<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"></span>来自 </b>原创 清风 <b>书画天地</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 展卷览三十幅写意水墨古风童趣佳作,墨痕起落间,尽是稚子天真,满纸风雅。此间妙处,全在笔墨二字,无浓彩喧嚣,只以清墨为骨,淡毫为韵,便将孩童嬉闹之姿、烂漫之态,勾勒得形神兼备,直教人梦回旧时岁月,沉醉不已。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 论其用笔,多取写意之法,简括灵动,绝无刻意雕琢之痕。画中稚童,或奔走追蝶,或蹲踞斗草,或临水垂钓,或持鸢奔跑,皆以寥寥数笔写就。勾脸廓,只一线轻转,便现稚子圆润面庞;画手足,或点或挑,灵动活泼之态跃然纸上。画师善用中锋侧锋互变,写孩童发辫,以中锋浓墨劲扫,根根分明却不失蓬松;绘衣衫裙裾,以侧锋淡墨轻拂,衣褶流转间,似有风动,更衬出稚子蹦跳时的轻快。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 亦有枯笔渴墨,写老槐疏枝、苍苔石阶,与稚童身上的润墨形成对比,枯润相生间,添了几分古意。而那点睛之笔,尤为精妙,或一点焦墨作稚童眼眸,顾盼神飞,或一抹淡墨勾嘴角笑意,天真烂漫,真可谓“笔简意足,以少胜多”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 谈其用墨,更是清润雅致,层次分明,尽彰“清墨绘意”之妙。画师深谙墨分五色之理,以淡墨为底,铺陈素宣,写春日柳烟、夏夜荷塘、秋篱菊影、冬庭积雪,皆以墨色晕染,不见艳色,却自有无穷景致。写稚童肌肤,用淡墨轻染,温润细腻;绘衣衫,或浅灰或淡青,以墨色代彩,清雅脱俗。浓墨则多用于点睛提神,或作发髻,或为小猫顽犬,浓淡相映,使画面主次分明。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 更有积墨、破墨之法,写庭院中老石,先以淡墨积染,再以浓墨破之,显出石之厚重古朴;绘池面涟漪,以淡墨破水,墨色交融间,波光粼粼之态宛然。墨色的氤氲晕染,不仅绘出了物之形,更传了情之韵——那淡墨晕开的柳烟,似笼着稚子追蝶的欢声笑语;那浓墨点就的苔痕,藏着孩童蹲坐垂钓的闲情逸致。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 三十幅画作,幅幅皆是笔墨与童趣的完美相融。画师以成人之笔,怀赤子之心,于笔墨起落间,捕捉稚子最本真的瞬间。一笔一画,皆无匠气,只余天然意趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 展卷观这幅《戏鱼图》,顿觉清趣扑面。澄澈的河水里,稚童们三三两两,有的攥着抄网凝神屏气,专候鱼儿游过;有的索性捋起袖管,俯身在石缝间摸索,闹得水花四溅,稚语喧阗。河岸边,仙风道骨的老者闲倚垂柳,眉眼含笑,抬手轻挥,似在柔声提点孩子们留意脚下,莫要贪玩失足。一闹一静间,满纸皆是融融暖意,笔墨所至,不仅绘出了稚子的形,更传了稚子的神,这便是“稚手传神”的真谛——非是稚子执笔,而是以笔墨,将稚子的天真烂漫、无忧无虑,尽数传于纸上。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 笔墨无言,却能载情。这三十幅写意水墨古风童趣佳作,以清墨为媒,以淡笔为桥,将观者带入一个不染尘俗的童真世界。此间笔墨,无狂怪之态,无矫饰之姿,只以清雅之韵,写尽童趣,绘尽古意。展卷细品,墨香袅袅间,仿佛能看见旧时庭院里,稚子嬉闹,岁月安然,这便是水墨的魅力,亦是童趣的力量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">画家|徐冠新,游墨堂堂主,佛山市美术家协会理事。作品曾在全国、省市书画大赛中获奖,山水、花鸟、人物俱佳,国画 其山水画烘托出来源于自然而又改造自然之妙境,花鸟画追求“鲜活”之神韵,人物画勾勒出“神形兼备”的意象。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/xYZx2IChYmwz3a05NcZNBQ" target="_blank"><b>查看原文</b></a><b> 原文转载自微信公众号,著作权归作者所有</b></p>