<p class="ql-block"> 春回大地，万象更新。在这充满希望的季节里，托里县幼儿园的教师们齐聚一堂，以研促教，以教启思，开启了新学期班本课程建设的新篇章。</p><p class="ql-block"> 2026年3月5日，我园组织开展了春季学期第一次各年级组教研活动。小班、中班、大班三个年级组全体教师围绕“聚焦儿童发展，打造班本特色”这一主题，深入研讨、智慧碰撞，最终确定了新学期的班本课程主题，为后续保教工作的开展奠定了坚实基础。</p> <p class="ql-block">小班组——趣探本土小世界·童心遇见初成长</p> <p class="ql-block"> 小班组教师围绕幼儿入园适应与生活经验拓展展开深入研讨，最终确定以“趣探本土小世界”和“童心遇见初成长”两大板块作为本学期的班本课程项目主题。</p><p class="ql-block"> 这一课程将依托托里县本土的自然环境和社区资源，引导幼儿在熟悉的“小世界”中探索发现，在日常生活的一点一滴中见证自己的“初成长”。通过本土资源的挖掘和生活体验的深化，帮助小班幼儿建立初步的归属感和自我意识，让每一个“小小孩”在熟悉的土壤里生根发芽。</p> <p class="ql-block">中班组——趣运动，乐合作</p><p class="ql-block">在体育游戏中学会合作</p> <p class="ql-block">中班是幼儿社会性发展的关键期，合作意识的培养尤为重要。中班组教师经过充分研讨，确定以“幼儿园中班体育游戏活动中幼儿的团队合作”作为班本课程项目主题。</p> <p class="ql-block"> 在幼儿园体育游戏中构建团结合作班本课程，具有重要教育价值。幼儿在趣味运动中不仅能锻炼体能、发展动作，还能在游戏中学习分工协作、互助分享，提升交往与解决问题的能力。课程贴合中班幼儿特点，将品德教育融入游戏，增强规则意识、集体归属感与责任感，营造和谐的班级氛围，促进幼儿身心健康全面发展，为幼小衔接和终身发展奠定坚实基础。</p> <p class="ql-block">大班组——寻根托里本土情，解说金色家园美——我是小小解说员</p> <p class="ql-block"> 大班组教师立足幼小衔接和大班幼儿的表达表现需求，确定了“寻根托里本土情，解说金色家园美——我是小小解说员”作为班本课程项目主题。</p><p class="ql-block"> 该课程将紧密结合托里县“小小解说员”活动，引导幼儿深入了解家乡的自然风光、历史文化和发展变化，通过语言表达、艺术创作、社会体验等多种形式，培养幼儿热爱家乡的情感和大胆表达的能力。课程将支持幼儿在“小小解说员”实践中提升自信心和语言组织能力，为幼小衔接做好充分准备。孩子们将从“镜泉”出发，走进“金色家园”，用童真的声音讲述家乡的故事。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动的一大亮点是“班班有特色”的理念落地。在年级组统一主题框架下，各班教师还结合本班幼儿的兴趣点和实际情况，对课程内容进行了个性化设计。</p> <p class="ql-block"> 教研活动最后，园领导对各年级组的课程设计给予了充分肯定，并对新学期班本课程的实施提出了具体要求：</p><p class="ql-block">一是坚持儿童立场，关注幼儿在课程中的真实体验和发展需求；</p><p class="ql-block">二是加强过程观察，及时记录幼儿的学习故事和发展轨迹；</p><p class="ql-block">三是注重家园共育，让家长成为课程建设的参与者和支持者；</p><p class="ql-block">四是做好资源积累，为后续园本课程建设积累宝贵经验。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研，托里县幼儿园充分挖掘本土资源的教育价值，将地域文化融入班本课程，既丰富了课程内涵，激发了幼儿对家乡的认知与情感，也提升了教师的课程设计与实施能力。未来，我们将继续立足本土、深耕教研，让班本课程在乡土滋养中焕发独特生机。</p> <p class="ql-block">第一审核人：张静 哈利亚</p><p class="ql-block">第二审核人：徐霞</p><p class="ql-block">第三审核人：牛雪萍</p>