<p class="ql-block"> 周五早上我一上完课，就匆匆跑到书吧去领女神节纪念品；听说是好吃的点心，可以当下午茶吃。我是不准备吃的，我要带回家借花献佛给我家小女神吃！</p><p class="ql-block"> 我家宝宝读高一了，现在她可跟小学掉了个个儿。原来，五六年级，作业经常是我逐一督促逐一检查；现在180度掉转，作业不用操任何心，甚至她写到凌晨一点多还不想去睡觉！我们俩大人就轮班，十一点之前他爸先搞自己的，同时陪伴她。我呢，下班先休息，到转钟守着她，督促她到点睡觉；有时她上床了还偷偷想开小灯看笔记，我守在外间，陪着她睡，以免她趁我去睡了再把灯打开偷着看；等她睡熟了，我再回自己房间！……唉，想想我自己不免脸红；我清晰地记得，当初高考头两天我还在守着电视看，不晓得复习……</p><p class="ql-block"> 书吧铁将军把门，我一边折返，一边给办公室同事打电话询问，她们告诉我在尚美楼一楼阅览室领。</p><p class="ql-block"> “美女，美女，怎么笑得那么开心啊！”迎面走来的比我小近十岁后勤主任主动给我打招呼。</p><p class="ql-block"> 我抬头一见是他，笑着回答:“自得其乐！自得其乐！”</p> <p class="ql-block"> 确实， 年后这两天上班，我心境完全不一样了！面对这群宝宝们，我没有了往日的不平、阴郁，变得坦然、自得，甚至两次在课堂上笑崩！</p><p class="ql-block"> 我回家问宝宝，她见到有老师课堂上忍不住笑的样子吗？她说，没印象！</p><p class="ql-block"> 其实，我原来也有绷不住表情过，可没有这么频繁，开学刚三天，教室笑了三次，一次课间，两次课上，没有一个宝宝说老师神那啥的，跟我们后勤主任一样，不明白状况的会询问，了解我笑点的会一起笑，甚至还有宝子说给老师一个板凳坐，让老师好好笑！……</p><p class="ql-block"> 一对比，真的，教室里还算克制的，笑了十秒就没笑了，心里反复说，这里是教室，是课堂，还跟孩子们解释！回家可就全不一样了，跟我宝宝说时，说一句，笑半天，笑得连腰都扯动了，最后简直笑岔了气，没办法，又跑到床上躺着笑，又笑了好半天平静下来给宝宝说了笑点才接着掐菜做饭宝宝吃！还把买的专属小女神礼物送给宝宝！</p><p class="ql-block"> 《红楼梦》中，贾宝玉想看晴雯开开心心爽爽朗朗地笑，废了好多折扇。我突然明白，为啥我的学生看我笑个不停，一点也不怪我；我的宝宝看我笑岔气，也没有拿青春期叛逆夹枪带棒的话送我，原来……</p> <p class="ql-block"> 这是我开刀痊愈后第一次在家这么爽朗地笑，老公也不需要我提醒就不知啥时发了个红包祝我女神节快乐！我很快乐！</p><p class="ql-block"> 这个寒假，度过了有史以来最快乐最充实的假期！</p><p class="ql-block"> 我写了九篇文章，其中四篇“我手写我心”，写自己的真情真事真感；五篇“我心悟文心”，写对美篇给予我美好遇见、提点的以文会友老师文章的读后感，其中还包括一篇品鉴文的读后感。</p><p class="ql-block"> 其实，这些读后感是我特别的“年货”，只不过不需要去超市去买，是由我大脑想、用手输出的智能年货，主要是用来给这些我敬重老师准备拜年贺礼，我觉得这是我拿得出手的最真诚的具有美篇风味的礼物:文章！不算反复阅读原文和构思的时间，少则花三小时，多则四至五小时，基本上是熬到夜深人静的凌晨，还有两篇熬到凌晨两、三点……那种狂热劲和我当初学织毛衣一个样。当初刚学时，给家里的老老小小，父母、外甥女，全织遍了，她们会的我没织，姐夫也没织，有姐姐织！后来还给婆婆织了，还有好朋友也织了件！现在也可以用“痴迷”二字形容，有篇文章我写好了，感觉不够合适，不是文章品析不合理，而是与拜年氛围不搭！我很苦恼，不知如何是好，还跟敬重的老师私信说此文不能公开署名作贺礼送给他！但好事成双，他是我最敬重的老师，我不单要准备双份，还要署上我的大名，正正式式地送予他们夫妻，祝福他们！咦，可以再选老师的一篇文章写啊？！这个自然蹦出的想法解决了我的苦恼，说干就干，就又写了一篇！</p><p class="ql-block"> 送给写品鉴文的老师的读后感是之前就写好的，而且是两篇！这位老师写的品鉴文我可喜欢了，更喜欢他行文中自然而然流露出的惬意之情！虽说文章要悲情更感人，但我觉得圆满更人性，让我们读着更放松更快乐，而能将文中这种惬意之情感受到并捕捉出来，这样快乐又平添了一层！读这位老师的文章让我获得重重快乐，更得到写作别样的体验！我们写文章是不是也要展现出自己轻松、自洽的一面，感染周围的人，从而也是给予满满的正能量？！由此，当年后老师又写了一篇品鉴文时，我第二天可以说是几乎同步写了一篇读后感！</p><p class="ql-block"> 再有一篇是我写给诗人老师的，原来我写心得都是写在他诗的点评下，这次我放了又放，把其余贺礼写完，再写这篇读后感的！还有不一样的，之前写心得我均未和诗人老师私信沟通他的想法，这次我私信问了下，诗人老师模棱两可，我就说按我自己想法写了！是的，如果说这是篇读后感，不如说这篇是写文原因、读文看法及读后感正文三块组成，而且这篇读后感是我第一次尝试用对话方式自叙情节，正文与其说是读后感，更是封悔过情书……</p> <p class="ql-block"> “我手写我心”的四篇，两篇是年前写的，还有两篇是年后写的！</p><p class="ql-block"> 那首小诗是瞅着别的老师都用新年模板，当时我“贺礼”都写完了，每天最重要的事是听最敬重的老师的建议读优秀老师的文章！是的，这个年我还写了许多不成篇幅的心得，绝大多数又转发至动态，很少300字以下，一般满满登登500字或接近500，让我读文能力有了明显的长进，年前读不了、读不进、读不清的文章，年后可以读可以写甚至可以分析脉络了！期间为了试试新模板，就写了《坐等年》那首顺口溜，王老师还指导我丰富过内容，要不还要短，我根本就是写诗“门外汉”！</p><p class="ql-block"> 说到王老师，我写了两篇文章指姓写给他看的，一篇是认识十天写的，一篇是认识一个月写的；一篇引用了大量私信对话，一篇是书信体公开回敬信，都表达对以文会友的王老师深深的感激之情！王老师不单引导我做一个幸福的人，还言传身教如何当一名幸福的师长！而首要的我是一个心态稳定的人，这一点是我读另一位老师文中的话并也与他以文会友而认知到的！所以年后我的参赛文《又到春雨纷纷时》，写了这两位老师给予我的巨大能量，也是变向诠释了我为何送文章年货甚至坦然公开署真名的原因！</p><p class="ql-block"> 想当初我进入美篇是不得已而为之，何曾料到我竟收获如此满满，用研究尼采的哲学家周国平老师的话说：每个人都要守住自己的内心！是的，敬爱的老师们教会我如何守住自己的心；我现在心很安，我心境全不一样了，想到这点，就抑制不住地笑；恰如这三月的风，好暖，真的好暖！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">附:AI检测结果截图</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">ww是多多20260308</i></p>