哈军工故事（十五）

康乐谷

编者按：
　　这是国防科技大学校史馆和哈尔滨工程大学哈军工纪念馆联合推出的反映哈军工精神的馆藏文物背后的故事，请您欣赏。

彭德怀视察“哈军工”

1953年8月6日，军委副主席、政务院副总理兼国防部长、中国人民志愿军司令员彭德怀，在朝鲜停战协定签字后回国途中路过哈尔滨，视察了即将宣告成立的军事工程学院。彭德怀在抵达哈尔滨之前，通知陈赓不要组织欢迎，只要他一个人到火车站去接。陈赓乘吉普车接上彭德怀，先是回到了自己居住的小平房。彭德怀走进小平房，上下看了一阵，问陈赓：“你就住这儿？”当了解到“哈军工”是把最好的房子给教授们住，彭德怀满意地点点头，望着陈赓说：“你还是老作风。”由于错过了午饭时间，陈赓便在家中招待彭德怀，吃饭时也没什么菜，陈赓向住在隔壁的张衍借。张衍的父亲前段时间来看望张衍，从老家带了一包小干鱼。陈赓就用借来的小干鱼招待了彭德怀。当晚，彭德怀就住在陈赓的小平房家中。第二天上午，彭德怀由陈赓陪同，先是到斜纹二道街14号和30号看望讲师以上教师。大家在食堂里列队，陈赓将老教师一个一个地向彭德怀介绍，彭德怀和他们一一握手，对大家说：“战争结束了，我们胜利了，功劳大家都有一份。”提出“办学校需要你们，你们为了国防建设，从全国各地来到哈尔滨，我很感谢。”“今后要大力培养懂得军事技术科学知识的干部，培养高级科学技术知识的人才，加快我军现代化，有了先进的技术装备，我军就如猛虎添翼，更会以少的牺牲取得更大的胜利。”

彭德怀视察军事工程学院

受到全院师生员工的热烈欢迎

看望教师后，彭德怀在王字楼小礼堂接见全院团以上干部。队列处处长杨进整队迎候，彭德怀和陈赓一到达，杨进就下达“立正”的口令，跑步上前报告。陈赓摆摆手，说“不要了”。彭德怀说：“求点实吧！”进了小礼堂后，彭德怀没有走上主席台，而是背靠主席台下的木板壁，对着大家讲话。他不让摄影员拍照，说：“我这个人长得很难看，有什么好照的。”大家顿时笑了起来，会场的气氛一下子变得轻松活跃了。彭德怀在讲话中首先讲了朝鲜战争的经验教训，说我军技术上是劣势，还是小米加步枪，这样不行。然后讲创办军事工程学院的重要性，说办这样的学校我们没有经验，有些东西还要学人家的，学人家要与我们的国情相结合，才能把学校办好，培养出我们自己的技术人才。我们的工农干部缺少的是办学经验和科技知识，但是办学没有你们也不行，因此要学文化，要总结办学经验。彭德怀强调，培养技术干部，要注意政治质量，衡量一个人的政治质量，不能看一时一事，一个人做一两件好事是容易的，一辈子做好事就不容易了。因此要从根本上提高学员的政治觉悟，帮助他们树立革命的世界观。

彭德怀视察军事工程学院给学员作报告

讲话结束后，陈赓又陪同彭德怀到王字楼、致知楼逐个检查刚刚组建的各基础教授会。彭德怀与陈赓边走边聊：“打仗不是儿戏，必须精心策划，周密部署，指挥员多用一份心血，战士就会少流一分鲜血，不能以战士的生命去无谓冒险。要牢记任何父母当知道自己的孩子牺牲了，那痛苦悲伤都是难以忍受的。”途中碰到了年轻的助教汪浩，陈赓向彭德怀介绍说，他们这些人都是大知识分子。当陈赓介绍第一期学员的情况时，彭德怀说：“学员们正在紧张复习考试，我也不去看他们了，去了又会打扰，就委托你代问好，要他们刻苦努力学好军事技术。”随后，他们又前往文庙检查筹建中的图书馆。在资料室看到了一个小女孩，小女孩是马明德教授的女儿，小女孩的妈妈蒋祖绮是图书馆馆员。彭德怀亲切地把小女孩抱起来，问：“你姓什么？”小女孩说，“我姓马。”彭德怀笑着说：“啊，是马克思的后代。”8月7日下午，彭德怀乘火车离开了哈尔滨，返回了北京。彭德怀轻车简从，视察不讲排场，给老一辈“哈军工”人留下难忘的记忆。

按军兵种设系，按兵器装备设专业

“哈军工”因战而生，主要任务是为各军兵种培养维护、修理现代化技术兵器和装备的军事工程师。1953年到1960年的系和专业是按各军兵种兵器、装备建设的需要设置的。1953年“哈军工”正式成立时，全院设空军工程系、炮兵工程系、海军工程系、装甲兵工程系、工兵工程系5个系和24个专业。1954年9月，从第二期学员入学起，海军工程系增设雷达专业。1955年9月，从第三期学员入学起，海军工程系增设舰炮指挥仪、有线电通讯、舰船内燃动力装置、舰船蒸汽动力装置、舰船电气设备5个专业，将鱼雷与水雷专业分设为鱼雷、水雷2个专业。1956年9月，从第四期学员入学起，海军工程系的造船专业分设为水上、水下2个专业，增设声纳专业。1957年9月，从第五期学员入学起，空军工程系增设导弹专业；炮兵工程系增设防原子、防化学2个专业；海军工程系增设消磁专业。1958年，空军工程系成立第七科，培养导弹、原子弹专业人才。1959年2月15日，经中央军委批准，在空军工程系七科的基础上成立导弹工程系。1960年6月，经中央军委批准成立原子化学防护系。

海军工程系学习鱼雷构造

1960年至1962年“哈军工”进行分建和改建，炮兵、装甲兵、工兵工程系和原子化学防护系迁出时共带走26个专业。“哈军工”新建系和专业，对空军、海军、导弹3个工程系的专业进行了由常规兵器专业转变为尖端兵器专业的调整，如飞机设计与制造专业、微波工程专业、电子计算机专业带有明显的学科性。1961年8月成立原子工程系和电子工程系，电子工程系基本是按学科设置的。1961年9月，第九期学员入学时，全院有新建专业35个，从老专业分出的专业14个，老专业15个，共有专业64个。1961年后，“哈军工”的任务变为主要为国防研究机关培养国防尖端技术的研究、设计、制造人才和各军兵种所需的技术干部。1962年，根据中共中央“调整、巩固、充实、提高”的方针和中央军委批准的《国防科委关于军事工程学院的任务、规模、专业调整和精简整编问题的报告》，64个专业精简为45个，其中六年制20个，五年制25个。1965年，根据国防科委《关于国防高等院校技术干部培养规划和专业调整问题》通知精神，45个专业调整为33个，大部分专业仍然按兵器装备设置。按军兵种设系，各系专业设置存在相似或重复的问题，如空军工程系和海军工程系都有雷达、通讯、导航方面的专业；按兵器装备设专业，学科性不强，主干学科不突出，当毕业学员需要转换工作领域或跨专业流动时困难较大。但是，按军兵种设系、按兵器装备设专业，针对性、综合性强，所设专业基本覆盖各军兵种先进武器装备的专业面，毕业学员到各军兵种工作的，专业对口、学用一致，工作“上手快”，很受部队欢迎；到国防研究部门工作的，专业知识面广，又有一定的军事素质和武器战术技术论证知识，能够根据部队的需要提出独到见解，深受好评。