翰墨传情,师生同辉 <p class="ql-block">摄影/美篇:赵燕华</p> <p class="ql-block">2026年3月5日上午,济南老年人大学报业分校A座阳光大厅墨香浮动,笑语盈堂。《陈宇航》老师携数十位学员共同举办的书法展正式开幕——这不是一场单向的成果展示,而是一场双向奔赴的笔墨对话:老师伏案示范的腕底风云,学生临池不倦的纸上春秋,在红灯笼映照下悄然交汇,无声却滚烫。有幸全程记录,快门按下的不是瞬间,是几十年习字路上的伏与起、教与学、守与创。</p> <p class="ql-block">大厅地面光洁如镜,映出高悬的两盏红灯笼,也映出一排排花篮上跃动的丝带。那块写着“济南老年大学 报业分校 A座阳光大厅”的宣传牌静立一隅,像一位温和的见证者——它不说话,却把“分校”二字写得格外踏实:这里没有门槛,只有铺开的宣纸;不讲资历,只看落笔时那一息沉静。</p> <p class="ql-block">陈宇航老师站在花影与灯影之间,灰色羽绒服裹着清瘦身形,一手握麦,一手托着手机——那不是随意的姿势,是把课堂延伸到镜头前的自觉。他讲的不是笔法口诀,而是“写‘永’字时,捺要像松枝承雪,不坠,也不争”。台下有人点头,有人悄悄提笔在手心比划,墨未落,意已先至。</p> <p class="ql-block">个人艺术简介:</p><p class="ql-block">陈宇航,别号憨人轩主。祖籍浙江丽水。1960,10出生于上海,现居山东济南,汉族,中国民主建国会会员。研究生学历/硕士学位,高级通信工程师。毕业于北京航空航天大学21 系;进修于北京师范大学书法系书法硕士研究生班。中国艺术研究院研究生院美术学(书法与篆刻方向)访问学者。导师李一先生。</p><p class="ql-block">中国书法家协会会员/注册高级书法教师;</p><p class="ql-block">中国民主建国会中央画院院士;</p><p class="ql-block">(全国)教育书画协会基础书法教育分会会员;</p><p class="ql-block">中国楹联学会会员;</p><p class="ql-block">中国硬笔书法协会会员:</p><p class="ql-block">山东省书法家协会会员。</p><p class="ql-block">中国武术协会会员:</p><p class="ql-block">济南市杨氏太极拳原常务理事;</p><p class="ql-block">陈宇航《书法与太极拳工作室》创始人。</p> <p class="ql-block">合影时刻,大家自然聚拢。有人蹲在前排,有人踮起脚尖,羽绒服、毛线帽、旧围巾在镜头里堆叠出暖意。没有刻意站位,却自成章法:像一幅行草,疏密有致,收放由心。窗外绿意悄然漫进窗框,仿佛自然也来落款——这满厅春色,原是墨色养出来的。</p> <p class="ql-block">展墙前,人影缓缓移动。有人驻足良久,指尖悬在半空,似要触又不敢触那“与古为徒 ,守望经典”的横幅;有人轻声念出“水国桃红水藻香”,念着念着,嘴角就弯了起来。书法在这里不是悬于高阁的碑帖,是老人念给老友听的一句诗,是学员指着自己名字旁的落款,悄悄说:“老师给我题的‘守望’二字,我练了七遍。”</p> <p class="ql-block">前来祝贺的各级领导合影留念!</p> <p class="ql-block">陈老师站在“书法篆刻作品临创展”横幅下,手执一页临作,纸页微颤。他没讲技法,只说:“临,是蹲下身子去听古人的呼吸;创,是直起身来,把这口气,换成自己的声音。”台下静了两秒,随即响起轻轻的掌声——那声音不大,却像墨汁滴入清水,一圈圈漾开去。</p> <p class="ql-block">武卫校长祝贺词!</p> <p class="ql-block">张晶班长代表同学们发言!</p> <p class="ql-block">四位学员并肩立于展台前,深色外套衬得身后的书法横幅愈发鲜亮。他们不说话,只是站得笔直,像四支饱蘸浓墨的长锋。展台铺着绿意盎然的人造草坪,恍惚间分不清是纸上的兰草活了过来,还是人把笔意站成了草木的筋骨。</p> <p class="ql-block">白展板上“与古为徒 ,守望经典”八字沉静如钟。三位观者立于其下,冬衣厚实,神情却轻盈。其中一位抬手轻抚展板边沿,动作极轻,仿佛怕惊扰了千年前某位书家刚落笔的余温。墨痕未干,时光已渡——原来所谓传承,不过是有人愿意俯身,接住那一滴穿越千年的墨。</p> <p class="ql-block">三人立于“与古为徒 守望经典”作品前。中间那位戴黑帽的先生微微侧身,让出画面中央;左右两位女士不约而同将手搭在彼此臂弯。没有谁在C位,可每个人都在光里——就像一幅合体的对联,上联是师者授业的笃定,下联是学者求索的热忱,横批,就叫“同辉”。</p> <p class="ql-block">两位学员并肩托起一幅竹石图,水墨淋漓,竹节劲挺。他们笑得开怀,不是因画多贵重,而是那竹子的每一笔飞白,都曾被老师手把手带着走过三遍稿纸。墨色未干,情意已浓;竹影摇曳,师恩如节节拔高。</p> <p class="ql-block">陈宇航老师向济南老年人大学报业分校增送一副竹子图画。代表事业蒸蒸日上!</p> <p class="ql-block">一位老人站在巨幅行书前,黑衣素净,笑意温厚。他并未仰头细看,只是伸出食指,轻轻点向“厚德载物”四字中的“德”字心——那里有一处飞白,像一道微光,也像一句未出口的叮咛。</p> <p class="ql-block">又一位学员立于竖幅前,黑衣黑裤,右手轻触纸缘,笑意浅淡却笃定。他没看镜头,目光沉在字里行间,仿佛正与纸上那个“静”字默默对坐。原来最深的师生情,未必在课堂问答间,而在这样无声的凝望里:你写,我读;你教,我懂;你老去,我接住你未写完的那一捺。</p>
<p class="ql-block">墨痕会淡,朱砂会褪,可当一群人在红灯笼下为同一幅字屏息,当老师把“守望”二字题给学生,当学生把临摹七遍的纸页悄悄压在枕下——那一刻,翰墨早已不是技艺,而是心与心之间,最古老也最温热的传灯。</p>