2023·全国乙卷（作文指导）

潇湘楚儿

文/灵儿
美篇号：156893800
图/网络（感谢原摄影老师） （2023·全国乙卷)阅读下面的材料,根据要求写作。

        吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。

      “一花独放不是春,百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵,就算这种花朵再美,那也是单调的。

        以上两则材料出自习近平总书记的讲话,以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章,体现你的认识与思考。          要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【测训诊断】

        这是一道名言类材料作文题。两则材料分别出自习近平总书记2023年在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话《携手同行现代化之路》和2014年在联合国教科文组织总部的演讲中指出“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”。作文既要求考生阐述对习近平总书记生动形象的话语中蕴含的普遍道理的认识,又需要考生阐发自己对该道理的思考。

       综合来看,第一则材料重在批判“吹灭别人的灯”“阻挡别人的路”行为的错误性,指出损人不利已的后果。第二则材料承接第一则材料内容,深刻体现了“一花独放”和“百花齐放”的辩证关系。两则材料一反一正,相辅相成。写作时,考生要立足个体责任与使命,关注国家、放眼世界,以学习、生活为基,以正确的体悟、思考为本,以鲜活、典型的事例为形,以独到、正确的见解和分析为质,高举思想大旗,厚植家国情怀。

【参考立意】

①学会合作共赢,让世界充满爱;

②美美与共,共建人类命运共同体;

③利他惠已,合作共赢。

【写作素材】

①君子和而不同,小人同而不和。——《论语·子路》

②讲信修睦,谓之人利;争夺相杀,谓之人患。——《礼记》

③各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。——费孝通

④一朵孤芳自赏的花只是美丽,一片互相依恃着而怒放的锦绣才是灿烂。——席慕蓉

【范文1】独灯易灭，众星长明

引
        “吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。”习总书记这番话如清钟入云，振聋发聩，深刻揭示了零和思维的狭隘与共赢智慧的恢弘。紧随其后，“一花独放不是春，百花齐放春满园”的诗意譬喻，进一步申明：真正的繁荣与美好，绝非单一色调的独奏，而是多样和谐的交响。这启示我们，无论是个体发展、文明演进，还是时代前行，都应超越“独善”的局限，拥抱“共荣”的格局。

议
        这一普遍道理，植根于事物普遍联系、相互依存的客观法则。世间万物，犹如璀璨星河，彼此辉映方成壮阔；亦如缤纷花园，相互映衬始见绚烂。以邻为壑、损人利己的思维，看似攫取一时之利，实则截断了相互滋养、共同进步的可能源泉，终将陷入孤立与枯竭的泥淖。唯有以开放代替封闭，以合作取代对抗，以共享超越独享，方能汇聚涓滴成江海，成就持续而繁荣的“春满园”景象。

联
        分论点一：于个体成长而言，忌“独灯”心态，须在互鉴共进中拔节增高。​ 闭门造车、嫉贤妒能，终将桎梏自身视野与格局。战国庞涓，因妒忌同门孙膑之才，不惜设计迫害，最终马陵道败亡，身死名裂。反观宋代文坛，苏轼与王安石虽政见相左，却能在文学上相互砥砺，成就“唐宋八大家”中双峰并峙的佳话；苏轼与苏辙兄弟，更是诗文唱和，彼此扶持，于患难中见真情，于切磋中共升华。可见，个体的卓越，并非建立在他人的黯淡之上，而在与优秀者的交流碰撞、与同道者的携手并进中，方能实现真正的超越与成长。
        分论点二：于文明发展而言，拒“单音”桎梏，须在交流互鉴中生生不息。​ 一种文明若固步自封，企图以自身模式覆盖天下，终将失却活力。历史长河中，企图“吹灭”其他文明灯火者，往往难逃衰败。古罗马帝国后期文化趋于僵化，中世纪欧洲一度陷入“黑暗时代”，皆与封闭排外不无关联。而盛唐气象，正因其以海纳百川的胸襟，包容胡乐、胡服、胡食，吸纳佛教等异域文化，与中华本土文明交融激荡，方成就了流光溢彩的辉煌。文明如花，各美其美，美美与共，世界文明的百花园方能生机盎然，历久弥新。
        分论点三：于时代前行而言，破“孤岛”迷思，须在协同合作中奔赴未来。​ 当今世界，气候变化、疾病流行、贫富差距等全球性挑战层出，任何国家都无法独善其身。奉行单边主义、保护主义，无异于“阻挡别人的路”，最终也会堵死自己的发展通途。从携手应对全球公共卫生危机，到共同探索外层空间与深海极地；从共建“一带一路”促进互联互通，到协力推动可持续发展目标，无数事实昭示：人类命运休戚与共，唯有秉持“百花齐放春满园”的信念，拆除藩篱，深化合作，才能汇聚起战胜挑战的磅礴力量，开辟和平、发展、合作、共赢的光明未来。

结
        “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”两则生动比喻所蕴含的哲理，恰如明灯照亮前行之路。它告诫我们，真正的智慧与强大，不在于“吹灭”与“阻挡”，而在于“点亮”与“铺路”；真正的春天，不属于孤芳自赏的“一花”，而属于万紫千红的“百花”。让我们摒弃狭隘的独赢思维，培养开阔的共情视野与协作精神，在相互成就中实现个体价值，在文明互鉴中推动社会进步，在命运与共中开创人类更加美好的明天。唯其如此，个人之灯方能汇入星河而长明，文明之花方能簇拥成园而永春。

【范文2】损人终损己，共美方为春

引
        习总书记以“吹灯挡路”警示损人利己之谬，以“百花齐放”描绘和谐共生之美，言简意赅，蕴藉深远。这不仅是处世哲理的朴素表达，更是对发展规律的深刻洞察。它昭示着：在紧密联系的世界里，任何试图通过压制他人来凸显自身的行为，终将如饮鸩止渴；唯有追求共同进步、多样繁荣，方可抵达可持续发展的光明彼岸。

议
        这两则生动的论述，共同指向一个核心道理：世界的繁荣与进步，本质上是协同演进、多样共生的过程。零和博弈的陈旧思维，将他人视为必须压倒的对手，其结果是整体能量的内耗与环境的恶化，最终无人能真正获益。而共生共荣的新范式，则视差异为资源，化竞争为动力，在相互依存与合作中创造增量价值，实现整体福祉的提升。此乃顺应天道人心的智慧抉择。

联
        分论点一：观照历史兴衰，封闭排异、恃强凌弱者，往往难逃由盛转衰的宿命。​ 对比开放包容与固步自封的不同轨迹，其理自明。明清之际，中国曾拥有郑和七下西洋的壮举，若延续此开放气度，或可更早融入世界潮流。然“海禁”政策与“天朝上国”心态，渐趋封闭，终在近代被迫打开国门时陷入深重危机。反观同一时期的日本，明治维新以“求知识于世界”为旗帜，广泛学习西方先进科技与制度，迅速崛起。历史反复证明，企图“阻挡”时代潮流、“吹灭”他国探索之灯，终将导致自身的落后与被动。
        分论点二：审视科技人文，垄断霸权、压制异见，必将扼杀创新活力与发展潜力。​ 在知识与思想的领域，“一花独放”的专制尤为有害。欧洲中世纪教廷对“异端”思想的残酷打压，严重阻滞了科学文化的进步。而文艺复兴与启蒙运动，正是在打破思想桎梏、倡导理性与多样性的土壤中蓬勃发展，催生了近代文明的辉煌。当今科技前沿，开源协作已成主流，从Linux操作系统到人类基因组计划，重大突破往往源于全球智慧的汇聚。若某方企图通过技术封锁、市场垄断来维持优势，短期或有所得，长远看却破坏了创新生态，最终损害全人类福祉与自身持续领先的基础。
        分论点三：展望全球治理，以邻为壑、转嫁危机的单边行径，终将引发共振反噬。​ 全球化深入发展，各国已是“你中有我、我中有你”的命运共同体。2008年国际金融危机、近年来的全球公共卫生事件，无不警示：危机面前，独善其身几无可能。某些国家为一己之私，大肆推行单边主义、贸易保护主义，甚至“退群”“筑墙”，看似精明，实则破坏了国际合作应对挑战的集体行动能力，加剧了全球治理赤字，最终自身也难以免受其害。唯有坚持多边主义，践行共商共建共享的全球治理观，推动构建开放型世界经济，才能有效应对风险，实现共同发展，让“春满园”的愿景照进现实。

结
        “利者，义之和也。”真正的利益，存在于和谐与共享之中。习总书记的谆谆之言，如黄钟大吕，启迪我们穿透短期利益的迷雾，把握共生共赢的时代大势。无论是国家发展、文明进步，还是全球治理，都需摒弃“你输我赢”的旧思维，培育“计利当计天下利”的胸襟。让我们携手努力，不做吹灯挡路者，甘为添柴铺路人，以开放促合作，以合作谋共赢，以共赢创未来，共同培育呵护世界文明百花园，让每一朵花都能尽情绽放，迎来一个真正属于全人类的、生机勃勃的春天。

【范文3】美美与共，天下大同

引
        “吹灭别人的灯”与“一花独放”之喻，一从反面警示，一从正面倡导，相辅相成，深刻揭示了文明相处、人间交往的至善大道。习总书记以朴素而诗意的语言，阐明了“损人不利己”的短视与“多样共生”的智慧。这启示我们：个体、群体乃至文明体的真正繁荣与持久光辉，绝非建立在对他者的排斥与压制之上，而恰恰有赖于彼此的尊重、欣赏与互相成就。

议
        这两则比喻，共同构筑了一种超越零和博弈、迈向美美与共的哲学观与价值观。它根植于中华文化“和而不同”“万物并育而不相害”的深厚传统，也契合当今世界互联互通、命运与共的时代特征。其核心在于认识到：世界的丰富性与人类的共同福祉，正源于差异性之间的和谐共存与良性互动。压制多样性，追求单一性，不仅是道德的瑕疵，更是智慧的贫困。

联
        分论点一：在精神价值层面，“吹灯”思维导向精神的贫瘠，“共美”理念滋养心灵的丰盈。​ 人类精神世界的繁盛，需要不同思想、信仰、艺术的自由生发与交流碰撞。秦始皇“焚书坑儒”，企图以法家思想一统天下，结果加速了秦朝的灭亡，也造成了文化的劫难。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，虽巩固了统治，却也一定程度上抑制了思想的多元活力。反之，春秋战国时期的“百家争鸣”，各种学说自由论辩，虽世道纷乱，却成就了中国思想史上最富创造力的黄金时代，儒、道、墨、法等思想瑰宝辉映千古。精神的花园，唯有允许百花竞放，方能生机无限，异彩纷呈。
        分论点二：在社会治理层面，“挡路”行为加剧社会对立，“并育”智慧促进和谐稳定。​ 一个健康的社会，应能为不同群体提供发展机会与上升通道，而非制造壁垒、固化阶层。历史上的门阀制度、种族隔离政策，都是“阻挡别人路”的极端表现，最终无不激化矛盾，引发动荡。中国共产党领导下的中国特色社会主义实践，强调共同富裕、全面小康，致力于打破贫困代际传递，为所有人创造人生出彩的机会，正是“不让一个人掉队”“行得更远”理念的生动体现。社会如同交响乐团，不同乐器各司其职，和谐共鸣，方能奏出华美乐章；若相互干扰、恶意拆台，则只能产生刺耳的噪音。
        分论点三：在文明交往层面，“独放”幻梦终将枯萎，“互鉴”之路通向永恒。​ 纵观人类历史，企图以一种文明取代、同化其他所有文明的“独放”梦想，无不以失败告终。古埃及、古巴比伦等早期文明曾辉煌一时，或因封闭而停滞消亡。近代殖民主义曾试图将西方模式强加全球，却留下了无数冲突与创伤的遗产。而丝绸之路跨越千年，驼铃帆影传递的不仅是货物，更是科技、艺术与宗教，促进了欧亚大陆各文明的交融共生，彼此滋养。新时代中国倡导的文明交流互鉴，尊重文明多样性，反对文明优越论，正是对“百花齐放春满园”理念的最佳践行，为破解“文明冲突”谬论、构建人类命运共同体贡献了东方智慧。

结
        “大道之行也，天下为公。”习总书记的生动比喻，是对古老中华智慧的当代回响，也是对构建人类美好未来的殷切期许。它呼唤我们超越狭隘的自我中心，培养一种“已欲立而立人，已欲达而达人”的共生情怀。个人的卓越，应在与他人的互相成就中达成；国家的强盛，应在与世界的合作共赢中实现；文明的辉煌，应在与其他文明的交流互鉴中永续。让我们共同摒弃“吹灯”“挡路”的旧习，携手培育“百花齐放”的沃土，各美其美，美人之美，最终抵达“美美与共，天下大同”的和谐之境。这，方是人类文明应有的气象与归途。