<p class="ql-block"> 为深入推进子江课堂范式落地生根，践行“学思结合、主动参与”的教学理念，强化“一例一练、当堂落实”的数学课堂实效，3月12日下午，子江中学初中数学组如期开展范式专题教研活动，全体数学教师齐聚课堂，以公开课+研讨的形式共研教学、共促成长。</p> <p class="ql-block"> 活动中，两节优质公开课依次亮相。第五节，胡金莲老师带来《一元一次方程的含参问题》示范课，胡老师紧扣含参方程的解题核心，精准把握重难点，以典型例题为引领，层层剖析解题思路，通过“一例一练”的闭环设计，让学生随学随练、即时巩固，通过对话互动的方式充分调动学生主动思考、自主探究的积极性，切实践行我校提出的“学思结合，主动参与”的教学理念，将当堂落实落到实处。</p> <p class="ql-block"> 第六节，吴德华老师执教《求一次函数表达式》，吴老师课堂范式框架清晰，详略得当，充分留给学生自主探讨的时间，小组长训练有素，学生之间互帮互助，交流自然，课堂气氛十分民主，真正做到了把课堂还给学生。同时，吴老师还注重课堂的互动与思维的引导，借助即时练习检验学习成效，通过贯彻“一例一练”强化学习效果，所选的练习题与例题高度的契合，学生的参与度高，生动诠释了“学思并行、以学定教”的鲜明特质。</p> <p class="ql-block"> 第七节课，听完两位老师的说课后，老师们围绕“一例一练，当堂落实”的我校初中数学课堂范式展开了深度研讨。会上，老师们积极交流、畅所欲言，充分肯定了两位老师对课堂范式的精准践行，高度评价两节课环节紧凑、目标明确、实效突出，真正实现了知识传授与能力培养的统一。同时，大家结合课堂实例，就如何优化例题设计、提升练习针对性、强化学生课堂参与度等方面展开深入探讨，进一步明晰了子江课堂范式在初中数学教学中的实施策略与优化方向。</p> <p class="ql-block"> 此次范式教研活动，在以课促研、以研提质方面迈出了坚实的一步，既为教师提供了展示交流、互学共进的平台，也深化了全体数学教师对“学思结合、主动参与”的子江课堂范式的理解与运用。接下来，我们初中数学教研组将继续深耕课堂范式研究，坚守“一例一练、当堂落实”的教学准则，不断打磨教学细节、提升教学品质，为助力学生数学核心素养稳步提升而不断探索，力争逐步完善。</p>