【星耀四载】No.1：以文会友，逐光而行

琢玉

文字：琢玉

美篇号：16510940

图片：网络（致谢）

音乐：遇见（致谢）

以文会友，逐光而行

——写在文学趣味问答营四周年生日之际

2022年暑假走进美篇，最先映入眼帘的便是文学趣味问答营，这一眼就结成了此生最美妙的缘分。细数三年多来与文趣营同行的点点滴滴，有惊喜也有惭愧。惊喜于各位师友精彩解答带来的满满收获和感动，惭愧于自己单薄而碎片化的知识积累在步入文学宝山时每每捉襟见肘，即便心情澎湃也难以成章。回翻寥寥几篇拙作更觉无地自容，深感愧对这么优秀的平台，愧对一直以来给予我暖心鼓励支持的良师益友。作为忠实的粉丝，在文趣营四周年生日之际总想写下些啥，水平所限，只能笔随心至，尽力而为了。

最初进文趣营只是把自己平时学习的内容随手整理到日常存放一下，后来应班里孩子请求分享到课堂上，不仅瞬间走入孩子们心里，更在话题讨论、知识拓展上有了新的发现，从此日常便成了每日课前常规练习的不二之选并坚持了下来。日常的内容涉及诗词联鉴赏、字谜分析、生活随感、历史回顾等，大部分是我自己学习的内容，也有班里孩子提供的，有的是个人收获共享，有的是高考重要考点巩固，有的是争议问题求证，有的是学习疑惑寻解……日常140字的限制正好可以督促自己锤炼一下语言表达，每次力求在表意顺畅的前提下一字不多、一字不少，学习的快乐也在时光荏苒中悄然绽放。

日常中提出的疑问，抛砖而已，引出的玉才是真正的精华。师友的解答各有风格、侧重，却异曲同工，时时让我生发欲撷一枚绿叶却得到整个春天的感叹。梧桐老师的解答满是生活智慧，深入浅出，妙趣横生；不亦le乎老师的解答是与博学多才相伴的厚积薄发，清晰到位，令人流连忘返；八哥老师的解答严谨而丰赡，犹如不经意间翻开了具体而微的辞典，品读学习，受益匪浅；淡定师友的解答更多是温馨的鼓励和谦逊的求索，凛冽冬日里读后也会觉得有春风款款拂过心田……念想老师、黄帝故里水仙王子老师、黄埔文涵老师、下雨了老师、梅海一枝独秀老师、美美老师等各位文趣营管理团队大咖百忙中的光临、互动、鼓励更令我感佩不已。越来越真切地感受到，在文趣营这个有才情更有温度的大家庭里，学习从来不是一个人的孤军奋战，当一群人朝着同一个方向努力时，收获的远不止知识本身，还有交流的温暖与成长的力量。

班里孩子的长足进步也是有目共睹的。同学少年，风华正茂。尽管每天日常我都殚精竭虑，仍难免有疏漏处，被孩子们笑话就成了家常便饭，各位师友的精彩助力也常常令我相形见绌，更有班里宝贝直言“突然不那么崇拜你了”。“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”自问不是君子，但君子襟怀是必须学习的，有错误、有不足，大大方方承认就是了。更因为每天日常的纠错奖励机制，班里质疑探讨蔚然成风。每次考试，孩子们的阅读、作文都在遥遥领先中稳步前行，更将他们曾经崇拜得五体投地的语文老师实力碾压。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在文趣营这里，没有枯燥的理论灌输，没有沉重的背诵压力，有的是以问答为舟，以热爱为桨，在浩如烟海的文学世界里自在遨游，捡拾知识的贝壳，收获成长的喜悦。当文学的热爱与教育的责任相遇，文字真的能跨越年龄与身份，引发深深的共鸣。快乐学习的真谛，就是将兴趣作为最好的老师，在轻松的氛围里，在有趣的互动中，让知识如涓涓细流，缓缓浸润心田。

“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”在文趣营的浩瀚星海里，我不过是一粒微尘，但渺小不等于自甘平庸，逐光的日子永远有滋有味，以拙笔记录文学与生活的相遇，乐在其中。作为一名语文教师，讲台与书本是我耕耘的沃土，而文趣营中的日常分享，则是我梳理教学思考、沉淀阅读感悟的自留地。

提前退休的申请落实后，工作重点就要从呵护班里孩子们健康成长转移到陪伴先生和我两边的老人家安度晚年了。人生总免不了面对这样那样的取舍，就像校领导几次找我谈话希望我工作到正常退休时我所回复的：“第一学没教够，第二钱没挣够，但尽孝的事不能等，我就做最让自己心安的选择吧。”有些曾经班里的孩子毕业后回到母校，成了我的同事，每天日常也在我们的坚持与创新中日臻精彩。而且，学习、沉潜、充实自己本就是一辈子的乐事，与文趣营的缘分自然要继续到永远啊。

今日立春，东风渐暖，万物萌新。淑气氤氲在冻僵的枝丫，枯草下已钻出针尖似的新绿，檐角的冰棱消融成滴答的轻响，春光携着最温柔的勇气叩开了岁序的门扉，潜滋暗长的希望于寒尽春来时写下天地间最治愈的诗行。“苔花如米小，也学牡丹开。”那就沐浴着春光，继续文趣营的快乐之旅吧。

请问，上面一段文字中引句的作者、诗题是？