻不同的说法，惯性思维，就立刻“不看、不听、不想、不信、不做、不学”(正常人应该仔细询问详细的具体情况，或者自己查找)，愚蠢的人只要是自己不知道的，就立刻否定说“这是骗人”的(这样说的后果，容易犯诽谤罪坐牢三年)，三、五年甚至十年之后，看到参与的人大变模样，然后又矢口否定、不认可，哪怕是心里认可人家的成长、进步的变化，也还更是嫉妒、恨，远离已经优秀了的人家(正常人赶紧主动了解情况，看看人家是什么办法改变自己命运的，脑子有病者偏执的排斥)。

而聪明人却偏就“多看、多听、多想、多信、多做、多学”，刨根问底儿地考证真假。而且，不管是真是假，都要调查清楚所说的得有根据，以及国家的政策、法规。真的就信、就参与，抑或是传播这个好消息给接触的人，帮助别人赚了人缘或者是更赚到了钱。假的就远离，有证据证明确实骗人，就报警！直接举报对方骗人行为。否则，自己说话无根无据的，岂不被人耻笑没脑子嘛！

　　绝大多数人一辈子所说的话、或者做的事情，都是随大溜的最没能获得利益的事情。比如上大学就高中毕业去参加六月七日八日的高考(实际上大学有人们不知道的单招、点招、校招等39种途径，有的还免学费、毕业保工作。却看不到体育好的人不参加高考，大学毕业还有工作。艺术生呢？医学生呢，走的都是捷径！等你知道时已经过去至少十年了)，想当兵就随大流去如期逐级申报，然后一无所获地再回来，也不安排工作。而有想法的人做任何事情都是先了解各种情况，选择最有利于且适合自己的。上大学时早就了解好有多少种途径和方法，然后走捷径。想当兵就了解当兵的各种情况，退伍时大有收获。

下面我们一起来看看当兵后的退伍、复原、转业区别：

一句话看懂，没看之前你懂吗？

❶退伍=义务兵退役；

❷复员=不安排工作、自谋职业；

❸转业=政府安排工作。

一、退伍(狭义)

● 对象：义务兵(2年制)、服役不满12年的初级士官。

● 核心：退出现役，不安排工作。

● 待遇：一次性退役补助金+自主就业扶持(培训、创业优惠等)。

● 口语：常泛指所有军人退役(广义)。

二、复员

● 对象：义务兵、士官(不满12年)、军官(自愿申请)。

● 核心：放弃政府安排工作，一次性领复员费，自谋职业。

● 待遇：一次性费用更高；不包分配，回原籍自主择业。

● 区别：退伍多是义务兵必经；复员是主动选择不安排工作。

三、转业

● 对象：军官(满最低年限)、服役满12年的士官。

● 核心：政府安排工作(机关、事业单位、国企)。

● 待遇：按军衔/功绩定岗，稳定编制；也可选择逐月领退役金。

● 门槛：服役年限长、身份要求高，是长期服役的专属安置。

四、一句话对比

● 退伍：义务兵/短士官→不安排→自主就业

● 复员：全员可选→主动不安排→一次性费用+自谋职业

● 转业：军官/满12年士官→政府安排工作→稳定编制

我们最需要把这三种方式的最新安置政策、费用标准和办理流程了解清楚，尤其是补助金的数额，工作安排情况，才是真的跟自己有关的。

　　那么，人们自己“不看、不听、不想、不信、不做、不学”对吗？这样的人是不是傻得很？得到过好的事情吗？比如说，你家真的有钱了吗？有百万？千万？还是亿？短剧里没能跟大公司签订合同，立刻就破产了。为什么？真的有钱、有权、有势？

那么，面对自己不知道的事情，“多看、多听、多想、多信、多做、多学”有什么错误吗？仅一念之差而已，眼界、态度就决定了自己的“贫”与“富”！换个角度看问题，为啥“炫富”的“装逼”实则“傻逼”的所谓“牛逼人物”遇到大事就露怯得现了原形？而你所看不起的“装穷”的“小人物”，怎么折腾也没有伤筋动骨的事情？是否有头脑、有实力问题！

为什么你家人从祖宗到孙子，五代人都没有人有大出息？须知：凡是看不起别人的，都没有好果子吃！

　　当兵如此，上大学也是如此。事前没有头脑、眼界极低，听到或看到好人好事脑子就失控，就抵触、就否定。没有目标，做的时候没有计划，更没有实现目标的有效方法和资源，没有中途万一突发事件的预案，可能成功，获得美满的好结果？

换个角度想想，别人当初40年前都是月入31.5元，如今大家都是月入3000多元，听起来你的收入提升得太高了，实际呢大家都一样！你自己真的有钱了吗？既然觉得自己很有钱，那为啥又觉得压力太大？有人开车三个小时去省城，仅仅是为了买一瓶酱油，他有压力？

　　宇翔教育跟“‘工学一体’上大学”的学员谈“看明白事、听明白话、说该说的、做能做的”没有用吗？

我们无数人都知道要找个靠山，可以得到提携，哪怕是卑躬屈膝、低三下四的讨好、巴结，像个奴才、像条狗，也都是心甘情愿的。



嫉妒、恨别人好，是不是就等于宣布自己是个讨厌、拒绝好人好事？

宇翔教育的“‘工学一体’上大学”改变了传统上大学的多个方面：

❶改变了传统上大学的上课地点，为在工作单位岗位上，实操、实践、实干学习；

❷改变了传统上大学的教学内容，变为不学工作无用的空理论，而是亲自实践“干中学、学中干”，为教学生为人处世、会工作、说清楚话、听懂话、赚大钱、领情和感恩……特别是教了家长以及传统大学不教和教不了的课程，使学员开窍、开悟、开智。

❸改变了传统上大学的费用性质，变只花钱为赚钱：为自己为自己的未来赚钱；

最终结果是学员能够：“成长、成人、成才、成家(成专家、行家)、成功、成名”实至名归。

大家再详细看看刘昱祥创立的

“‘工学一体’上大学”:

具体说明如下：

❶入学即是入职；

年满18周岁，入学直接安排力所能及的体面工作(绝非工厂流水线)，在工作岗位上实践教学，学员“干中学、学中干”，工作之余学习自己未来想要的工作所需的技能、思维、知识；用学生的实干能力终身保障高薪工作。

❷工作是有员工身份、同工同酬的工资、社保、双休、加班费、年假、婚假等待遇；三年工资至少十万至五六十万以上；

教学员如何干工作、干好工作；教学员如何赚钱，月薪得过万、甚至三万以上；

❸有学历提升或职业资格提升

三年内拿到大学毕业证，有学历的或者拿到执业资格证书；

❹有技能和知识提高

学习是自家花钱自己受益的，要学会技能和知识，要能做成事情、赚到钱；

❺有实践实干的思维和能力

实践实干的能力必须通过自身的实践体会总结才能取得。空谈是无用的，干不好工作做不成事是赚不到钱的，也就证明无能。

❻有想事、做事、赚钱的头脑

有太多的人别人不指挥就不知道做事的，可谓没有头脑。即便是手把手教他们做某事，离开老师或者稍有一点变化就手足无措了的。

❼有发明、出书、出国

发明、出书、出国是必修课，也是必须取得优异成绩的，要想出类拔萃鹤立鸡群，就必须获得国家专利、赚到钱，名利双收。

❽有自己赚的钱买楼或车实力

用自己赚的钱买楼或买车，足以证明学员的实力了，也同时解决了学员家庭的实际问题。

❾不在课堂学习空理论死知识

在实践教学的学习过程中，一切都讲求实际，不空谈冠冕堂皇的空理论，凡事都要有结果，更要有价值。

❿学习为人处事、说话、听话、想事、做事、赚钱等等

需要学习的太多太多，谁能在自己的学习、工作、生活中出类拔萃，成为佼佼者，谁就能傲视众人，谁才是最后的胜利。

教育专家刘昱祥的联系方式：

13704852469(电话及微信)

　　参加“‘工学一体’上大学”从而达到“高端就业、高薪就业、体面就业、前卫就业、自主就业、智能就业、轻松就业、白领就业、快乐就业”而“学习好、工作好、赚到大钱、过上好日子”。最后“成长、成人、成才、成家(成专家、行家)、成功、成名”。

学员们的月工资必须过万、一定时间后月工资要三万以上，用工资维持生存、活命，每天必须工作之余额外思考动脑、动嘴，用智慧再赚钱用于生活、活好。

学习都是按部就班的完成计划，而且是学生入学入职一个月有发明、三个月多就出书、一年内就会出国、用自己赚的钱买房或买车。三年就拿到大学毕业证。

刘昱祥为伊春市作家协会会员

刘昱祥为铁力市作家协会会员

“‘工学一体’上大学”相关链接

❶“工学一体上大学(专家个性定制学业、就业、创业、创富)”要旨

❷“资助贫困生上大学”及“就业”（宇翔教育•细则）

❸“‘工学一体’上大学”的“一专多能”和“多专多能”的“跨界学习”

❹“‘工学一体’上大学”教学生的“赚钱思维”以及赚钱方法、途径、资源等赚钱之道

❺“‘工学一体’上大学”教学生为人处世、说话、做事、赚钱

❻“‘工学一体’上大学”教会学生凡事要有领情和感恩的心，有责任和担当地为人处世

❼“‘工学一体’上大学”教导学生“选择大于努力”

❽解决青年“上大学、就业、赚钱、活命、活好”的“工学一体”上大学，让学生“成长、成人、成才、成家”

❾“‘工学一体’上大学”告诉你“上大学的20种途径和方法”

❿“‘工学一体’上大学”告诉你想进入体制内工作，你得知道这20几种思路和方法！

①“‘工学一体’上大学”之“老师教知识，导师教方法，大师教思想”

②“‘工学一体’上大学”告诉人们没有工作“活不了”，没有学历“活不好”

③有“头脑”的想事、做事、赚钱，玩一样的借力使力不费力

④“工作”与“学习”，漫谈人生路上的重要“转折点”

⑤为什么太多人发不了财，是命里注定吗？是其“思维方式决定人生”的

⑥格局、眼界、见识与懂不懂和信不信

⑦人们“错误认知”里的“大学”“专业”和“职业”“工作”

⑧为什么要“‘工学一体’上大学”，而不是单纯的安排“上大学”或安排“就业”？

⑨“命里注定”从“认知错误”和“努力白费”谈起，家长眼界低、见识短、自以为是，是孩子成长成人成才成家的第一大杀手

⑩“育”人“教”书，这“教育”二字，“教书”的是老师，“育人”的则是父母

❶“‘工学一体’上大学”带领学生编书、著书、出书的目的和作用

❷“‘工学一体’上大学”带领学生搞发明设计的目的和意义

❸“‘工学一体’上大学”学生们的别样双休日

❹学历越高，可能越不会赚钱，头脑灵活的人，才会轻松赚钱

❺“‘工学一体’上大学”带领学生用自己赚的钱买楼或买车践行投资理财，钱生钱

❻“‘工学一体’上大学”的实践“学习”不同于传统的“上学”和“读书”

❼“‘工学一体’上大学”教导学生月工资必须过万、甚至一定要三万以上

❽“‘工学一体’上大学”教导学员如何在失败的挫折中成长、成人、成才、成家(专家)、成功、成名

❾“‘工学一体’上大学”教导学生怎样面对成功和荣耀

❿“‘工学一体’上大学”教导学生越是名利双收时越要低调

①法无禁止即可为，法无授权即禁止

②​两弊相衡取其轻，两利相权取其重

③万物皆不为我所有，但皆为我所用

④渡人者自渡，渡己者成佛

⑤损人而自益，身之不祥也；弃老而取幼，家之不祥也；释贤而用不肖，国之不祥也；老者不教，幼者不学，俗之不祥也；圣人伏匿，愚者擅权，天下不祥也

⑥工作是当下学习的依托，学习是未来长远工作的保障

⑦“‘工学一体’上大学”教导学员“多学科学习力”和“学习便是另一种休息”

⑧“‘工学一体’上大学”教育学员“利人、利己、利大众”助人为乐的积善成德

⑨“‘工学一体’上大学”教学员在饭局的潜规则中洞悉人的“层次、教养、格局、情商”

⑩“‘工学一体’上大学”刘昱祥和学员家长珠联璧合、相得益彰、齐心协力为学员前途未来努力付出

❶“‘工学一体’上大学”教学员要“用钱换时间”，“不用体力和时间换钱”

❷“文化(‘文’是思想，‘化’是改变)改变命运”，不再是“知识改变命运”

❸“‘工学一体’上大学”教育学员“大众评价”多少与“领导评价”好坏不一定能说明什么问题

❹“‘工学一体’上大学”带领学员及其家长从“物质生活”到“精神生活(追求)、灵魂生活(追求)”

❺“‘工学一体’上大学”：快乐教育，寓教于乐，寓学于乐，学员“干中学、学中干”有成就、有结果，让学员为所欲为

❻“‘工学一体’上大学”教育学员“学习力”的培养和“学习方法”

❼“‘工学一体’上大学”教学员满怀自信心地想事、做事、稳步走向成功

❽“‘工学一体’上大学”教育学员做事都要“利人、利己、利大众”

❾“‘工学一体’上大学”教育学员如何面对“嫉妒”

❿“‘工学一体’上大学”教学员当心“借钱”中的尴尬

①教学员“藏财、藏志、藏慧”

②教你开饺子馆如何赚更多的钱

③教学员“干什么就不赚什么本身的钱”

④“对钱要有概念”

⑤教导学员“对钱没有概念是多么可怕”

⑥教学员“远离蠢人”

⑦教学员从同义词间看区别，来看懂问题的实质，如“笨、傻、蠢、愚、痴、呆”

⑧教学员看清“低认知者的表现特点”

⑨揭秘“不专业者却专业”而“专业者却不专业”

⑩教学员“三种客户裂变思维”等

❶教学员如何“快速爬出低谷”

❷以实践之力拓宽学员“人生格局”

❸教导学员要有“教养”

❹教学员学会思维及言行“剑走偏锋、曲径通幽”

❺教学员“看清AI人工智能”

❻教学员“学什么都不如实践学赚钱”

❼教学员要懂得“变通”思维

❽告诉学员“说教不如让人不听劝后受教训有用”

❾给学员介绍“国内经济”

❿教学员要开窍、学习及赚钱

①告诫学员要“有头脑和能力”，而不是仅有学历等

②跟学员说生带生的招生，令人醍醐灌顶看破人生和赚钱

③教学员看透“眼界束缚人的灵魂”，赚钱有方法

④和学员辨析“恋爱”与“滥爱”

⑤教学员应聘找工作

⑥教学员专业技能，更教实用创新思维课程

⑦跟学员谈“修身、齐家、治国、平天下”

⑧跟学员分析“聪明人干傻事”及“傻人有傻福”

⑨与学员研习“做成事情，做到成功”

⑩“鬼死后叫什么？”“‘工学一体’上大学”告诉你

❶跟学员践行“有条不紊的想事、做事、赚钱”

❷探索“继承绝学开太平，天地立心，生民立命”

❸通过学中医研习传统文化的精髓

❹跟学员研讨“孔子及诸子百家的教育教学”

❺和学员探证发达国家的教育教学

❻和学员探证“随时、随地、终身学习”

❼让学员认知“宗教院校”

❽让学员明白“诺贝尔奖及其相关”

❾跟学员探知“快乐分类学习”

❿跟学员探讨“人分三六九等”

①“‘工学一体’上大学”是令人仰羡的治病救人、修心养性良方，有效改变命运的工作中学习

②“‘工学一体’上大学”指引学员认知“中国第一监狱”——秦城监狱

③“‘工学一体’上大学”鼓励学员积极加入中国共产党、民主党派、政协、人大

④“‘工学一体’上大学”教会学员“不用父母钱或积蓄消费，而用自己新赚的钱支付”

⑤“‘工学一体’上大学”教育学员“要自律，不受闪念冲动干扰初心”

⑥“‘工学一体’上大学”跟学员探证“利、害关系”问题

⑦“‘工学一体’上大学”与学员探讨“无法讲理”的理

⑧“‘工学一体’上大学”跟学员探讨“人分三六九等”

⑨“‘工学一体’上大学”跟学员探知“快乐分类学习”

⑩“‘工学一体’上大学”让学员明白“诺贝尔奖及其相关”