《学会艺术的生活》

叶子

一直以来，很喜欢丰子恺先生的漫画，一眼看过去便知他的风格，却不大能准确地说出怎个风格，简单地说就是简洁而富有童趣，让人感觉舒服而愉悦。偶读他的一篇小文《学会艺术的生活》，从中找到了答案，让我对艺术教育和艺术的生活有了更深刻的认识和反思。

曾经盲从地给孩子报了各种艺术班儿，学画画、学钢琴、学跳舞，现在看来，那时学的不是艺术，而是技能。所幸，“种子”种下了，只要你不再急功近利，肯慢慢等待，它就会发芽。很感谢少年宫的孙老师，他从来不会限制孩子的任何想象力，眼里总是充满了欣赏，他经常说的就是让孩子们学会“玩儿颜色”。我也第一次听到颜色是可以“玩儿”的。也正是用“玩儿”的心态，才有了孩子对颜色独到的鉴赏力。

学琴的时候，剑拔弩张，也确实辛苦，考级前那几天每天练四五个小时，考完级就彻底放下了。而若干年以后因为她喜欢的《Merry Christmas Mr. Lawrence 》，她夜夜苦练，直到接近还原原版，她会因为一首曲子去了解作者和创作背景。当不再一味追求技巧，艺术原本的情味才融进了生活，变成了生活态度。

书中的文字值得细细品味琢磨。摘抄下来：

艺术教育就是教人以这艺术的生活的。知识、道德，在人世间固然必要，然倘若缺乏这种艺术的生活，纯粹的知识与道德全是枯燥的法则的纲。这纲愈加繁多，人生愈加狭隘。

所谓艺术的生活，就是把创作艺术、鉴赏艺术的态度来应用在人生中，即教人在日常生活中看出艺术的情味来。倘能因艺术的修养，而得到了梦见这美丽世界的眼睛，我们所见的世界，就处处美丽，我们的生活就处处滋润了。

艺术教育就是教人用像作画、看画一样的态度来对世界；换言之， 就是教人学做孩子，就是培养小孩子的这点“童心”,使他们长大以 后永不泯灭。童心，在大人就是一种“趣味”。培养童心，就是涵养 趣味。大人与孩子，分居两个不同的世界。儿童对于人生自然，另取 一种特殊的态度，即对于人生自然的“绝缘”的看法。哲学地考察起来， “绝缘”的正是世界的“真相”,即艺术的世界正是真的世界。人类最初， 天生是和平的、爱的。所以小孩子天生有艺术态度的基础。世间教育 儿童的人，父母、老师，切不可斥儿童的痴呆，切不可把儿童大人化， 宁可保留、培养他们的一点痴呆，直到成人以后。因为这痴呆就是童心。 童心，在大人就是一种“趣味”。培养童心，就是涵养趣味。小孩子的生活，全是趣味本位的生活。我所谓培养，就是做父母、做老师的人， 应该乘机助长，修正他们的对于事物的看法。要处处离去因袭，不守传统不照习惯，而培养其全新的、纯洁的“人”的心。对于世间事物， 处处要教他用这个全新的纯洁的心来领受，或用这个全新的纯洁的心来批判选择而实行。