<p class="ql-block"> 明廉兄出诗集嘱我作序，老友之事当尽力为之。数天前他来屯溪到访寒舍，品茗聊天很是惬意。他退休后就去了儿子工作的嘉兴帮着带孩子，我们相识四十年，最近十多年却没见过了，这次见他仍是以前样子，气色好，走路快，说话中气足。我们聊近况、忆往事，总有说不完的话题，随意随心、无拘无束，这是至交朋友之间才有的聊天，很难得也很开心！</p><p class="ql-block"> 明廉最初是写散文诗的，三十年前，他出的第一本书《心的原野》就是散文诗，短小精悍、清新雅致，广受读者好评。而今又要出诗集了，足见其功底扎实、涉猎广泛、才情横溢，由文人而诗人。写诗不易，尤其是格律诗，司马光说“言之美者为文，文之美者为诗”，在司马光看来，诗歌是文学艺术中最具审美价值的形式。</p><p class="ql-block"> 读明廉的诗作是一种享受，轻松愉悦，启人心智，这本诗集有一个主题贯穿始终，这个主题就是“爱”——爱祖国、爱家乡、爱自然、爱文化、爱教育、爱岗位、爱亲朋，在诗人的笔下，洋溢着蓬勃的、向上的精神，呈现出一种睿智的、平和的心态。</p><p class="ql-block"> 明廉是徽州人，生在徽州、长在徽州、工作在徽州，徽州历来重视教育，所谓“十户之村，不废诵读”，学校遍布城乡，而他的工作岗位，恰好需要他深入学校检查指导，于是触景生情，有感而发，咏而为诗，于是一个个徽州村落便出现在诗人笔下，宛如徐徐打开一幅千年徽州的美丽画卷，山川秀丽、文化厚重、民风淳朴，诗人对家乡历史文化谙熟于心，往往能以最准确、最精炼的诗句，勾勒出每个景区、每个村落最核心的特点，使人印象深刻。</p><p class="ql-block"> 徽州之外，诗人到过许多名山大川、古城小镇，游历之余都留下诗作，有的甚至仅仅是经过，并没有实地游览，但诗人凭着厚重的知识沉淀，也写出了许多佳作，如同范仲淹写《岳阳楼记》时还没到过岳阳楼一样，这也正是刘勰说的“思接千载，视通万里”。车子疾驰而过的瞬间，激发了诗人的灵感而成佳作。</p><p class="ql-block"> 古人讲“诗言志”，讲“文以载道”，这是中国的传统，杜牧强调立意，他把“意全胜者”与“意不胜者”作了高下对比。读明廉诗作，没有宏大叙事，也没有空洞说教，他以自己的视角，写出了工作中生活中游历中的所见所闻，他的诗充满人情味、感恩心，有着向上、向善的鲜明特点，如写乡村留守儿童——“青壮谋生奔域外，稚童留守居家中。书声盈耳堪欣慰，课读晨昏师更勤”——诗人把焦点落在敬业的乡村老师身上，前与后形成转折与反差，有了“师更勤”，才使诗人“堪欣慰”，有着孔子论诗倡导“哀不至伤”的中和之美。这种“中和之美”贯穿于整个诗集，这自然与诗人的生活阅历相关联，更与诗人平和淡然的处世态度密不可分。</p><p class="ql-block"> 诗人重情谊，怀念故去师友的诗作，无不充满深情，许多人我也熟悉，读来更觉亲切感人，如写高原“风骨峥嵘如竹劲，襟怀磊落似泉清”；写程仁浩“风雨历经骨更硬，李桃勤育志犹贞”；写汪炜“诗情清似涧中水，侠气健如陌上骧”；写程兵“襟怀坦荡海空阔，诗意纵横原野平”，以极简的笔墨，勾勒出最显著的人物个性。</p><p class="ql-block"> 诗人的语言清新淡雅、凝练准确、行云流水，许多场景描写十分精彩，如“偶遇老翁是少友，溪田荷锄话春耕”，把春天下乡遇少时伙伴的景象，写成了一幅春日乡村山水画；如“巷头耄耋闲无事，逢客便说宰相家”，写活了宰相故里雄村老人的自豪。如写苏州“月色姑苏照旅眠，山塘杨柳已成烟”；写紫阳书院“一任松风洗俗耳，俯仰天地吟思新”；写胡适故里“细雨潇潇访上庄，小园兰瘦菊犹黄。故里溪声连梦远，天涯明月牵情长”，几乎达到了欧阳修所说“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”的境界！</p><p class="ql-block"> 想说的还有许多，限于篇幅就此打住，这点文字仅是我的一点感受，还请诸位方家教正。</p><p class="ql-block"> 是为序。</p><p class="ql-block"> 2026年3月10日于屯溪</p>