刀笔刻时令，方寸见春秋——记孙广龄老师篆刻《二十四节气》的艺术匠心

曾宪莉

　　辽宁老干部大学书法研修班的孙广龄老师在此教学已经23年了，孙老师的书法造诣很深，篆隶楷行草独具匠心。老师对待学问，向来有着近乎严苛的严谨与执着。这份精神，在他最近完成的《二十四节气》篆刻作品中，体现得淋漓尽致。

　　新年伊始1月24日至29日，短短六天时间，孙老师俯身于方寸之间，与古文字对话，攻坚克难，最终完成了这套承载着他二十年夙愿的印稿。看似一气呵成的背后，是无数次的推翻与重来。六天之内，他先后刊印了五十余方印稿。

　　仅“冬至”一方，前后便改刻了九次。（下图只选其中的三次）

“春分”改刻两次；“夏至”“秋分”“立冬”“小寒”“大寒”各改刻三次。

在这些反复雕琢的日夜里，唯有“谷雨”与“小雪”两方印章，是一刀而就、天成偶得。

八节指向款曲：立春、立夏、立秋、立冬；春分、夏至、秋分、冬至。

　　他在自传《二十四节气印稿感谈》中写道，这次创作，于他而言，无异于一场综合考试。

首先是溯源寻字。他查阅了《篆刻字典》《汉印分韵合编》《缪篆分韵》《古文字类编》等十余部工具书，每一个字的形与意，都力求有据可依。

　　其次是篆法配字，这是篆刻的灵魂。孙老师深知，篆法占据成败的五成有余，绝不可小觑。尤其是“小暑”“大暑”“小雪”“大雪”“小寒”“大寒”等字的字法处理，既要合于古法，又要不失新意。每一笔、每一画的叠笔与穿插，都需合理、合情、合道，方能让人读之而惊、而叹、而赞。

　　其三是印面布局。二十四方印，全是两字布局，形式受限，边框的设计便格外重要。阴文与阳文的搭配，章法的疏密与残破，既要古趣盎然，又不露刻意痕迹。他反复推敲，力求每一方印都顺理成章、得体自然。

　　其四是守正出新。他尊习汉印风范，又不囿于古法。面对四个“立”字、四个“小”字、三个“大”字等大量重复字，他力求同一字在不同印中呈现出不同的形态与内涵。

　　最难的是“暑”字，资料稀少，仅见于《说文解字》，通假无门，他只能依据缪篆之法，微调笔画，谨慎变形。

　　其五是刀法精进。冲刀求稳准，切刀忌磨叽，点刀如轻描淡写。他坦言：“说的容易作来难！只有熟中生巧，边作边学罢了。”加之老旧的石料质地不佳，崩刀、滑刀时有发生，这也是一些印章需要反复重刻的原因。

　　回顾过往，1996年他篆刻《金陵十二钗》，1997年刻《十二生肖》，2024年又完成了三百二十四字的《兰亭序》（六十四方印）。但孙老师说，《二十四节气》虽小，却是难点最多、感触最深的一组。因为四十八个字中，重复字多达三十余个，唯有“惊蛰”“清明”“芒种”“霜降”四方无重复字。

　　然而，正是这种对每一个字、每一刀、每一印都精益求精的态度，让我们看到了先生对学问的虔诚与敬畏。孙老师以方寸之印，刻下了时光的流转，也刻下了一位艺术家对学问的赤诚之心。这份精神，深深感染着我们每一位学生。

　　闫建人为孙老师写诗《赞先生篆刻》。表达了学生对先生的赤诚之心及深深的敬仰。

　　先生之印，无言却有声。那方寸之间的朱白世界，不仅是文字的栖居之所，更是一位学者以一生坚守铸就的精神坐标。闫建人笔下的诗句，正是这份精神的回响——当刀锋与石头的对话化作墨香与诗心的共鸣，我们看见，真正的师者之风，已在学子心中生根发芽，将随着时光流转，生生不息。