<p class="ql-block"> 2026年3月2日至4日两个夜晚，我们齐聚于“第十阶段作品提升课”的艺术殿堂，在小雷老师沉潜而炽热的引领下，开启了一场以经典为媒、以精研为径的深度教学之旅。围绕《枉凝眉》《谁料皇榜中状元》《化蝶》与《金珠玛米赞》四首二胡传世佳作，课程系统解构降B调乐曲的结构逻辑，精讲切把位转换的呼吸节奏与指序肌理，并以高度聚焦的针对性训练，推动技术精度与音乐理解同步跃升。本阶段不止于“奏准”，更致力于“奏透”——在音符的肌理中触摸人物悲欢，在弓弦的张力间传递文化神韵，实现从技法习得到艺术表达的质性跨越。</p><p class="ql-block"> 两节作品复习提升课上，小雷老师以琴为语、以身为范，将顿挫、虚实、刚柔等二胡核心技法，化入《枉凝眉》的婉转低回与《化蝶》的翩然升腾之中，淋漓展现内外弦运弓的平衡韵律与音色光谱的细腻变幻。他循循善诱，引导我们让揉弦成为情绪的涟漪，让换把化作叙事的转场，使技术真正隐于乐思之后，让每一根琴弦都成为情感的发声体。这般“技融于情、形隐于神”的教学风范，如灯照暗室，点燃了学员心底对二胡艺术的敬畏与热望，课堂弦音不绝，心潮共鸣不息。</p><p class="ql-block"> 复习进程中，小雷老师始终秉持“作品立于基本功之上”的教学信条，带领我们回归弓速均匀性、触弦稳定性与重音颗粒感等本源训练。那些看似重复的运弓长音、看似朴素的换把慢练，实为雕琢音乐骨骼的刻刀——唯有弓毛与琴弦间毫厘不差的对话，方能支撑起《金珠玛米赞》的雄浑气魄与《谁料皇榜中状元》的诙谐筋骨。老师春风化雨般的点拨，于无声处夯实根基，于细微处点亮通途，助每位学员在沉潜中积蓄破茧之力。</p><p class="ql-block"> 短短两晚，节奏如弓弦紧绷，内涵却似江河奔涌。“第十阶段作品指导课”不仅是一次技艺的淬炼，更是一场师生共赴的审美朝圣。当《化蝶》的泛音轻掠耳际，《枉凝眉》的滑音沁入心脾，我们听见的不只是音高与节奏，更是小雷老师数十年如一日对二胡艺术的虔诚守望。琴声所至，是技法与诗心的交响，是传承与创新的和鸣，亦是一群追光者，在艺术长路上彼此照亮、共同生长的笃定回响。</p><p class="ql-block">附：伴奏乐曲《谁料皇榜中状元》和《化蝶》</p>