2022·新高考II卷（作文指导）

潇湘楚儿

文/潇湘楚儿
美篇号：156893800
图/网络（感谢原摄影老师）

（2022·新高考II卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

        中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

        有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

        复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【测训诊断】

        这是一道任务驱动型材料作文题。材料可分为两个层次。第一个层次是第1段,介绍了材料的背景,即中国共产主义青年团成立100周年之际,中央广播电视总台推出的微纪录片介绍了一组在不同行业奋发有为的人物。第二个层次是第2段,介绍了三个分别身为科学家、摄影家、建筑师的人物的观点与实践,综合对三个人物的介绍可知,他们所处的行业不同,但都立足现在,着眼未来,创造创新。综合两段材料,可以明确命题人意在引导考生思考在当前的时代背景下,应当如何选择行业,如何发展、创造美好未来的宏大话题。任务情境要求考生以复兴中学学生的身份,参加本校团委将要组织的以“选择·创造·未来”为主题的征文活动,表达自已对于材料相关内容的认识与思考。综合任务情境与材料内容可知,本题有意以文化人,以奋发有为的榜样育人,弘扬主流意识形态和正确价值观。命题者明确了主题,即“选择·创造·未来”,虽然这对写作的方向进行了限制,但三个关键词的主题呈现方式也给了考生很大的发挥空间。“选择·创造·未来”的主题涉及三个方面,“选择”是前提,“创造”是核心,“未来”是方向,是“选择”“创造”的最终指向。针对这一主题,考生既可实写,也可虚写;既可叙述行文,也可抒情达意;既可刻画人物,也可议论时事。在谋篇布局上,应该注意做好详略安排,切忌每个关键词一段的机械写法,也不宜在某一个关键词上泛泛地兜圈子。但无论如何行文,都应明确将个人价值的实现置于祖国建设的大局中,以确切的民族文化认同,向世界展示中国青年的精神风貌。

【参考立意】

①选择正确航向,创造美好未来;

②着眼未来,规划人生,创造奇迹;

③创造新生活,共向来明未来；

【范文1】秉热爱以择前路，融创造而塑未来
        百年恰是风华正茂，时代楷模群星闪耀。科学家攻坚北斗，呼唤“新方法、新思维、新知识”；摄影家聚焦传统，坚信民族血脉永不过时；建筑家赋予城市理想，追求跨越代际的美好。他们的故事共同奏响了一曲“选择·创造·未来”的雄浑交响，深刻昭示：真正的有为人生，始于基于热爱与洞见的自觉选择，成于立足时代与文明的卓越创造，最终指向一个更为璀璨的共同未来。选择决定起点，创造铸就高度，未来则在每一次负责任的抉择与创造中，徐徐展开其宏阔的画卷。
        选择之要，在于植根热爱、回应时代的价值锚定。 人生道路千万条，明智的选择是航程的灯塔。材料中的三位人物，其选择无一不是个人志趣与时代需求的同频共振。科学家选择投身北斗事业，是基于科技强国的时代召唤；摄影家选择聚焦民族传统，源于文化自信的时代命题；建筑家选择挑战“千城一面”，呼应了人民对美好生活与精神家园的深切向往。这与那些仅仅追逐短期利益、迎合浮躁风气的选择形成鲜明对比。如“敦煌女儿”樊锦诗，当年从繁华都市选择奔赴大漠，扎根敦煌数十载，正是将个人考古学的热爱，与守护中华文明瑰宝的时代重任紧密结合。这种选择，因其深沉而愈显坚定，因其高远而弥足珍贵。
        创造之魂，在于守正创新、开辟新境的智慧迸发。 选择了方向，更需以创造性的劳动开辟道路。创造并非凭空臆造，而是在深刻把握本质规律基础上的革新与超越。科学家实现北斗服务千行百业，其创造体现在核心技术的自主攻关与新应用场景的开拓；摄影家增强文化认同，其创造在于用现代影像语言激活传统之美；建筑家追求永恒美好，其创造需融合功能、美学与人文精神。这与墨守成规、机械复制的“伪工作”截然不同。屠呦呦带领团队从古代医籍《肘后备急方》中获取灵感，创造性地采用低温提取法，成功研制青蒿素，挽救了全球数百万疟疾患者的生命，这是立足传统、造福人类的伟大医学创造。创造，是赋予事业以不朽生命力的灵魂。
        未来之成，在于代际接力、文明赓续的薪火相传。 非凡的选择与创造，其价值不仅在于当下，更在于开启未来、泽被后世。建筑家追求“再过几代人仍然感觉美好”，正是这种未来意识的体现。真正的未来，建立在文明的坚实基底与精神的代代相传之上。科学家从事科普教育，是在为未来的科学事业播种；摄影家增强年轻人的文化认同，是在为民族精神的未来传承培土。这与竭泽而渔、不顾长远的发展模式判若云泥。思想家孔子，在礼坏乐崩的时代选择“述而不作，信而好古”，整理六经，教化弟子，其选择与创造深刻塑造了华夏文明的精神基因，影响了此后两千多年的中国未来。着眼于未来的作为，才具有穿越时空的力量。
        从科学探索到文化传承，从城市营建到文明守护，一条清晰的脉络贯穿始终：伟大的事业，始于肩负使命的自觉选择，成于守正出新的卓越创造，最终指向一个更加美好的共同未来。吾辈青年，站在共青团百年新征程的起点，身处民族复兴的关键一程，自当从这些榜样中汲取磅礴力量。我们当以灼灼慧眼，审视时代，将个人热爱融入国家需要，做出无愧于心的选择；当以孜孜匠心，深耕领域，在继承中勇于创新，贡献自己的智慧创造；更当以拳拳之心，胸怀天下，让每一次努力都成为浇筑美好未来的砖石。如此，我们方能在历史的星河中，留下属于我们这代人的明亮轨迹，让个人奋斗的涓滴细流，汇聚成民族复兴的浩荡春潮，真正开启一个更加光辉灿烂的未来。
【范文2】择时代所向承薪火，创文明新篇启未来
        观微纪录片中三位时代榜样，其行其思，如清越编钟，叩响“选择·创造·未来”的深刻主题。科学家瞩目北斗，以“新思维”服务当下；摄影家回眸传统，以“民族血脉”唤醒认同；建筑家凝望城市，以“理想精神”构筑永恒。他们各异的选择，共同指向一个核心：真正的创造，必先植根于对文明根基的深刻认知与价值选择；而伟大的未来，则孕育于这种立足根本、面向时代的创造性转化之中。选择何种根基，决定创造何种价值；进行何种创造，则定义抵达何种未来。
        选择文明根基，是为创造确立坐标与汲取不竭源泉。 无根之木不能久长，无源之水难以浩荡。摄影家从民族传统中汲取养分，建筑家追求赋予建筑以精神，皆是选择了中华文明五千年的深厚底蕴作为创造的原点。这正如诗人艾青所言：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”文明的传统、民族的精神，是我们区别于他人的独特标识，也是应对时代挑战的智慧宝库。反观近代史上“全盘西化”的某些主张，试图割裂自身文脉，其创造往往成为无本之木，难有持久生命力。诺贝尔奖得主屠呦呦，正是从东晋葛洪《肘后备急方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载获得关键启发，这一“选择”传统医药智慧的决定，最终引领了抗疟新药青蒿素的伟大“创造”。
        立足时代所需，是为注入活力、实现创造性转化的关键。 固守传统并非泥古不化，真正的创造在于“以古人之规矩，开自己之生面”。科学家强调“新方法、新思维、新知识”，正是要以当代科技之光，照亮古老北斗指引方向的功能，使其服务现代千行百业。故宫博物院将馆藏文物进行数字化转化，推出一系列文创产品与沉浸式展览，让尘封的历史以鲜活姿态走进当代生活，特别是年轻人的视野，这正是对传统文化进行创造性转化、创新性发展的典范。反之，若仅将传统奉于高阁，或简单复古复制，则无法回应时代提问，其价值必将日渐枯萎。创造，是让传统的种子在时代的土壤中，开出新的花朵。
        面向人类未来，是为文明赓续、贡献中国智慧的责任。 一切有价值的选择与创造，最终都应以增进人类福祉、塑造美好未来为归宿。建筑家追求建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑，其眼光已超越当下，投向可持续的、承载人文精神的未来空间。“北斗”系统不仅服务中国，其“一带一路”服务能力，更体现着为全球提供公共产品的中国担当。古代丝绸之路，不仅是商贸通道，更是文明交流互鉴的桥梁；今日中国提出的“构建人类命运共同体”理念，正是基于中华“和合”文化，为应对全球性挑战、开创人类美好未来贡献的中国智慧。这与某些文明冲突论、零和博弈思维，形成了理念上的鲜明对比。
        三位楷模的实践犹如三棱镜，折射出“选择·创造·未来”这一主题的璀璨光谱：选择文明的深厚根基，我们便获得了创造的坐标与底气；进行立足时代的创造性转化，我们便赋予了传统以新的生命力；而将这一切指向人类共同的美好未来，我们的创造便拥有了最辽阔的意义。作为新时代的青年，我们当以高度的文化自觉，深入理解“何以中国”；更当以昂扬的创造精神，将中华优秀传统文化与时代精神相结合，在科技、人文、艺术等各个领域，勇做创造性转化的探索者。让我们以自信的选择为笔，以创新的创造为墨，在人类文明的星图上，描绘出兼具中国特色与世界意义的未来新篇，让古老的文明薪火，在我们的手中，燃烧得更加明亮，照亮前行的漫漫长路。
【范文3】以选择明志，因创造闪光，向未来致远
        微纪录片中三位奋发有为者的剪影，交织出时代浪潮中动人的奋斗图谱。科学家攻坚、摄影家传承、建筑家筑梦，他们的人生轨迹各异，却共同诠释了“选择·创造·未来”这一命题的深邃内涵：个人的选择，需以时代为经纬；事业的创造，当以价值为旨归；而共同的未来，则在无数负责任的选择与充满智慧的创造中，被不断定义与重塑。选择是创造的前提，创造是选择的延展，二者合力，方能真正开启有高度、有温度、有厚度的未来。
        个人选择，当回应时代叩问，将“小我”融入“大我”的洪流。 人生的岔路口，朝向何方？材料启示我们，杰出的选择往往与时代命题紧密相连。科学家选择投身北斗导航事业，是对“科技自立自强”时代强音的回应；摄影家选择用镜头定格民族血脉，是对“文化自信”深沉呼唤的应答；建筑家选择挑战千城一面，是对“人民对美好生活向往”的切实呼应。这种将个人志趣与国家需要相结合的选择，与那些仅以个人安逸或利益最大化为考量的选择，境界截然不同。回想百年前，青年周恩来立志“为中华之崛起而读书”，将个人前途与国家命运紧紧绑定，此等选择，如星火照亮暗夜，奠定了其波澜壮阔的一生。时代潮流，浩浩荡荡，顺之者昌。青年的选择，唯有与时代同向同行，方能获得磅礴的力量。
        事业创造，须坚守价值引领，在守正创新中追求卓越。 选择了道路，更需以创造性的实践将其走成坦途。然而，创造并非漫无目的的标新立异，而应有其价值内核。科学家的创造，以服务社会、推动进步为价值；摄影家的创造，以凝聚认同、滋养心灵为价值；建筑家的创造，以承载精神、留存美好为价值。这与那些为创造而创造、甚至以创造之名行破坏之实的行为形成鲜明对照。“杂交水稻之父”袁隆平，创造“籼型杂交水稻”，其价值内核无比清晰——“让所有人远离饥饿”。他一生扎根田间，不断突破，从“三系法”到“两系法”，再到探索“海水稻”，其创造始终围绕着这一朴素而崇高的价值追求。真正的创造，因其坚实的价值底座而熠熠生辉，历久弥新。
        共同未来，源于众志共筑，在代际接力中铺就宏图。 无论是科学家的科普教育，还是建筑家对“几代人后仍觉美好”的追求，都蕴含着强烈的未来意识。未来不是等待到来的明天，而是由今天每一个行动所塑造的。个体的选择与创造，如同溪流汇入江河，最终将影响未来的地貌与气候。敦煌研究院的几代“敦煌人”，从常书鸿到樊锦诗，他们选择了坚守大漠，创造了系统的保护与研究成果，其终极目标，正是为了将这份世界文化遗产完整地、可持续地交给未来。这与竭泽而渔、不顾后代的发展模式有着天壤之别。我们今天对生态环境的保护、对基础研究的投入、对青少年科学人文素养的培育，无不是在为未来的大厦添砖加瓦。
        由此可见，“选择·创造·未来”并非彼此孤立的词汇，而是环环相扣、生生不息的价值链条。它要求我们，作为新时代的中国青年，既要抬头仰望星空，洞察时代方位，做出无愧于历史与内心的选择；又要低头脚踏实地，在各自领域精益求精，进行有价值、有温度的创造；更要心怀“国之大者”，将个人的奋斗融入民族复兴的伟业，以今日之耕耘，播种明日之希望。让我们以榜样为镜，以理想为帆，在时代的海洋上，做出坚定的选择，展开创造的翅膀，共同驶向那个由我们亲手参与开创的、更加光辉灿烂的未来。在那里，每一个负责任的今天，都将获得来自未来的、悠长而深情的回响。