如何辅导孩子的学习

默润

文/默润

由于教材的改编和基础教育的某些走偏，给家长辅导孩子的学习带来很大的负担、困惑和困难，那么究竟该如何辅导呢？我把它总结为“三必须一耐心一约束”。

　　“必须”看教学大纲，教学大纲是教师教学的纲领性文件，不熟知教学大纲的教学是瞎教乱教，大纲上规定了单元的基本任务、重点和难点，重点如何巩固和加强，难点如何突破，是教师教学和家长辅导都必须加以研究和解决的问题，

“必须”看教材。单元的基本任务、重点和难点是从不同篇目来分解布局的，我们只有看了教材后，才知道那篇课文应该掌握什么知识，重难点各是什么。

“必须”看孩子的作业和考卷，只有看了该子的作业和考卷后，才能发现问题，才能发现问题的性质——要么没懂，要么不认真或不仔细。

当发现问题的性质是“没懂”的时候，不要心烦，更不要抱怨，只能是跟孩子耐心的讲解，直到孩子真正弄懂为止。

当发现问题的性质是习惯问题——不认真不仔细时，不要讲些大道理，更不要随口就说“小心我打你的人”类似恐吓的话，说多了就是司空见惯和油嘴滑舌，不起任何作用，我以为正确的做法是合理的兑现“打”，比如说孩子常把运算符号看错，父母可严肃的跟孩子说：如果下次还把符号看错的话，我就要打人了。若又看到把符号看错的时候，那就真要兑现“打”了，怎么打呢？在管控好自己情绪的前提下，只能打屁股顶端肌肉处，并且要打疼，慢节奏的打三下，打一下，停一下，质问一下，再打一下，停一下，质问一下，再打一下，停一下，质问一下，如此这般，触及灵魂的功效有可能是最大的。特别忌讳不管控情绪的乱打，否则一失手成千古恨。