“‘工学一体’上大学”与学员探讨“无法讲理”的理

宇翔教育•刘昱祥

　　好多人都讲究做事要签订合同，更需要有官方的红头文件，没有红头文件、没有合同，就坚决不肯去做。

那么，你能看懂合同吗？你能改变得了合同上的条款吗？你会起草和拟定合同吗？回答完这三个问题再去说签订合同与遵守红头文件。



那么，签订了合同或是有红头文件，就真能有好结果吗？

我们在办理银行卡、手机卡、买楼房、上大学入学、入职等时都跟银行、通信公司、开发商、大学、企事业单位等等签订了合同，允许乙方改变合同内容吗？签订的合同真能保护乙方自己的权益吗？

有太多时候是有红头文件的，可是乙方能收获什么？



人们到底应该怎样面对签订合同以及红头文件呢？

　　作为宇翔教育“‘工学一体’上大学”的学员，从签订合同问题角度看具体遇到的问题，从学生及其家长角度来看，无论是学习还是投资赚钱，这类事情都是(乙方)自家花成本的钱，自己受益的。甲方没有权利和能力去改变乙方的认知、花钱、收益的意向和结果，更是无法承担乙方犯错造成的责任。



学生及其家长(乙方)偏执的不亲自动脑思考学习的内容，不肯亲自实践体验的内容，而得不到亲身实践的感受感悟，办事人的甲方无权、无力改变乙方的言行及其偏执后的结果。

　　乙方潜意识中的认知，例如认为凡事都应该有政府的红头文件，才能去做。





而事实上有太多情况都只是相关领导随机的一句话后的行动，不可能专门下个红头文件。即便是下了红头文件，也不会发布到网络，更不可能让当事人的甲方或乙方直接得到原版的红头文件。

　　上大学有39种途径和方法，甚至可以全免学费而且保证毕业有铁饭碗工作，当公务员也有20几种途径和方法能进入体制内，普罗大众只知道高考和考公一种最难的办法。

再比如某几个省执行的校招方式的上大学，领导变通思维执行的颁发统招全日制毕业证事宜，不可能专门发布红头文件，尤其是甲方或乙方也没有条件直接接触到文件。

当事人的甲方获得了该信息和渠道，受益人的乙方不认可的话，尤其涉及到乙方花运作的钱问题，甲方就无力解决。



事后乙方在几年后才看到了别人得到了证书后的结果，此时才认可了事情，但早已是时过境迁，更是物是人非。甲方也无力在错过机会后改变过去了的任何事情。

　　再比如，当事人的甲方说“统招全日制上大学，学不到工作中需要的实践东西，大学毕业等于失业”，而受益人的乙方不认可甲方的举措可以解决能学到有用东西，获得统招全日制毕业证。

哪怕是入学就先直接安排工作，乙方在工作中“干中学、学中干”，乙方偏执的不看、不听、不想、不信、不学、不做，而甲方无权、无力改变乙方的任何事情，尤其是父母在家里对孩子私底下的负面情绪的唠叨和抱怨、否定。全都是错误的，怎么办？

　　现在甘肃省又在做统招全日制毕业证的事情了，以前的国家2019-2021年所做的“高职扩招”，随后又是福建省、贵州省，颁发的都是统招全日制毕业证。都是难以看到官方的红头文件的，但却是凡是这样做了的都结果很不错。可就是有太多的人看不懂其中的“利”“害”关系。对自己越好越不信，越好越要说是“骗人的”。

等到几年过后，自家的孩子费劲了千方百计通过正规正统的全国高考所上的大学，毕业就失业了，找不到工作，干不了专业对口的工作，甚至是没上大学的人都能干的工作，他们干不了。这时大家也不思考是什么原因造成了现在的结果，是不亲自动脑思考，不亲身实践体验所致。

相反看到或听到当初自己执意不信的很多人和事，都是非常好时，他们更是不看、不听、不想、不信、不做、不学，为什么？傻吗？绝对不傻。

　　母亲爱孩子是没错的吧？

给孩子吃的各种好吃的，把孩子吃成了小胖墩儿，老年人不让吃这些好吃的，最后无数人因为吃了这些好吃的。身体发生了变化，有的猝死，有的得了多年也治不好的老年病。

但是人们都放不下，都在吃！

　　母亲在幼儿、少儿等不该学习的期间，积极的给孩子报班、补课、培优，把孩子高价送到“学校”的门口，家长们在孩子上学、放学的时候，接送孩子，替孩子背书包等……爱心满满。却从来都没有人跟老师坐下来，交流一下孩子的具体学习情况，不管孩子遇到了什么困难，如何解决。

　　所有的一切，看起来似乎都是正确的。可是最后的结果，又都是难以接受的。



无人想要维权，没人讨要个合理的说法，都在逆来顺受。

即便是有想要维权的想法，也都不知所措。没有清晰的头脑和具体的有效办法。

大家再详细看看刘昱祥创立的

“‘工学一体’上大学”:

具体说明如下：

❶入学即是入职；

年满18周岁，入学直接安排力所能及的体面工作(绝非工厂流水线)，在工作岗位上实践教学，学员“干中学、学中干”，工作之余学习自己未来想要的工作所需的技能、思维、知识；用学生的实干能力终身保障高薪工作。

❷工作是有员工身份、同工同酬的工资、社保、双休、加班费、年假、婚假等待遇；三年工资至少十万至五六十万以上；

教学员如何干工作、干好工作；教学员如何赚钱，月薪得过万、甚至三万以上；

❸有学历提升或职业资格提升

三年内拿到大学毕业证，有学历的或者拿到执业资格证书；

❹有技能和知识提高

学习是自家花钱自己受益的，要学会技能和知识，要能做成事情、赚到钱；

❺有实践实干的思维和能力

实践实干的能力必须通过自身的实践体会总结才能取得。空谈是无用的，干不好工作做不成事是赚不到钱的，也就证明无能。

❻有想事、做事、赚钱的头脑

有太多的人别人不指挥就不知道做事的，可谓没有头脑。即便是手把手教他们做某事，离开老师或者稍有一点变化就手足无措了的。

❼有发明、出书、出国

发明、出书、出国是必修课，也是必须取得优异成绩的，要想出类拔萃鹤立鸡群，就必须获得国家专利、赚到钱，名利双收。

❽有自己赚的钱买楼或车实力

用自己赚的钱买楼或买车，足以证明学员的实力了，也同时解决了学员家庭的实际问题。

❾不在课堂学习空理论死知识

在实践教学的学习过程中，一切都讲求实际，不空谈冠冕堂皇的空理论，凡事都要有结果，更要有价值。

❿学习为人处事、说话、听话、想事、做事、赚钱等等

需要学习的太多太多，谁能在自己的学习、工作、生活中出类拔萃，成为佼佼者，谁就能傲视众人，谁才是最后的胜利。

教育专家刘昱祥的联系方式：

13704852469(电话及微信)

宇翔教育的“‘工学一体’上大学”改变了传统上大学的多个方面：

❶改变了传统上大学的上课地点，为在工作单位岗位上，实操、实践、实干学习；

❷改变了传统上大学的教学内容，变为不学工作无用的空理论，而是亲自实践“干中学、学中干”，为教学生为人处世、会工作、说清楚话、听懂话、赚大钱、领情和感恩……特别是教了家长以及传统大学不教和教不了的课程，使学员开窍、开悟、开智。

❸改变了传统上大学的费用性质，变只花钱为赚钱：为自己为自己的未来赚钱；

最终结果是学员能够：“成长、成人、成才、成家(成专家、行家)、成功、成名”实至名归。

　　参加“‘工学一体’上大学”从而达到“高端就业、高薪就业、体面就业、前卫就业、自主就业、智能就业、轻松就业、白领就业、快乐就业”而“学习好、工作好、赚到大钱、过上好日子”。最后“成长、成人、成才、成家(成专家、行家)、成功、成名”。

学员们的月工资必须过万、一定时间后月工资要三万以上，用工资维持生存、活命，每天必须工作之余额外思考动脑、动嘴，用智慧再赚钱用于生活、活好。

学习都是按部就班的完成计划，而且是学生入学入职一个月有发明、三个月多就出书、一年内就会出国、用自己赚的钱买房或买车。三年就拿到大学毕业证。

“‘工学一体’上大学”相关链接

❶“工学一体上大学(专家个性定制学业、就业、创业、创富)”要旨

❷“资助贫困生上大学”及“就业”（宇翔教育•细则）

❸“‘工学一体’上大学”的“一专多能”和“多专多能”的“跨界学习”

❹“‘工学一体’上大学”教学生的“赚钱思维”以及赚钱方法、途径、资源等赚钱之道

❺“‘工学一体’上大学”教学生为人处世、说话、做事、赚钱

❻“‘工学一体’上大学”教会学生凡事要有领情和感恩的心，有责任和担当地为人处世

❼“‘工学一体’上大学”教导学生“选择大于努力”

❽解决青年“上大学、就业、赚钱、活命、活好”的“工学一体”上大学，让学生“成长、成人、成才、成家”

❾“‘工学一体’上大学”告诉你“上大学的20种途径和方法”

❿“‘工学一体’上大学”告诉你想进入体制内工作，你得知道这20几种思路和方法！

①“‘工学一体’上大学”之“老师教知识，导师教方法，大师教思想”

②“‘工学一体’上大学”告诉人们没有工作“活不了”，没有学历“活不好”

③有“头脑”的想事、做事、赚钱，玩一样的借力使力不费力

④“工作”与“学习”，漫谈人生路上的重要“转折点”

⑤为什么太多人发不了财，是命里注定吗？是其“思维方式决定人生”的

⑥格局、眼界、见识与懂不懂和信不信

⑦人们“错误认知”里的“大学”“专业”和“职业”“工作”

⑧为什么要“‘工学一体’上大学”，而不是单纯的安排“上大学”或安排“就业”？

⑨“命里注定”从“认知错误”和“努力白费”谈起，家长眼界低、见识短、自以为是，是孩子成长成人成才成家的第一大杀手

⑩“育”人“教”书，这“教育”二字，“教书”的是老师，“育人”的则是父母

❶“‘工学一体’上大学”带领学生编书、著书、出书的目的和作用

❷“‘工学一体’上大学”带领学生搞发明设计的目的和意义

❸“‘工学一体’上大学”学生们的别样双休日

❹学历越高，可能越不会赚钱，头脑灵活的人，才会轻松赚钱

❺“‘工学一体’上大学”带领学生用自己赚的钱买楼或买车践行投资理财，钱生钱

❻“‘工学一体’上大学”的实践“学习”不同于传统的“上学”和“读书”

❼“‘工学一体’上大学”教导学生月工资必须过万、甚至一定要三万以上

❽“‘工学一体’上大学”教导学员如何在失败的挫折中成长、成人、成才、成家(专家)、成功、成名

❾“‘工学一体’上大学”教导学生怎样面对成功和荣耀

❿“‘工学一体’上大学”教导学生越是名利双收时越要低调

①“‘工学一体’上大学”教导学生法无禁止即可为，法无授权即禁止

②“‘工学一体’上大学”教导学生​两弊相衡取其轻，两利相权取其重

③“‘工学一体’上大学”教导学生万物皆不为我所有，但皆为我所用

④“‘工学一体’上大学”教导学生渡人者自渡，渡己者成佛

⑤工作是当下学习的依托，学习是未来长远工作的保障

⑥“‘工学一体’上大学”教导学生损人而自益，身之不祥也；弃老而取幼，家之不祥也；释贤而用不肖，国之不祥也；老者不教，幼者不学，俗之不祥也；圣人伏匿，愚者擅权，天下不祥也

⑦“‘工学一体’上大学”教导学员“多学科学习力”和“学习便是另一种休息”

⑧“‘工学一体’上大学”教育学员“利人、利己、利大众”助人为乐的积善成德

⑨“‘工学一体’上大学”教学员在饭局的潜规则中洞悉人的“层次、教养、格局、情商”

⑩“‘工学一体’上大学”刘昱祥和学员家长珠联璧合、相得益彰、齐心协力为学员前途未来努力付出

❶“‘工学一体’上大学”教学员要“用钱换时间”，“不用体力和时间换钱”

❷“文化(‘文’是思想，‘化’是改变)改变命运”，不再是“知识改变命运”

❸“‘工学一体’上大学”教育学员“大众评价”多少与“领导评价”好坏不一定能说明什么问题

❹“‘工学一体’上大学”带领学员及其家长从“物质生活”到“精神生活(追求)、灵魂生活(追求)”

❺“‘工学一体’上大学”：快乐教育，寓教于乐，寓学于乐，学员“干中学、学中干”有成就、有结果，让学员为所欲为

❻“‘工学一体’上大学”教育学员“学习力”的培养和“学习方法”

❼“‘工学一体’上大学”教学员满怀自信心地想事、做事、稳步走向成功

❽“‘工学一体’上大学”教育学员做事都要“利人、利己、利大众”

❾“‘工学一体’上大学”教育学员如何面对“嫉妒”

❿“‘工学一体’上大学”教学员当心“借钱”中的尴尬

①教学员“藏财、藏志、藏慧”

②教你开饺子馆如何赚更多的钱

③教学员“干什么就不赚什么本身的钱”

④“对钱要有概念”

⑤教导学员“对钱没有概念是多么可怕”

⑥教学员“远离蠢人”

⑦教学员从同义词间看区别，来看懂问题的实质，如“笨、傻、蠢、愚、痴、呆”

⑧教学员看清“低认知者的表现特点”

⑨揭秘“不专业者却专业”而“专业者却不专业”

⑩教学员“三种客户裂变思维”等

❶教学员如何“快速爬出低谷”

❷以实践之力拓宽学员“人生格局”

❸教导学员要有“教养”

❹教学员学会思维及言行“剑走偏锋、曲径通幽”

❺教学员“看清AI人工智能”

❻教学员“学什么都不如实践学赚钱”

❼教学员要懂得“变通”思维

❽告诉学员“说教不如让人不听劝后受教训有用”

❾给学员介绍“国内经济”

❿教学员要开窍、学习及赚钱

①告诫学员要“有头脑和能力”，而不是仅有学历等

②跟学员说生带生的招生，令人醍醐灌顶看破人生和赚钱

③教学员看透“眼界束缚人的灵魂”，赚钱有方法

④和学员辨析“恋爱”与“滥爱”

⑤教学员应聘找工作

⑥教学员专业技能，更教实用创新思维课程

⑦跟学员谈“修身、齐家、治国、平天下”

⑧跟学员分析“聪明人干傻事”及“傻人有傻福”

⑨与学员研习“做成事情，做到成功”

⑩“鬼死后叫什么？”“‘工学一体’上大学”告诉你

❶跟学员践行“有条不紊的想事、做事、赚钱”

❷探索“继承绝学开太平，天地立心，生民立命”

❸通过学中医研习传统文化的精髓

❹跟学员研讨“孔子及诸子百家的教育教学”

❺和学员探证发达国家的教育教学

❻和学员探证“随时、随地、终身学习”

❼让学员认知“宗教院校”

❽让学员明白“诺贝尔奖及其相关”

❾跟学员探知“快乐分类学习”

❿跟学员探讨“人分三六九等”