被童真治愈的瞬间

雨田淳深

今天，班里那个年纪最小、总爱跟在我身后的小萌妹，悄悄塞给我三幅画。她兴高采烈地跑到讲台上，仰着小脸问我：“老师，像不像你？”

画纸上的我，戴着夸张的皇冠，裙摆上画着可爱的花纹，眼睛被涂成了圆圆的黑色。我笑着说“像”，她立刻像只快乐的小兔子，在教室里蹦蹦跳跳。我轻声问她：“为什么要画老师呀？”她奶声奶气地回答：“老师，我喜欢你。”

那一瞬间，我心里最柔软的地方被轻轻触动了。这声“喜欢”，像春日里的暖风，瞬间驱散了所有疲惫。有时候，我会因为教学中的难题、学生的成绩波动而焦虑，甚至怀疑自己是否真的能做好这份工作。可当这个小不点用最纯粹的眼神望着我，用最稚嫩的声音说出“喜欢”时，所有的自我怀疑都烟消云散了。

这个小萌妹，在学习上总是慢半拍，常常跟不上课堂节奏，也不太能理解知识的重要性。但她的天真无邪，却让我真切地触摸到了最珍贵的童真。每天清晨，当我从办公室走向教室时，总能看到她小小的身影守在门口，远远地望着我。等我走近，她就会快步跑过来，用温热的小手紧紧握住我的手，那掌心的温度，是我一天中最温暖的慰藉。

原来，教师的幸福感，从来都不只是来自优异的成绩和他人的认可。更多时候，它藏在孩子递来的一幅画里，藏在一句毫无保留的“我喜欢你”里，藏在那只主动牵过来的小手里。谢谢你，我的小宝贝，用最纯真的爱，治愈了我所有的疲惫与迷茫。