以公平之光点亮万家灯火

龙恩

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春晚舞台上，《奶奶的最爱》《小家年年》等节目以质朴的烟火气和亲情的温暖感，勾勒出万家团圆的幸福图景，触动着每个人心中最柔软的角落。

作为多年深耕一线的教师，这些温情镜头不仅让我感受到家的温度，更让我深刻领悟到：教育之于时代的意义，正是守护万家灯火、托举少年未来的基石。

以教育公平守护每一个孩子的成长，以家校共育凝聚育人合力，践行“民生为大、基教为先”的理念，这便是春晚温情背后照见的教育初心，也是新时代基础教育工作者必须扛起的使命担当。

教育公平，是守护万千家庭幸福的民生基石。

春晚《奶奶的最爱》用质朴的故事传递出陪伴与关爱的珍贵，这与教育公平的内涵高度契合——教育公平从来不是冰冷的资源均衡，而是让每个孩子无论身处城市还是乡村、家境优渥还是平凡，都能被看见、被关爱、被滋养。2026年全国教育工作会议强调，要坚持民生为本，推进基础教育优质均衡发展，这正是对教育公平核心地位的有力确认。

近年来，县中振兴计划落地生根，教师轮岗制度全面推进，义务教育优质均衡发展不断深化，一系列政策举措让优质教育资源跨越地域壁垒，惠及每一个学生。在基层教学中，我亲眼见证着变化：乡村学校有了崭新的教学楼、智慧化的教学设备，县域中学迎来了优秀师资，留守儿童得到了更多的关注与陪伴。这些实实在在的改变，正是“民生为大、基教为先”的生动实践，让教育公平从理念变为现实，照亮万千孩子的成长之路。

家校共育，是夯实教育公平根基的关键路径。

《小家年年》以小家的团圆美满，诠释着家校同心、协同育人的深刻内涵。基础教育是教育强国的根基，而家庭是教育的第一课堂，家校共育则是实现教育公平、提升育人质量的重要保障。

2026年全国教育工作会议明确提出，要健全家校社协同育人机制，凝聚教育合力。作为教师，我深知教育从来不是学校的独角戏，而是家校携手的大合唱。

在工作中，我们要主动搭建家校沟通桥梁，关注每一个学生的家庭成长环境，为困难家庭学生提供帮扶。要积极普及科学育儿理念，引导家长参与教育过程，形成育人共识。要扎根县域教育一线，响应教师轮岗号召，让优质教育资源在流动中实现均衡。

春晚镜头里的小家温情，对应着校园里的成长希望，家校同心、同向同行，才能为孩子撑起一片公平、温暖的成长天空。

坚守初心，是在日常教学中践行教育公平的时代担当。

春晚的温情节目虽短，却承载着亿万家庭的期盼。三尺讲台虽小，却肩负着教育公平的重任。“民生为大、基教为先”不是一句口号，而是教师日常工作的行动指南。在课堂上，公平对待每一个学生，不放弃、不抛弃；在课后，关注学生的心理需求与成长困惑，做学生的良师益友。

在教育实践中，积极投身县中振兴、教师轮岗等重点工作，以一己之力推动教育均衡发展。

我们深知，教育公平关乎万千家庭的期盼，关乎国家未来的发展，每一次用心教学、每一次关爱陪伴、每一次家校沟通，都是在为教育公平添砖加瓦。春晚的温情镜头，让我们看到了民生的温度，更让我们明晰了教育工作者的责任与担当。

从《奶奶的最爱》到《小家年年》，春晚镜头里的烟火气，照见的是教育之于民生的重要意义，照见的是教育公平的时代担当。

作为新时代基础教育工作者，我们要牢记全国教育工作会议精神，坚守“民生为大、基教为先”的理念，以教育公平为核心，以家校共育为抓手，扎根基层、深耕讲台，用心守护每一个孩子的成长，用力推进教育均衡发展。

以初心赴使命，以实干显担当，让教育公平的阳光照亮每一个角落，让万家灯火因教育而更加温暖——这便是我们作为教师，最纯粹、最坚定的教育初心。

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