十二年教育路，于变与不变中守初心、赴新程

勇气之家

十二年教育路，于变与不变中守初心、赴新程
今晚，翔宇年课堂圆满兑现了十二年的约定，当卢志文校长带着十二年的坚守，走完这场跨越一轮生肖的教育探索之旅，心底满是敬佩与动容。

这份以超强能量坚守十二年的执着，不仅是一场教育人的奔赴，更像一面镜子，映照出十二年来教育领域的迭代与沉淀，也让我在回望与审视中，叩问教育的本质——什么是必须改变的，什么是永不变的；什么是需要顺势提速的，什么是需要沉心慢思的。

时间的指针拨回2015年，那是一个充满变革气息的年份。翔宇年课堂在这一年正式启动，埋下了十二年深耕教育的种子；也是在这一年，国家提出“互联网+”战略，为教育科技的融合按下了加速键。

彼时的教育领域，正悄然酝酿着一场深刻的变革，互加计划也在这一年10月正式发布，为中国偏远乡村学校的课堂开始勾勒出未来教育的模糊轮廓。谁也未曾想到，这十二年，教育科技会以超出预期的速度迭代，从互联网+教育的初步探索，到如今AI技术全面渗透教育场景，每一步都充满了突破与惊喜。

2025年，AI技术迎来爆发式发展，成为驱动各行业变革的核心力量，教育领域也不正是在这一年，我有幸加入世外智慧教育的队伍，亲身参与到AI赋能学校教育变革的实践中，亲眼见证技术如何打破教育的边界、优化教学的流程、赋能学生的成长。从AI高质量教学的推进到AI创生学校共创，AI正在悄然改变着教育的形态，让“因材施教”的古老理念，有了更具体、更可落地的实现路径。

十二年匆匆而过，教育科技的浪潮滚滚向前，改变的东西太多太多。我们改变了获取知识的方式，从单一的课本与课堂，到多元的线上资源、跨界的学习场景；我们改变了教学的模式，从“教师主导”到“学生主体”，从“标准化教学”到“个性化成长”；我们改变了自我成长的路径，像我这样的教育人，也在不断突破舒适区，拥抱新技术、新理念，在实践中重构自己的教育认知。这些改变，是时代发展的必然，是教育进步的动力，更是我们回应每一位学生成长需求的责任所在。

但总有一些东西，在十二年的迭代中始终未曾改变。我想，那份对教育的热爱与敬畏，那份“立德树人”的初心与坚守，便是教育最本真、最不变的内核。

就像卢志文校长十二年如一日，坚守翔宇年课堂的约定，深耕传统文化的探索，这份坚守无关技术、无关潮流，只源于对教育本质的深刻理解与执着追求。于我而言，十二年里，从见证互联网+教育的兴起，到亲身践行AI赋能教育的变革，身份在变、场景在变、方法在变，但对教育的热爱、对学生成长的期许，从未有过丝毫动摇。

这十二年，也是我不断向内探索、自我成长的十二年。在忙碌的教育实践之余，我参与了勇气共读、新父母共读，在文字的碰撞中汲取教育的力量，读懂成长的真谛；我走进戈壁行走，在荒芜的戈壁上，感受天地的能量，体会生命的意义，也在极限挑战中，遇见更坚韧的自己；我参与U境进化，在一次次真诚的内在对话中，梳理情绪、明晰方向，读懂每一个生命背后的需求与期待。

这些看似与“教育变革”无关的探索，实则是教育人最珍贵的修行——唯有先读懂自己、丰盈自己，才能更好地读懂学生、赋能学生；唯有慢下来倾听内心的声音，才能在快速变化的浪潮中，守住教育的初心，不慌不忙、行稳致远。

回望这十二年，教育科技的快速发展，让我们学会了“顺势而变”，以开放的心态拥抱新技术、新理念，不断优化教育实践，回应时代的需求；而那些未曾改变的初心与热爱，让我们学会了“沉心而守”，在喧嚣与浮躁中，守住教育的本质，不被速度裹挟，不被潮流迷失。

我们深知，有些改变是为了更好地坚守——改变教学方法，是为了更好地实现育人目标；改变成长路径，是为了更好地践行教育使命；而有些坚守，是为了更好地改变——坚守育人初心，才能让每一次改变都有温度、有方向；坚守教育热爱，才能在十二年的深耕中，收获成长与感动。

翔宇年课堂的十二年约定已然落幕，但教育的探索之路，永远没有终点。

下一个十二年，教育科技必将迎来更深刻的变革，AI赋能教育的实践也将走向更深入、更精准的阶段。而我，也将带着这十二年的沉淀与思考，继续在教育的道路上前行——既要保持对新技术、新理念的敏感度，顺势而为、积极变革，用专业的力量回应时代的呼唤；也要坚守教育的初心与热爱，沉心慢思、向内深耕，在每一次实践、每一场探索中，读懂教育的本质，守护学生的成长。


愿我们都能在教育的变与不变中，守得住初心，追得上时代；在快速前行的同时，不忘慢下来思考，在深耕细作中，奔赴教育的下一场山海，书写属于教育人、也属于每一个成长者的精彩篇章。
|

2015.1在上海沪江合影，启动年课堂计划

2015

2016

2017

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

人生下一个12年，期待更多精彩