古风.花鳥草虫四屏吟

临溟春晓

古风.花鳥草虫四屏吟

老鱼吞浪喋钱钱，

照水芙蓉映衫衫。

一只蜻蜓偏作俏，

轻停莲瓣戏童玩。

绿棚架上藤蔓长，

喇叭向天吹花黄。

螳螂喜向垂瓜落，

引来黄雀啄瓠香。

堂堂瓦舍小柴扉，

碧碧菜畦绿嫩肥。

蛱蝶款款停不得，

小儿举网满园追。

溽暑昼长寻夏凉，

芭蕉翠翠笼纱窗。

谁招蝉翼真知趣？

妙入纱棂细吟枋。

临溟春晓

丙午春日沈寓戏作

古风・花鸟草虫四屏 解读赏析

这首春日戏作以 “花鸟草虫” 为脉，铺展四幅鲜活灵动的田园夏趣小景，语言浅白如话、稚趣盎然，炼字精巧又满是生活意趣，无雕琢之痕却句句成画，是兼具童真与田园雅韵的佳作。全诗以 “屏” 为界，四联各成一景、景景相连，从荷塘到棚架，从菜畦到窗下，由外及内、由动到静，勾勒出一幅生机盎然的江南春日（溽暑）田园嬉趣图，“戏作” 之趣贯穿始终，读来如沐清风，心生欢喜。

第一屏：荷塘戏趣 —— 莲间鱼影，蜓戏莲瓣，灵动俏皮

老鱼吞浪喋钱钱，照水芙蓉映衫衫。一只蜻蜓偏作俏，轻停莲瓣戏你玩。

起笔绘荷塘鲜活之态，叠字炼趣：“喋钱钱” 写老鱼吞浪吐泡、尾鳍拨水的灵动，“钱钱” 既摹水声，又衬小鱼（铜钱草般）的小巧，叠字口语化却精准；“映衫衫” 以芙蓉花影映水，如美人衣衫轻漾，将荷花写得柔婉灵动，叠字两两相对，读来朗朗上口，满是浅吟轻唱的韵味。

转笔写蜻蜓，以拟人化点 “戏” 之魂：“偏作俏” 写蜻蜓的娇憨调皮，似孩童般故意卖弄灵动，“轻停莲瓣” 衬其轻盈，“戏你玩” 更是纯然童真的口语，将蜻蜓拟人化，仿佛它正与观景人互动，画面瞬间活起来 —— 老鱼吞浪、芙蓉映水，蜻蜓俏立戏莲，动静相宜，荷塘的鲜活与俏皮跃然纸上。

景语极简，意趣十足：无繁复辞藻，只取老鱼、芙蓉、蜻蜓三个意象，以白描手法勾勒，却因叠字与拟人，让荷塘小景兼具画面美与互动趣，是 “戏作” 的绝佳开篇。

第二屏：棚架野趣 —— 藤黄雀鸣，螳瓜相逐，野意盎然

绿棚架上藤蔓长，喇叭向天吹花黄。螳螂喜向垂瓜落，引来黄雀啄瓠香。

铺棚架田园之景，化静为动：“绿棚架” 点田园布景，“藤蔓长” 写绿意蔓延的生机，“喇叭向天吹花黄” 将喇叭花拟人化，“吹” 字极妙，既摹喇叭花向上绽放的形态，又似闻其 “吹花” 的童趣，黄艳的花色与翠绿的藤蔓相映，色彩鲜明，满眼生机。

写虫鸟相逐，藏自然野趣：“螳螂喜向垂瓜落”，一个 “喜” 字写尽螳螂的灵动，似因垂瓜饱满而欣然落身；“引来黄雀啄瓠香”，由螳螂引黄雀，一环扣一环，“啄瓠香” 既写黄雀的贪吃，又暗衬瓠瓜的清甜，将自然间的小互动写得真实鲜活。

由花及虫及鸟，层次分明：棚架为底，喇叭花为景，螳螂、黄雀为趣，动静相生，无刻意雕琢，只写田园间最寻常的虫鸟之态，却藏着浓郁的野趣与生活味，如见眼前一棚绿意、鸟语虫鸣。

第三屏：菜畦童趣 —— 畦嫩蝶飞，小儿追蝶，烂漫天真

堂堂瓦舍小柴扉，碧碧菜畦绿嫩肥。蛱蝶款款停不得，小儿举网满园追。

绘田园村居之景，叠字衬清新：“堂堂瓦舍”“小柴扉”，勾勒出质朴的村居模样，不施华彩却透着安稳；“碧碧菜畦绿嫩肥”，叠字 “碧碧” 写菜畦的浓绿，“嫩肥” 二字精准描摹春日蔬菜的鲜嫩饱满，满眼都是田园的清新与富足。

写小儿追蝶，点全诗童真之核：“蛱蝶款款停不得”，写蛱蝶翩跹、忽飞忽停的灵动，为下文追蝶做铺垫；“小儿举网满园追”，是全诗最具画面感的一句 —— 小儿的稚拙、举网的急切、满园奔跑的烂漫，与蛱蝶的轻盈形成鲜明对比，将田园间的童真嬉趣推到极致。

由景及人，趣由心生：前两屏写虫鸟花草，此屏引入 “小儿”，让田园之景有了人间烟火气，“追蝶” 的烂漫，让整首诗的 “戏作” 之趣更浓，读来仿佛能听见小儿的笑声，看见满园的嬉闹，心生温暖。

第四屏：窗下清趣 —— 蕉影蝉鸣，纱窗吟夏，静雅悠然

溽暑昼长寻夏凉，芭蕉翠翠笼纱窗。谁招蝉翼真知趣？妙入纱棂细吟枋。

由闹入静，转写窗下夏凉之景：前两屏虫鸟嬉闹、一屏小儿追蝶，皆是动态之趣，此屏笔锋一转，写 “溽暑寻凉”，瞬间归于静谧；“芭蕉翠翠笼纱窗”，“笼” 字极妙，写芭蕉的浓绿枝叶轻覆纱窗，将暑气隔在窗外，只留满窗翠绿，凉意顿生，画面清润雅致。

写蝉鸣入窗，以拟人化衬清趣：“谁招蝉翼真知趣？” 一句设问，将蝉写得通人情，似知主人寻凉，特意飞来相伴；“妙入纱棂细吟枋”，“细吟枋” 写蝉鸣的清越婉转，不吵不闹，恰如一曲轻吟，透过纱窗飘入室内，与芭蕉的翠绿相融，动静相衬 —— 静的是芭蕉、纱窗，动的是蝉鸣，暑气中的清趣与悠然，尽在其中。

收束全诗，意韵悠长：从室外的荷塘、棚架、菜畦，到室内的纱窗、芭蕉，由动到静、由外及内，最后以蝉鸣细吟收笔，满篇的嬉趣归于悠然的清趣，余味绵长，仿佛暑气中的一丝清凉，沁人心脾。

全诗整体赏析

1. 章法精妙，四屏相连，景脉清晰

以 “花鸟草虫四屏” 为题，四联各成一独立小景，又以 “田园夏趣” 为核心一脉相承：荷塘（水）→棚架（架）→菜畦（地）→窗下（屋），由外及内、由动到静、由野趣到童真再到清趣，层层递进，如展卷一般，将田园春日的生机与嬉趣慢慢铺展，章法自然，毫无割裂感。

2. 语言浅白，稚趣盎然，“戏作” 之味尽显

全诗无生僻字，无华丽辞藻，多口语化表达与童真之语 ——“戏你玩”“满园追”“真知趣”，如随口吟出，却精准传神；叠字的反复运用（钱钱、衫衫、堂堂、碧碧），让语言朗朗上口，兼具童谣的稚趣与古风的韵律，完美契合 “丙午春日沈寓戏作” 的题旨，轻松灵动，毫无雕琢之痕。

3. 炼字精巧，拟人化贯穿，句句成画

炼字看似浅白，实则精妙：“吹” 喇叭花、“喜” 螳螂、“戏” 蜻蜓、“笼” 芭蕉，一字点睛，将花草虫鸟拟人化，赋予其性情与灵动；“啄瓠香” 以嗅觉衬味觉，“细吟枋” 以听觉衬蝉鸣，多感官结合，让每一句都有画面、有声音、有情趣，如临其境。

4. 意趣交融，田园之美与童真之乐兼具

全诗既写尽了田园春日的自然之美 —— 荷塘的清、棚架的绿、菜畦的嫩、芭蕉的翠，一花一草、一虫一鸟皆有生机；又藏着最纯粹的人间之乐 —— 蜻蜓的俏、小儿的闹、蝉鸣的趣，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，只有田园间的安稳、烂漫与悠然。这份 “趣”，是自然之趣，是童真之趣，也是诗人身居沈寓、观春日之景的闲适之趣，景美、情真、趣浓，浑然天成。

5. 由闹归静，余韵悠长，藏诗人心境

全诗以热闹的嬉趣起，以悠然的清趣收，从满园奔跑的小儿，到窗下细吟的蝉鸣，动静之间，藏着诗人的心境：于春日溽暑中，观花鸟草虫之态，感田园生活之美，内心满是安稳与闲适，这份淡然与悠然，让整首诗不仅有画面之美，更有心境之雅，读来令人心静。

整体而言，这首古风是一首 “大巧若拙” 的佳作，以浅白之语写鲜活之景，以童真之趣衬田园之美，“戏作” 而不轻薄，灵动而不浮艳，句句成画、字字含趣，将春日田园的生机与闲适写得入木三分，读来如饮清泉，满口生香。