<p class="ql-block">一、 活动背景2026年3月8日是第116个“三八”国际妇女节。鉴于本年度节日当日（周日）幼儿不在园，为充分利用节前教育时机，让幼儿在亲身参与中感受女性长辈的辛劳、学会感恩与表达爱意，特制定本活动方案。活动旨在通过为期两日的主题体验与实践，将节日教育融入幼儿一日生活，引导幼儿用实际行动向妈妈、奶奶、姥姥等女性家庭成员传递节日祝福。</p> <p class="ql-block">二、 活动主题感恩于心 回报于行——致敬生命中最重要的她</p><p class="ql-block">三、 活动时间2026年3月5日（星期四）至3月6日（星期五）</p><p class="ql-block">四、 活动地点各班级活动室、幼儿园户外活动区</p><p class="ql-block">五、 参加人员全体在园幼儿、全体教师六、 活动目标认知目标：帮助幼儿了解“三八”国际妇女节的意义，知道这是属于妈妈、奶奶、姥姥等女性长辈的节日。情感目标：激发幼儿对女性长辈的感恩之情，体会她们日常照顾自己的辛苦，培养尊重女性、关爱家人的情感。能力目标：引导幼儿通过角色扮演、手工制作、语言表达等方式，自主完成节日祝福的准备与传递，锻炼动手能力与语言表达能力。家园共育目标：通过过程性资料的收集与分享，增进家长对幼儿园教育活动的了解，促进亲子情感交流。</p> <p class="ql-block">七、 活动准备物资准备：各年龄段手工材料（卡纸、纸盘、皱纹纸、毛线、安全剪刀、胶棒、水彩笔等）、气球、生鸡蛋、小布袋、拍摄设备（手机或相机）。环境准备：班级主题墙布置节日氛围元素，活动区域设置“妈妈体验角”“礼物制作区”等。人员准备：各班教师明确分工，主班教师负责整体组织，配班教师负责过程记录与安全看护。八、 活动内容与安排（一）第一天：主题体验日（3月5日）——感同身受悟辛劳上午时段：生命体验活动</p><p class="ql-block">小班：开展“气球宝宝”体验。将吹好的气球（注意软硬度，避免过响）塞入幼儿衣物内，模拟妈妈怀孕时的状态。幼儿需带着“气球宝宝”参与半日各项活动（如入厕、洗手、进餐、散步等），教师适时引导：“带着宝宝弯腰方便吗？跑起来有什么感觉？”</p><p class="ql-block">中班：开展“负重体验”活动。在幼儿腹部绑缚软枕头，模拟孕晚期状态，尝试完成弯腰捡物品、坐下站起等日常动作，感受妈妈怀自己时的行动不便。</p><p class="ql-block">大班：开展“护蛋行动”。每位幼儿携带一枚生鸡蛋（可提前在家与妈妈共同装饰），在一日活动中想方设法保护鸡蛋完好无损。活动结束后组织讨论：蛋宝宝碎了心情如何？怎样才能保护好需要呵护的人？</p><p class="ql-block">下午时段：角色扮演活动</p><p class="ql-block">开放各班级角色区（娃娃家、小医院等），幼儿扮演“妈妈”角色，照顾玩偶或同伴。任务包括：给“宝宝”讲故事、喂饭、哄睡、梳头等。教师引导幼儿回忆并模仿妈妈日常照顾自己的言行，在游戏中体会母爱的细致与不易。</p> <p class="ql-block">（二）第二天：感恩表达日（3月6日）——巧手童心送祝福上午时段：分龄手工制作</p><p class="ql-block">小班：制作粘贴画《妈妈的发型》。教师提供印有妈妈脸型的画纸，幼儿用皱纹纸搓团、毛线剪碎等方式粘贴成头发，并用纽扣装饰项链。</p><p class="ql-block">中班：制作《限量手提包》。利用对折纸盘制作包身，幼儿用水彩笔绘制花纹，或粘贴碎纸片装饰，最后安装毛线提手。</p><p class="ql-block">大班：制作《好妈妈勋章》及《爱心兑换券》。用纸盘制作勋章，书写“好妈妈”“女神”等字样；同时设计绘制“爱心兑换券”3-5张，内容如“给妈妈捶背一次”“独立收拾玩具一次”“给妈妈唱首歌”等，装入自制信封。</p><p class="ql-block">下午时段：祝福录制与礼物赠送</p><p class="ql-block">各班组织幼儿录制节日祝福视频。集体录制部分：全班齐声祝福“妈妈节日快乐”；个体录制部分：选取部分幼儿表达“最想为妈妈做的事”或“对妈妈说的话”。</p><p class="ql-block">离园环节：幼儿将亲手制作的礼物与兑换券藏在身后，当妈妈、奶奶、姥姥来接时，主动送上礼物并表达祝福。教师抓拍亲人收到礼物时的感动瞬间。</p> <p class="ql-block">九、 过程性资料收集要求为完整呈现活动过程，留存教育痕迹，各班需收集以下三类资料：影像资料：包括体验环节的趣味瞬间、手工制作的专注特写、赠送礼物的温情画面（要求横屏拍摄，画面清晰，重点捕捉人物表情与互动）。视频资料：幼儿采访片段、集体祝福视频、活动精彩集锦（各班剪辑3-5分钟短视频）。实物资料：保留典型幼儿作品2-3件用于班级展示，其余作品拍照存档后由幼儿带回家中。资料收集后，各班于3月9日（周一）前整理归档，并精选部分素材发送至家长群分享，同时打印照片用于班级“成长故事”墙更新。</p> <p class="ql-block">十、 注意事项安全第一：气球体验需确保材质柔软，避免爆破惊吓幼儿；手工环节使用儿童安全剪刀，教师全程看护。尊重差异：对于护蛋失败的幼儿，避免批评指责，应引导其分享感受，进行挫折教育与责任讨论。时间把控：手工制作环节教师需提前做好材料预处理（如剪好形状、打好孔），确保幼儿在规定时间内完成作品，保持成功体验。家园互动：提醒家长（特别是父亲）在收到礼物时给予幼儿积极回应，强化幼儿的感恩行为。通过两日主题活动的开展，预计幼儿能够初步理解女性长辈的辛劳，学会用语言和行动表达感恩；家长能够感受到孩子的成长与幼儿园教育的温度；教师能够在过程性资料收集过程中提升观察记录与活动组织能力。活动资料归档后，将作为本园节日主题教育的重要实践成果留存。 海漫徳幼儿园 2026年3月5日</p>