思维导图 学校：海南屯昌思源实验中学班级：高一（6）班作者：陈垂锐指导老师：虞道求陈垂锐 <p class="ql-block">步骤一：基础认知——文言与古诗的“读”入铺垫</p> <p class="ql-block">步骤二：核心突破——文言翻译与诗歌“表达”技巧</p> <p class="ql-block">步骤三：深度解析——诗歌“形象”与“语言”拆解</p> <p class="ql-block">步骤四：主旨把控——诗歌“情感”与文意“概括”</p> <p class="ql-block">步骤五：答题落地——题型“套路”与得分要点</p>