<p class="ql-block">说明：昨天听课时，因为有事没有认真听课，录的不全。今天又补了课，这样今天补课的视频 和昨天直播跟课的视频有重复，没有删除。</p> <p class="ql-block">《诗经·魏风·伐檀》</p><p class="ql-block">坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！</p><p class="ql-block">坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！</p><p class="ql-block">坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！</p> <p class="ql-block">坎坎伐檀兮</p> <p class="ql-block">兮</p> <p class="ql-block">置之河之干兮</p> <p class="ql-block">坎坎伐檀兮，置之河之干兮。</p> <p class="ql-block">河水清且涟猗。</p> <p class="ql-block">猗。</p> <p class="ql-block">河水清且涟猗。</p> <p class="ql-block">不稼不穑，</p> <p class="ql-block">胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！</p> <p class="ql-block">吟唱：坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！</p> <p class="ql-block">第二章正音</p> <p class="ql-block">吟唱第二章</p> <p class="ql-block">直播跟课 第二章，幅</p> <p class="ql-block">直播跟课第二章正音</p> <p class="ql-block">直播：侧和食的发音区别</p> <p class="ql-block">直播跟课，第二章吟唱</p> <p class="ql-block">第三章正音</p> <p class="ql-block">第二章入声字</p> <p class="ql-block">全篇吟唱</p> <p class="ql-block">《伐檀》课堂知识点整理</p><p class="ql-block">在位者无功便是过，身居其位就要为国家、社会、人民承担责任，不能忘记初心，更不能以权谋私。</p><p class="ql-block">延伸：传统文化认为，在位者尽忠职守做善事，不仅造福自身，还能荫蔽子孙。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《伐檀》的创作背景与性质</p><p class="ql-block">• 劳动号子属性：《伐檀》不是文人独立创作的抒情诗，它是一群伐木工共同劳动时喊的劳动号子，和现代川江号子、打夯号子性质相同，用来协调劳动节奏、统一动作，符合劳动的身体律动规律，和劳动本身完全不脱节。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">• 地理背景考证：诗中“河”特指黄河，《诗经》中单独说“河”都指黄河，提到其他河流会直接称其本名（如《诗经》“瞻彼淇奥，绿竹猗猗”中的淇水）。</p><p class="ql-block">补充说明：冬季黄河上游水是清澈的，符合诗中“河水清且涟猗”的描述。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">• 时间背景考证：砍伐大型木材、徭役、狩猎都在冬季农闲时进行，符合《伐檀》的劳作场景：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 夏季枝繁叶茂、炎热多蚊虫猛兽，且秋季要秋收，不可能进行大规模伐木；</p><p class="ql-block">2. 冬季农闲，官府会征发徭役修建宫殿、城墙、道路；</p><p class="ql-block">3. 冬季要狩猎，清除危害农业生产和民众安全的野兽，也符合诗中“不狩不猎”的提问。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《诗经》吟唱的核心原则</p><p class="ql-block">• 音韵为先，义理在后：读《诗经》不要上来就思辨分析义理，要先掌握它的韵律和节奏，声音本身就能承载情绪与状态，韵律就像车，义理是车上装载的货物，没有合适的车就载不动货物。</p><p class="ql-block">• 诗无达诂：诗歌没有绝对标准的标准答案，主流认识是公认的解读方向，但每个人读诗都可以有个性化的感受和体验，诗歌本身就是先民的生活方式。</p><p class="ql-block">• 重点：古音还原要符合生理规律，尊重发声常识：当人处于感性抒发、大声吟唱的状态时，发声一定是开阔饱满的，不可能发挤压局促的音。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">红包发送规范（课堂要点）</p><p class="ql-block">• 建议金额：发送整百数，如100、200、500、1000等</p><p class="ql-block">• 避免金额：发199、299、1999这类非整百金额</p><p class="ql-block">• 补充说明：199、299属于西方转基因文化营销，不要被带偏了</p>