向成长出发—— <p class="ql-block"> 春去秋来，秋去春又来，又是一年开学季。走进教室，全班安静的出神，我左看看，右看看，前看看，后看看，在脑海里努力恢复记忆，神兽有的挺着腰板子，眼睛直勾勾地看着我，有的神游在自己的世界里，有的……就这样环视几圈了，悠悠来开口道：“最长的寒假假期，过得怎样呢？你们可是最幸福的呀，周老师可是一点作业都没安排呢”。</p><p class="ql-block"> 不少孩子在抿着嘴笑，点头示意赞同，这个寒假玩疯了。</p><p class="ql-block"> 此刻，你们坐在教室里，心情怎样呢？我随机点名回答，得到都是开心😃快乐……</p><p class="ql-block"> “啧啧，这么同学都渴望开学啊，真是热爱学习啊，这是真实的想法吗？请看大屏幕……”</p><p class="ql-block"> 一首神曲，配上开学各种表情包，孩子们都笑得合不拢嘴……</p><p class="ql-block"> 一眨眼，寒假就结束🔚了，我给开学个理由，既来之，则安之，你们呢？</p> <p class="ql-block"> 第一个走上讲台分享的是黄文科，从他准备的卡片中，很用心地思考了🤔</p> <p class="ql-block"> 开学的理由，🈶️各种各样的，为了更好的自己，为了成绩，为了梦想，为了……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 印象最深的是王钰涵，这孩子成绩不理想，平时话不多，开学第一天她很勇敢走到讲台上分享她的理由：笨一点没关系，我可以一点点努力💪。</p> <p class="ql-block"> “听了这么多理由，你们发现了吗？同样是开学，大家的感受却如此不同，我们先看个小视频”</p><p class="ql-block"> “从这个小故事中，你有什么样的想法？这跟我们的学习生活有什么联系呢？”</p><p class="ql-block"> “如果故事中嘉嘉一开始就把窗户修好了，后面的小男孩也不会再打破窗户。”</p><p class="ql-block"> “是的，一开始就去修好了，就不会有后面的破坏了，这跟我们学习生活有什么关系？”</p><p class="ql-block"> “记得上学期，我们的阳台的垃圾角是怎么形成的？当第一张废纸被扔在阳台上，没人清理，第二天就会有……就这样日积月累，成了卫生死角，这就是破窗效应。”</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> 在学习上，也同理：一个同学，第一次迟到，心里很不安。</p><p class="ql-block"> 但他想：就一次，没关系。</p><p class="ql-block"> 结果有了第一次，就有第二次、第三次。</p><p class="ql-block"> 后来，迟到变成习惯，上课状态越来越差，成绩也往下掉。</p><p class="ql-block"> 所以说：毁掉你的，从来不是大事，是一次次 “小事无所谓”。</p> <p class="ql-block"> 就这样聊着，学了破窗效应，定了一周可行的小目标，又回到最初的问题：开学真的需要理由吗？</p><p class="ql-block"> “ 不需要。”有些孩子回答道。</p> <p class="ql-block"> “其实，开学不需要理由。</p><p class="ql-block"> 就像春天不会问‘我该不该来’， </p><p class="ql-block"> 种子不会问‘破土疼不疼’，</p><p class="ql-block"> 它们只是来了，破了，长了。</p><p class="ql-block"> 因为——成长，永远在途中。”</p> 捕捉校园里的“成长” <p class="ql-block"> 成长在途中，而最鲜活的成长，就在我们身边。</p><p class="ql-block"> 新学期，新气象。校园和我们一样，也在悄悄长大，你们发现了吗？</p><p class="ql-block"> 发现了，在那个……</p><p class="ql-block"> “成长”为什么加双引号？</p><p class="ql-block"> 因为，除了校园看得到的变化，还有看不到的“成长”，如校园的景物，现在，让我们推开教室的门，去捕捉校园里的‘成长’。</p> <p class="ql-block"> 于是，开学第一天，春照大地，我们班承包了校园的春天。</p> <p class="ql-block"> 在学校劳动基地，看各种蔬菜争先恐后的成长。</p> <p class="ql-block"> 天底下有两种光最耀眼，</p><p class="ql-block"> 一种是太阳光，</p><p class="ql-block"> 一种是我们努力的模样。</p> <p class="ql-block"> “老师，我觉得那句话让我最有感觉”陈怡菲指了远处那句“愿每个孩子都被温柔以待，活成自己喜欢的样子”，一脸兴奋🥰地说。</p><p class="ql-block"> “说说那是一种怎样的感觉”</p><p class="ql-block"> “活成自己喜欢的样子，就让人感觉比较自由自在嘛”</p><p class="ql-block"> “是的，真不错”</p><p class="ql-block"> 在后来看孩子们的活动单的时候，有些孩子也写到这句话。</p><p class="ql-block"> 活成自己喜欢的样子，其实我们在学习生活中，就是寻找自己的过程，找到自己的热爱，喜欢干的事，去努力，去坚持……后来回到教室里，和孩子说道。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 回到教室创作中……</p> <p class="ql-block"> 上课像条虫，下课像条龙，是现在课堂的写照。这一次，我不再点名，直接规定本次分享时间为20分钟，想要分享的同学，就直接到讲台，可以参考黑板上给分享流程。</p> <p class="ql-block"> 一开始，大家都在观望，我站在教室最后面说：“向成长出发，这就是成长，别小看这小小的讲台，有勇气走上台分享，就已经完胜了。”</p><p class="ql-block"> 话音刚落，班里最优那几个女生依次上台分享。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 几个平时表现不错的女生分享完，班里又陷入短暂的沉默，我依然站在教室的后方，对着学生背影，又开始一段激励士气的话……</p><p class="ql-block"> 此刻，韩博全外同桌班长的催促下，鼓起勇气走上讲台……</p><p class="ql-block"> 带动了第二轮分享……</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 到最后几分钟的时候，竟还出现抢名额的，哈哈😄。</p><p class="ql-block"> 最后，加时一个分享名额。</p> <p class="ql-block"> 全程，我都站在教室的后面，听到孩子们分享的内容精彩之处，即时给予鼓励，遇到冷场的时候，全班面面相觑的时候，就陪他们面面相觑，哈哈。</p> 合作让成长更有滋味 <p class="ql-block"> 分享完之后，观看《石头汤》绘本故事，聊聊天故事中人物和情节，谈谈自己的感受，学一学故事里三个和尚煮石头汤：</p><p class="ql-block"> “故事里，村民们把手里的东西放进了锅里。今天，我想邀请你们把手掌‘放’在这里——不是放东西，而是留下一个承诺，带走一份力量。”</p><p class="ql-block"> 我先画下我的手掌，写下“越努力，越幸运”，孩子们一个接着一个上来，与我击掌😜</p> <p class="ql-block"> 2026，请与我击掌作品完成后，贴在教室最显眼的地方。</p><p class="ql-block"> 课后，海报设计者陈怡菲兴致勃勃地介绍她的设计理念……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 没有人拥有全部，但每个人都可以贡献一点点。 一个人的成长是嫩芽，一群人的成长才是春天。 </p> 阅读让成长更有力量 <p class="ql-block"> 周五，利用一节语文课分享交流寒假所读的书籍，聊聊书中的内容，谈谈读书感悟……</p> <p class="ql-block"> 《夏洛的网》、《小王子》、《跳水》…….因为有分享，这些书，都走进学生的视线里。</p> <p class="ql-block"> 最长寒假，没有布置一篇作文，没安排任何实践作业，唯一布置了一项，买书看书，连读书笔记都没要求，就这样的简单的作业，竟然有百分之五十的孩子，没有完成的……有点寒心，一个热爱阅读的孩子，潜力无限啊！</p><p class="ql-block"> 阅读是一件最重要的小事 </p><p class="ql-block"> 它记录了人类的智慧</p><p class="ql-block"> 传承着天地间的文明</p><p class="ql-block"> 它也是一件很轻松的事</p><p class="ql-block"> 随时随地想读就读</p><p class="ql-block"> 阅读让成长更有力量。</p>