岁月跬积，文脉传承(九)——诗词点评集锦

高山明珠

文/高山明珠图/自拍与网络 　　新岁序开，共赴诗约。于望岳诗校之中，愿与诸君：以唱和为乐，品平仄之趣；以律韵为镜，见风雅之心；以对粘为媒，颂家国之盛；以切磋为梯，赴精进之境。前路虽遥，行则将至；诗心不老，来日可期。 一大理日出(题图) 邹锋 苍山雪顶破昏蒙，洱海云涛荡日红。霞铸金波千万顷，风帆一点载光同。 　　评：这首七绝以密集的意象——苍山、雪顶、洱海、云涛、红日、霞光、金波、风帆——构建了一幅壮丽恢弘的大理日出图。诗人布局精妙，空间上由高至低，构图上由面到点，形成了极具层次感的立体画卷。更值得称道的是动词的运用，“破”、“荡”、“铸”一字千金，赋予画面以强烈的动态和力量感。尾句“风帆一点载光同”乃神来之笔，在“千万顷”的宏大背景下，“一点”风帆非但不显渺小，反而因“载光同”而成为诗眼，将自然景观提升至物我相融、天人合一的哲理高度，余韵悠长。 邹和君评： 邹院长的《大理日出》不愧是望岳诗词学校的佳作典范！苍山雪顶破昏蒙的壮阔、洱海云涛映日红的绚烂，搭配“破”“荡”“铸”等传神动词，将大理日出的恢弘诗意展现得淋漓尽致，足见诗人笔力深厚。而点评者的解读更是精准透彻，既点出诗歌由高至低、由面到点的布局巧思，又洞悉“风帆一点载光同”的诗眼与天人合一的哲理，品鉴功力令人叹服。望岳诗词学校果然人才济济、藏龙卧虎！既有如此精妙的写景佳篇，又有这般深刻的赏析高见，二者相映成趣，堪称一场双重的审美盛宴，让人既沉醉于诗中画境，又折服于师生的才情底蕴！佩服之际致敬！ 二游湖文/曹忠惠 晋阳湖水泛细粼，岸柳摇风拂浪新。白鸥浅戏金鳞跃，轻帆一叶映霞晖。 　　评：忠惠的《游湖》一绝，以晋阳湖为画卷，寥寥数笔而境界全出。首句“细粼”二字既见湖光之清浅，复显水纹之细腻；次句岸柳拂浪，风姿摇曳，更添三分灵动。后联白鸥点水、金鳞跃波，生灵之趣与自然之韵交相辉映。尤妙在“轻帆一叶”缀于霞光之间，既成视觉焦点，又寓悠然心境。全篇用字精当，“泛”“摇”“戏”“跃”诸动词如丝线串珠，将静态意象编织为流动诗卷。由此可见，作者不直言情，而闲适自得之意已浸透纸背，堪称一切景语皆情语之典范。 三热烈祝贺望岳九期中级班开学庆典开学赋 文/ 邹峰 群贤绘栋，巍构琼楼。蕉窗映日，阳月方遒。书藏万卷，酒饮三瓯。瀹茗兮龙团雀舌，作楷兮铁画银钩。花草弥烟，嘉树葱茏，峰畔之云霞献彩；涌泉漱石，碧池荡漾，辋川之景致齐收。尔乃藜火青毡，关山造册。握手今朝，论文通昔。东坡韵斗尖叉，沈约苦钻平侧。填词伴侣，稼轩饶具豪情；问律诗家，高适晚成奇迹。楚泽千秋凭吊，儒林礼乐薪传；杏坛十载逢迎，学者性灵体得。墨香喷几案以袭人，柳翠弄娇雨而欲滴。喜程门灯烛常新，为马帐管弦增色。 诸生于是壮怀勃勃，悦意陶陶。沐晨暾，染霜毫；锵玉佩，陟兰皋。登巅舒目，嚼雅含骚；载歌载舞，或瑟或箫。汲百家之精粹，争一字之推敲。子美望春，真真切切；木华赋海，浪浪滔滔。慧眼透瞻溟极，雄心直贯星杓。扇清风而润桃李，和白雪而答钧韶。何羡我望岳二万之宾友，恰同君凤驭九天之逍遥。 2025.12.7. 　　评：邹院长的文采当真令人叹服！每一句都意蕴隽永、笔力遒劲，既见学识积淀，又含通透见地，读来如沐春风、受益匪浅。这般佳作必须认真学习揣摩，已然满心欢喜地收藏起来，往后定要常翻常品，细细体悟其中妙味。 2025.12.7. 四盆景创作歌诀文/邹和君 盆景之道，创作有方。忙者不会，会者无忙。首选素材，众赞好桩！清奇古怪，苍劲为上。盘根错节，拖根边长。立意造型，天地定向。因树论调，自然超强。昂卧斜立，丛林各样。布托比例，必须衡量。君臣佐使，法则为匠。起承转合，骨格成框。育枝造爪，弯曲宜倡。节取长短，动静恒常。曲折延伸，可收可放。疏密聚散，有礼争让。顾盼有情，有露有藏。纵深躲闪，顿挫昂扬。上下品评，法可夸张。前后枝短，左右枝长。层次突出，考虑透光。轻重分明，高低恰当。刚柔并济，起伏跌宕。粗细均称，体貌沧桑。气势统一，顺理成章。神形兼备，道合阴阳。大功告成，择选盆装。几架衬托，相映辉煌。同仁探讨，相得益彰。广西盆景艺术家协会邹和君（泰和居士）作2023.6.16 　　评：邹老师的《盆景创作歌诀》全诗五十六句，从盆景创作的核心逻辑展开，先讲选材标准，再论造型法则，后述枝法细节，最后落到入盆配架的收尾环节，层层递进，把盆景创作的门道、技艺，讲得透透彻彻，仔仔细细。让懂者欣赏，不懂者感悟。盆景之美，真如老师所言：“草木之姿，藏丘壑于盈尺，盆盎之境，纳乾坤与掌中。盆景之为艺，非徒剪扎之功，更在师法自然，融情于物之妙。”而朗朗上口的四言古诗句，文词隽秀，讲究对仗，一韵到底，抑扬顿挫。读来让人如沐春风，如饮甘霖。 五评何文开大师盆景艺术文/邹和君 何文开大师的盆景艺术风格卓然，素有“刚毅含圆润，雄浑蕴博大”之誉。其作熔象形、拟人、动态、夸张之法于一炉，首创“内外角拿弯 一剪一拿弯”技法，秉持“意在笔先”之旨，于虬枝铁干间彰风骨，蟠曲流转中蕴柔情，臻于刚柔并济、形神兼备之境。 在传承之路上，何大师深耕岭南盆景文脉，既精研截干蓄枝等传统精髓，又融地域风骨与时代审美。他开班授徒、办展弘艺、著书立说，以一己之力擎起岭南盆景文化传承发扬之旗，堪称业界标杆、后学师表。 　　评：“刚毅含圆润，雄浑蕴博大”，邹老师此语，道尽盆景艺术之精髓。往昔浅见，只将文学视作文化载体，以为象形、拟人、夸张诸般笔法，皆为文辞专属。 今日拜读邹老师文稿，方知盆景创作，是技，更是艺；是雕琢，更是修行。它亟需创作者胸有丘壑、腹有诗书，凭深厚学养落笔，于虬枝铁干间立风骨，在蟠曲流转中藏柔情，方能抵达刚柔相济、形神合一之境。腹中空空者，断难成就这般传世盆景之美！ 六答谢韩老先生周老师暨诸同好 文/邹和君 拜瞻韩老先生华章，景仰之情油然而生。翁已九秩高龄，犹勤学不辍，深耕诗词平仄格律，皓首穷经，笔耕不怠，令晚辈感佩不已，谨奉寸心，恭向先生致敬！周铁文老师雅韵佳篇，辞采斐然，字字珠玑，誉我逾实。复蒙诸同好垂青，殷殷勉励，捧读之际，汗颜无措，唯有惭惶致谢！ 鄙人涉猎稍广，秉性豁达，持心向正。素慕闲云野鹤之姿，厌闻案牍官场之扰，遂弃从政坦途，甘赴林泉之志。 自幼略怀尚武崇文之意，于刀枪剑戟间粗习侠风，在诗文书画里浅拾雅趣，更于丝竹管弦中聊寻闲乐，偶得几分清逸。及青年时，幸得友人熏陶，初见盆景缩龙成寸之妙，咫尺盆盎间藏千山万壑之奇，自此一见倾心，耽玩成癖。 至中年，便决然弃商营之繁，筑丘壑之园，远离尘嚣车马，归于草木清幽。此园非止栖身之所，更是吾心安放之处。廿七载寒来暑往，以园为家，与树为友，剪枝裁叶间消磨岁月，培土灌泉中涵养精神。其间风霜雨雪，百般艰难困苦，皆化作莳花弄草之趣。不意荒园小筑，竟入韩翁诗眼，蒙其喻作桃源草堂；寻常盆艺闲情，亦登周君词章，被赞可比春雨群芳。愧无经天纬地之才，唯有守拙田园之趣，此生得寄丘壑，足矣。2026.1.4 读邹和君《答谢韩老先生周老师暨诸同好》有感 邹君尚武复崇仁，诗画琴书意自醇。笛韵暗催兰气暖，盆中天地掌间臻。 七望岳雅集公益诗词学校九期初级班第四次作业文/高山明珠 1.春风（下平十一尤） 细雨斜梳风绣绿，微波轻漾柳垂洲。闲吟醉语歌声软，一袖春云淡去愁。 2.茉莉花（下平七阳） 繁英绽处暗浮香，惹得行人竞举觞。欲撷花枝簪鬓畔，还忧来岁少芬芳。 3.冬雪（下平十二萧） 乌云泼墨遮寰宇，劲卷璇花彻夜凋。万里冰封迷故邑，人间有地避寒潮？ 4.望月遐思（上平十四寒） 夜半虬枝挂玉盘，闲身曳影步天坛。欲赊碧月三分力，共酌冰轮一醉欢。2026.1.10 　　邹和君老师点评：李老师用旨意二字如万吨压力，小弟承受不起！您原作按一三五不论已合格，现四题绝句，格律精严，粘对合规，韵脚精准无讹。《春风》景情交融，笔致轻灵；《茉莉花》咏物含情，婉转动人；《冬雪》起势雄浑，结句余味；《望月遐思》想象奇绝，意境清旷。四作炼字考究，无多音字之扰，兼俱法度与文彩，堪称典范！ 八第四次作业（再练）文/曹忠惠 1.秋风（上平五微） 落叶萧萧黄满地，排排雁阵向南飞。枫红岳秀金风染，喜见农家五谷归。 2.百花争艳（上平十灰） 东风拂绿满园枚，烈日高悬百卉开。斗艳争芳姿更媚，香心暗引蝶徘徊。 3.雪岫松霄（上平十一真） 抬眸近列重云岭，极目遥横万里垠。雪岫琼笺浮素影，长松立顶破霄春。 4.月思（上平四支） 满月青天夜夜垂，从来妄见说盈亏。冰轮宝鉴浑曾缺？宇宙无垠我自痴。2026.01.10 　　评：忠惠同窗：您这股用心努力的劲儿，还有这份不减当年的学习热情，真叫人打心底里佩服！四首诗我都细细拜读了，合律合韵、对粘合规自不必说，更难得的是意象饱满、立意高远，意境清丽雅致，起承转合也恰到好处，太出彩了！点赞学习！ 九望岳雅集公益诗词学校九期初级班第四次作业文/邹和君1.春（上平十三元）冷律催花晴景焕，柔风拂柳绿荫蕃。平溪漾碧游鳞跃，远岫堆青倦鸟喧。2.夏（下平十一尤）平畴叠翠晚风柔，峻岭含阴午暑休。烈日烘云蝉语乱，芳塘漾碧鹭声悠。3.秋（下平十一尤）晴林坠叶霜天净，野岸浮烟雁影悠。冷月微风虫语寂，平芜落日客愁休。4.冬（下平十一尤）峻壑涵冰瘦树稠，平芜覆雪暮云悠。荒村积素烟光寂，远岭堆银雪雀啾。2026.1.12 　　一、评《春》（上平十三元） 1. 格律合规：全诗严守七绝平起仄收式格律，平仄交替合度，无孤平、失黏失对之弊；韵脚“焕”“蕃”“跃”“喧”中，“蕃”“喧”押上平十三元韵，“焕”“跃”为仄声不入韵，符合七绝押韵规范。 2. 意境章法：起句“冷律催花晴景焕”破题，以残冬余寒催开百花、晴光焕彩起笔；承句“柔风拂柳绿阴蕃”续写春风拂柳、绿意繁茂之景；转合两句“平溪漾碧游鳞跃，远岫堆青倦鸟喧”，由近及远铺展溪鱼跳跃、山鸟归林的鲜活画面，起承转合自然。 3. 炼字与对仗：“催”“拂”二字炼字精准，赋予风律以动态；颈联“平溪”对“远岫”、“漾碧”对“堆青”、“游鳞跃”对“倦鸟喧”，对仗工整且词性相称。 二、评《夏》（下平十一尤） 1. 格律与押韵：平起平收式七绝，平仄无误；韵脚“柔”“休”“乱”“悠”中，“柔”“休”“悠”押下平十一尤韵，韵脚和谐，无出韵之失。 2. 意境特色：全诗以“晚”“午”“日”的时间线串联夏景，起句“平畴叠翠晚风柔”写傍晚田畴绿意、晚风轻拂，承句“峻岭含阴午暑休”回溯正午山阴消暑，时空交错间勾勒出夏日的清凉与生机；转句“烈日烘云蝉语乱”以“烘”字强化暑气，合句“芳塘漾碧鹭声悠”以鹭鸣于荷花塘的悠缓收束，动静相生。 3. 对仗与炼字：三四句“烈日”对“芳塘”、“烘云”对“漾碧”、“蝉语乱”对“鹭声悠”，对仗工稳，“乱”“悠”二字对比鲜明，尽显夏景的热闹与闲适。 三、评《秋》（下平十一尤） 1. 格律与押韵：仄起仄收式七绝，平仄协调；韵脚“净”“悠”“寂”“休”中，“悠”“休”押下平十一尤韵，符合七绝偶句押韵的要求。 2. 意境与章法：起句“晴林坠叶霜天净”以落叶、霜天奠定秋高气爽的基调，承句“野岸浮烟雁影悠”续写江雾、雁影，暗合秋意萧瑟；转句“冷月微风虫语寂”以冷月、寂虫强化秋夜的静谧，合句“平芜落日客愁休”以落日余晖消解客愁，由景入情，章法完整。 3. 炼字与情感：“坠”“浮”二字炼字精妙，“坠叶”显秋叶飘零之态，“浮烟”绘江雾缥缈之姿；“寂”字承上启下，由景的静转入人的愁，情感过渡自然。 四、评《冬》（下平十一尤） 1. 格律与押韵：仄起平收式七绝，平仄无讹；韵脚“稠”“悠”“寂”“啾”均押下平十一尤韵，一韵到底，韵律和谐。 2. 意境与对仗：全诗以“冰”“雪”“素”“银”铺陈冬日雪景，起句“峻壑涵冰瘦树稠”写山壑结冰、寒树丛生，承句“平芜覆雪暮云悠”绘原野覆雪、暮云悠然，画面开阔；转合两句“荒村积素烟光寂，远岭堆银冷雀啾”，以“荒村”对“远岭”、“积素”对“堆银”、“烟光寂”对“冷雀啾”，对仗精工，“寂”“啾”对比，以动衬静，尽显冬日的清冷与生机。 3. 炼字特色：“涵”“覆”“积”“堆”四个动词层层递进，精准描摹出冰雪覆盖的厚重感；“瘦树”的“瘦”字以形写神，凸显冬树的萧瑟之态。 总之，四首绝句以四季为脉，格律严谨，对仗工整，意境鲜明，堪称一组佳作。诗人善于以动词炼字塑形，以动静对比构景，起承转合均符合绝句规则。 作业中之典范。 十寒夜烤鸡文/邹锋炭火摇红夜正寒，焦香漫转炙金丸。馋虫已共风烟起，嚼破冰天作饱餐。 和邹锋《寒夜烤鸡》文/高山明珠 观图遥嗅烤鸡香，馋眼圆睁口水长。伸手欲撕鲜嫩肉，奈何隔屏枉撑肠。 十一望岳雅集公益诗词学校九期初级班第六次作业文/曹忠惠1.岱顶观日（上平十四寒）雪压苍山登绝顶，披襟直上晓亭寒。风扬积玉攻人面，霭涌危崖没足端。极宇丝明光彩艳，阳升正赤火丹澜。回观众岭霞光驳，尽若躬身海雾蟠。 2.壶口瀑布（下平十一尤）昆仑肇始泻洪流，九曲奔腾壶口收。落瀑崩云穿绝壑，惊涛卷雪撼高秋。声如霹雳三千界，势若龙飞百丈湫。浩气漫漫凝国魄，滋濡赤县韵长悠。 3.长城颂（上平二冬）蟠龙铁脊横苍野，雉堞雄关踞险峰。千载风霜寒砺骨，九霄云汉远形容。砖凝碧血狼烟炽，瓦刻青痕鼓角浓。未改沧桑磐石固，山河永镇凤阳彤。 4.长江（下平七阳）雪化昆仑泻玉潢，穿云破岳向溟狂。千秋鳄鼓催坤轴，万古苍虬撼地梁。崩峡忽倾星斗落，驰涛怒劈禹门芒。休言涓滴滋华夏，自有洪澜砥八荒。2026.1.29 　　评：忠惠：早晨好！您的四首佳作，我已逐一细读深品，反复回味，收获满满！总体感觉，四首诗格律严谨无失，韵脚和谐统一，对仗工整贴切，音步铿锵有致，格律功底扎实深厚；更难得立意高远豪迈，意象丰沛鲜活，遣词精准精妙，字字珠玑，篇篇皆为精品。 一、《岱顶观日》移步换景，由登山到观日层层铺展，颔联写景入微，颈联着色鲜亮，尾联拟人收束，意境悠远开阔，压、披、扬、涌、没等动词，鲜活传神，景真情切，登山观日的磅礴之景跃然诗笺。 二、《壶口瀑布》起笔不凡，昆仑溯源立住雄大气韵，颔颈两联对仗精工，视听结合绘尽瀑布奔涌雄奇，尾联由景抒怀，落笔国魄，格局宏大；泻、奔、收、崩、卷字字千钧，气韵贯通，景雄情豪，格律文采俱佳，实属精品之作。 三、《长城颂》蟠龙铁脊喻长城，形神兼备，颔联书沧桑，颈联忆烽烟，尾联颂今朝，脉络清晰，章法严谨；横、踞、砺、凝、刻贴合厚重底蕴，怀古抚今情真意切，长城雄姿风骨毕现。 四、《长江》开篇以昆仑融雪破题，大气磅礴，通篇笔力雄健，尽写大江奔腾浩荡；颔颈联想象奇绝，泻、穿、破、催、撼极具力量，炼字精妙；尾联升华意境，尽显长江滋养华夏的磅礴气魄。 拜读大作，深感忠惠君学识渊博，笔力雄健，令我望尘莫及，获益匪浅。以上仅为个人浅见，难免有疏漏偏颇之处，还望忠惠不吝指正，切磋互进！ 2026.2.1. 十二七律·新春试笔文/邹锋 群贤雅聚墨生光，运腕铺云纸透香。仄脚平头循汉韵，椒花柏叶赋新章。门悬彩缕祯祥绕，联映明窗岁月长。且趁东风舒翠管，轻蹄踏雪向春阳。 　　评：邹院长此诗紧扣“新春试笔”，融文人雅聚与新春祈福于一体，格律严谨、音韵和谐，音步采取了2212、2221的结构，错落而和谐，全诗兼具文气与年味，堪称佳作。 具体讲首联“群贤雅聚”破题，“墨生光”“纸透香”“铺云”生动勾勒挥毫场景，笔力不凡；颔联以“仄脚平头”点格律坚守，“椒花柏叶”扣新春意象，承转自然；颈联视线转至室外，“彩缕”“春联”绘年俗，“祯祥绕”“岁月长”寄祈福之意，意境开阔；尾联“趁东风”“踏雪向春阳”收束，“轻蹄”暗合马年，余韵悠长。诗中颔、颈两联对仗精工，“仄脚平头”对“椒花柏叶”、“门悬彩缕”对“联映明窗”，严谨而不呆板。“铺”“透”“舒”等字炼字精准，尽显笔墨意趣与悠然心境，足见院长深厚诗词功底。 十三赞师姐（上平二冬）文/曹忠惠 笑容真可掬，气质自雍雍。捧日丹心在，雅怀濡幼松。2026.2.21 敬答雅赞（依韵和上平二冬）文/高山明珠 过誉惭愚质，微光岂敢雍。但求师古训，竭力助青松。2026.2.22 十四赞李老师（下平七阳）文/李峪 牖笑容盈满，花香溢满芳。捧举朝暾秀，马祥瑞迎望。2026.2.21 敬答李老师雅赞（依韵和下平七阳）文/高山明铢 过誉惭难副，萤火岂能芳。但尽园丁责，勤耕望栋梁。2026.2.22 十五再赞李老师（下平七阳）文/曹老师 春风梳嫩柳，芝桂自芬芳。师道传薪火，清德韵流香。丙午年春 •学诗敬题 敬答曹老师再赞（依韵和下平七阳）文/高山明珠 拙笔惭春色，何才比桂芳？但持萤火意，奋力续诗香。 明珠回天（上平十一真）文／韩盛兰 明珠回小术，返老复青春。手托娇阳美，胜如善女神。2026.2.22. 和韩盛兰老师《明珠回天》（上平十一真）高山明珠 明珠疑禁物，哪敢亵天真。捧日唯余愿，清辉照素尘。 　　“山海寻梦，不觉其远，前路迢迢，阔步而行，让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗，为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实”。 让我们牢记习近平总书记的殷殷嘱托，以跃马扬鞭的昂扬勇气，聚万马奔腾的磅礴活力，葆马不停蹄的奋斗干劲，同心逐梦、聚力打拼，坚定文化自信，深耕中华优秀传统文化传承之路，以龙马精神笃行不怠，携手奋进，将宏伟愿景化为美好现实。