育儿代际冲突，别让爱成矛盾

龙恩

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假期一到，幼儿园的孩子本该放松身心，可不少家庭却上演观念之争。近日，在美篇中看到一则案例：上幼儿园的孙子好不容易放假了，李奶奶想让他放飞自我，好好玩乐。可儿媳却要他去报绘画班，学播音主持，生怕孩子被时代淘汰，婆媳二人因育儿观念产生分歧。希望“矛盾评理委员会”给出合理性建议。

一边是隔代疼爱的松弛，一边是为人父母的焦虑，看似对立的选择，底色都是对孩子的深爱。笔者认为，化解这场分歧，既要尊重成长规律，更要契合国家教育导向，让爱回归理性。

近年来，国家大力推进“双减” 政策，明确严禁幼儿园“小学化”，倡导尊重幼儿身心发展规律，鼓励游戏化、生活化的启蒙方式。2025年正式施行的《学前教育法》更是清晰划定红线，强调不得提前教授小学课程，不搞超前加压培训。学龄前儿童的核心任务，是养习惯、护兴趣、保快乐，而非过早被技能训练捆绑。李奶奶主张“放飞自我”，恰恰契合了低龄教育的本质；儿媳的焦虑，是当下社会“内卷”心态的缩影，却违背了科学育儿与政策导向。

当然，代际育儿分歧，从来不是“谁对谁错”，而是爱的表达方式不同。祖辈历经岁月，更懂“顺其自然”的珍贵；年轻父母身处竞争环境，习惯用“提前准备”抵御未知。两种初心都无可厚非，如果说错，就是在把“爱”变成了对立，把“陪伴”过成了较劲。最好的家庭教育，从来不是单一观念的胜利，而是两代人同心协力、取长补短。

化解矛盾，婆媳不妨各退一步、找准自己的定位。祖辈多给孩子陪伴与温暖，守护童年的无忧无虑。年轻父母理性规划，尊重孩子的兴趣与节奏，不盲目跟风报班。把“逼孩子学”换成“陪孩子玩”，把功利性培训，换成亲子阅读、户外探索、自由涂鸦这些低成本、高价值的启蒙。既要把握好减负的政策性，又要读懂孩子的成长规密码，让孩子在宽松、和睦、有爱的环境里，自然生长、稳步前行。

家是讲爱的地方，不是讲理的战场。教育路上，两代人同心，其利断金。少一点固执，多一点理解；少一点焦虑，多一点从容。遵循政策导向，守住成长规律，让快乐打底、用亲情护航，这才是给孩子最好的童年礼物。