<p class="ql-block"> 学完《燕子》这篇课文，我们被作者笔下那只活泼可爱的小燕子深深吸引了。于是，我们班的小作家们也跃跃欲试，学着作者的样子，仔细观察，用心描写，把自己喜欢的小动物的外形介绍给大家。</p><p class="ql-block"> 这一行行充满童趣的文字，就是同学们本学期第一次尝试“仿写”的成果。虽然笔触还很稚嫩，但每一句话都藏着孩子们对生活最纯真的观察，每一个比喻都闪耀着想象的灵光。这不仅是作业，更是孩子们用文字编织的童话。</p><p class="ql-block"> 现在，一起走进孩子们眼中那个毛茸茸、活泼泼的动物世界吧！</p> <p class="ql-block">第二课时仿写</p> <p class="ql-block"> 从初识《燕子》的灵动，到提笔书写心中的小动物，同学们在仿写中学会了观察，在文字里收获了成长。一笔一画，是对生活的热爱；一词一句，是对美好的向往！</p>