<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">聆听运河畔的回响</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 滑县城关街道滑台路小学 段云飞</p><p class="ql-block"> 随着河南校长研修团的列车抵达无锡，一场期待已久的、沉浸于东林气韵与运河脉络中的教育寻访，便开始了。</p><p class="ql-block"> 2019年8月，我在聆听武凤霞校长的一个报告中获悉一个信息：武校长刚刚接手一所新建小学——古运河小学，当时她分享了自己最初步的文化建设思考：树立一面“运河文化”的大旗。短短六年时间，武凤霞校长带领教师团队深耕不辍，以“运河课程”建设为切入口，深入挖掘运河资源，从舌尖上的运河，指尖上的运河、笔尖上的运河、足尖上的运河等视角，让孩子们在课程中去品味运河、描绘运河、读写运河、寻访运河，厚重的“运河记忆”变成了孩子们口中的话、灵动的歌、手中的玩具、课间的操和身上的衣裙，已经让运河文化融入了儿童学习生活的全过程。</p><p class="ql-block"> 次日走进东林小学，感受到的是质朴教育的气息，作为刚刚经过120周年校庆的校园褪去了繁华回归到日常的平静，“项目育师”行动、“品格提升”工程、“习惯培育”工程在悄然推进，一所老校以其静水流深的力量，稳稳托举着师生，驶向高质量发展的新航道。</p><p class="ql-block"> 短短两日，我惊叹于武凤霞校长“选准航道，深耕不辍”的远见与笃定，更感动于这份信念在整个教师团队中落地生根、枝繁叶茂的过程。研修虽落幕，但回响已生成。我带走的绝非仅是笔记本上的文字，而是武校长那句“绝不偏离航道”的叮嘱，是在东林这片教育的土地上感知到的教育脉搏，它将成为我教育行走中的一个精神坐标，时刻提醒自己：心怀湖海，脚踏实地。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">段云飞</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2026年2月12日（本文写于以前）</p>