退役军人赋能校园的双赢之路

海之恋

作 者：海之恋

美篇号：1594009

​图 片：拍照+网络

当退役军人的挺拔身影出现在校园的讲台、操场甚至食堂，一种兼具纪律与温度的教育革命正在悄然发生。截至目前，已有14800多名退役军人正式踏入中小学，成为校长、班主任乃至伙食管理员，用军旅生涯沉淀的责任与担当，为教育注入了全新活力。这一创新举措既是退役军人社会价值的延伸，更是青少年成长路上的宝贵滋养，堪称一场惠及个人、家庭与社会的双赢实践。

退役军人进校园并非简单的岗位填充，而是经过层层筛选的精准赋能。严格的选拔标准为这支教育新军筑牢了专业根基：本科文凭的学历要求保障了知识储备，人社局统一组织的笔试面试筛选出综合能力过硬者，而师范大学的脱产进修则补齐了教育教学的专业短板。这样的遴选机制，确保了走进校园的退役军人不仅有军人的硬朗作风，更具备教育者的专业素养，为后续教育实践打下坚实基础。

在教育一线，退役军人带来的改变立竿见影。纪律培养上，军事化管理模式让学生面貌焕然一新：“豆腐块”式的内务整理培养了严谨细致的习惯，准时作息的严格要求纠正了拖延散漫的风气，笔直的站姿、整齐的物品摆放，不仅是外在形象的改善，更塑造了内在的规则意识。面对特殊情况，他们坚持原则、一视同仁，对“关系户”反而更加严格，用公平公正的态度守护着教育底线；针对问题学生推行的“全班陪练”制度，既避免了孤立个体，又通过集体力量传递正向引导，让每个学生都在集体中成长。

素质提升方面，退役军人构建了独具特色的培养体系。他们大胆精简50%的文化课冗余课时，增设生存技能、急救知识、军体拳等实用课程，让教育回归“立德树人”的本质。对于体能薄弱的学生，“一对一魔鬼训练”精准发力，不仅实现了100%的体能达标率，更让近视率实现零增长；勋章展示、军体拳演示等形式，则有效激发了学生的荣誉感与拼搏精神。如今，越来越多的学生不仅学会了家务劳动、应急救护等生活技能，更在潜移默化中养成了坚韧不拔、迎难而上的品格，这种精神力量将成为他们人生路上的宝贵财富。

这一教育模式的社会反响热烈而正向。家长们惊喜地发现，孩子不仅自理能力显著提升，学习成绩也同步进步，曾经的娇生惯养被独立自强取代，叛逆任性化作谦逊有礼。广西学生“蜜蜂停唇不动”的视频走红网络，网友纷纷点赞军人教育带来的纪律之美；更有不少40岁以上的女性表示，正是这样的优质教育环境，让她们重拾了生育二胎、三胎的信心。这些反馈背后，是社会对这种教育创新的高度认可，更是对退役军人教育价值的充分肯定。

从更深层意义来看，退役军人进校园精准破解了当前教育的诸多痛点。校园霸凌在严格的纪律约束与正向引导中逐渐销声匿迹，青少年体质下滑的现状得到有效扭转，抗压能力与挫折教育的缺失也通过军旅式培养得以弥补。更重要的是，这一模式构建了国防教育的闭环，从“无川不成军”的地域情怀延伸到“神州皆热血”的全民共识，让国防意识在青少年心中生根发芽，为全民国防建设筑牢了根基。

对于退役军人而言，校园为他们提供了实现人生价值的新舞台。褪去戎装，他们将保家卫国的忠诚转化为教书育人的责任，将军队的优良作风传递给下一代，既解决了部分退役军人的就业问题，更让他们的社会功能得到充分发挥。这种正向激励，不仅让退役军人感受到自身价值，更会吸引更多有志青年投身军营，形成“参军锻炼—返校育人—激励参军”的良性循环，为国家国防建设与教育事业发展双向赋能。

当然，任何创新模式都需要在实践中不断完善，文化课课时压缩的平衡、军事化管理与个性发展的协调、教育公平性的持续保障，都是需要持续探索的课题。但不可否认的是，退役军人进校园的方向值得肯定与推广。它让军人精神成为滋养青少年成长的阳光雨露，让退役军人的价值在教育领域绽放光彩，更让社会看到了教育创新的无限可能。

期待未来有更多退役军人走进校园，用他们的责任、担当与热血，为孩子们的成长引路护航；也期盼社会各界给予这一模式更多理解与支持，让军人精神在校园落地生根、开花结果。当戎装与校服相映，当军魂与童心相融，我们必将培养出更多兼具家国情怀、过硬本领与坚韧品格的新时代青少年，为国家发展与民族复兴注入源源不断的青春力量。