【第二百九十七期】天台小学 “深读悦写”活动成果展示:一年级青竹中队林煜轩深读《读读童谣和儿歌》

给沵哋嬡佷簡啴

自我介绍 <p class="ql-block">  大家好!我是天台小学一年级青竹中队的林煜轩。我是一个爱读书、爱钻研、乐观进取的小学生。最近我阅读了一本名著阅读——《读读童谣和儿歌》这套书里收录了许多朗朗上口、充满童趣的童谣和儿歌,每一首都洋溢着纯真的快乐,教会我感受生活中的美好、培养语言的韵律感、激发对世界的好奇心。能和大家一起分享我的阅读收获,我特别开心!</p> 我的阅读计划 <p class="ql-block">  为了更好的阅读这本书,我和妈妈一起制定了阅读计划表,一共分成三个阶段来读这本书。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第一阶段:启动与感知(第1周)</b></p><p class="ql-block"><b><i>目标:</i></b></p><p class="ql-block"><b><i> </i></b>激发兴趣,建立阅读仪式感,熟悉书本结构与内容风格。</p><p class="ql-block"><b><i>每日任务:</i></b></p><p class="ql-block"> 1.孩子:每天朗读1-2首童谣或儿歌(读《读读童谣和儿歌(一)》)。</p><p class="ql-block"> 2.家长:可与孩子“对读”或“接龙读”,如一人读一句,增强互动。鼓励孩子边读边拍手、打节拍,感受韵律。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第二阶段:深入与积累(第2-3周)</b></p><p class="ql-block"><b><i>目标:</i></b></p><p class="ql-block"> 提升朗读熟练度,积累好词好句,初步尝试仿写或创编。</p><p class="ql-block"><b><i>每日任务:</i></b></p><p class="ql-block"> 1.孩子:每天阅读1册中的5-8首作品(可按主题分组,如“动物篇”“四季篇”“游戏篇”)。</p><p class="ql-block"> 2.家长:鼓励孩子“大声读+表演读”,可配合动作或表情,引导孩子圈出“喜欢的词语”或“有画面感的句子”,写在小本子上。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第三阶段:整合与展示(第4周)</b></p><p class="ql-block"><b><i>目标:</i></b></p><p class="ql-block"> 回顾全书内容,整合阅读收获,完成成果展示。</p><p class="ql-block"><b><i>每日任务:</i></b></p><p class="ql-block"> 1.孩子:每天复习1册内容,重点朗读“最喜欢”和“最有挑战”的篇章。</p><p class="ql-block"> 2.家长:可提问:“哪首童谣让你想到了自己的生活?”“你最喜欢哪个小动物?”引导孩子联系生活实际。</p> 书籍内容介绍 <p class="ql-block">  《读读童谣和儿歌》是统编小学语文教材“快乐读书吧”栏目配套读物,由曹文轩、陈先云主编,人民教育出版社出版,专为一年级下册学生设计。全套书采用全文注音+彩色插图形式,收录百余首中外经典童谣与儿歌,内容涵盖自然认知、生活场景、传统文化、习惯养成等主题,语言浅显押韵,节奏明快,非常适合低年级学生自主朗读与亲子共读。</p><p class="ql-block"> 每册书均配有“阅读指导”,引导孩子通过“拍手读”“接龙读”“表演读”等方式感受韵律之美,同时融入传统节日、民间游戏、动物植物等丰富元素,帮助孩子在朗朗上口的诵读中积累语言、拓展认知、培养语感。书中作品既有金波、徐志摩、樊发稼等名家经典,也有流传久远的民间童谣,兼具文学性与趣味性,是孩子开启阅读之旅的理想启蒙读物。</p><p class="ql-block"> 这套书不仅是一年级语文学习的重要延伸,更通过“精读—略读—课外阅读”三位一体的课程化设计,帮助孩子建立阅读习惯,提升表达能力,让阅读真正成为快乐的事。</p> 好词好句积累 读《读读童谣和儿歌》有感 <p class="ql-block">  读完了《读读童谣和儿歌》这本书,里面全是中外经典童谣和儿歌。</p><p class="ql-block"> 我最喜欢的是里面的《快乐的节日》,这首童谣通过描绘孩子们在节日里像春天、像花儿一样绽放的欢乐场景,传递了珍惜童年、热爱生活、心怀理想的道理。</p><p class="ql-block"> 《数蛤蟆》也让我很有收获。这首童谣通过趣味数数+动物特征+动作场景的结合,用孩子喜欢的“数数游戏”,把数学、观察、语言韵律都藏在了蛤蟆跳水的场景里。</p> 故事分享 阅读寄语 <p class="ql-block">  宝贝,当你翻开书本就像打开了一扇神奇的小门,里面有许多童年的记忆,还有好多好多有趣的故事!每天读一点点,你会认识越来越多的字,变得更聪明,还能和爸爸妈妈分享你的小发现。记住,读书是最快乐的游戏,让我们一起在书里探险吧!</p> 教师寄语 <p class="ql-block">  你在阅读中始终专注认真、勤于思考,每一次积累都看得见成长;也感谢家长一路用心陪伴、全力支持,让孩子在书香中稳步前行。愿你继续与好书为友,在阅读里开阔眼界、收获智慧,让文字点亮童年,越读越优秀!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第 期</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文字:青竹中队 林煜轩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑:林煜轩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核:徐亚君</p>