<p class="ql-block"> 2026年2月2日上午《小学高年级：五育并举“从心”融合贯穿教育教学实践探究》课题组成员齐聚党员活动室，成功召开了阶段课题研究推进会。本次会议由刘娟秀老师主持，旨在梳理上一阶段研究成果，明确下一阶段的核心任务与分工。</p> <p class="ql-block">一、阶段回顾，成果梳理</p><p class="ql-block"> 会议伊始，主持人刘娟秀老师对课题上一阶段的工作进行了全面回顾。她总结了团队已完成的资料收集与成果，肯定了全体成员在前期研究中付出的努力，为后续研究的深化奠定了坚实基础。</p> <p class="ql-block">二、核心研讨，明确方向</p><p class="ql-block"> 随后，课题组围绕三大核心任务展开深入研讨：</p><p class="ql-block">1. 论文撰写与查重：明确了论文撰写的规范和质量要求，并对查重的标准进行了统一。</p><p class="ql-block">2. 《五育并举与心理健康教育实施指南》编制：讨论了指南的框架与核心内容，力求为一线教师提供可操作的实践指导。</p><p class="ql-block">3. 《小学生心理健康与全面发展手册》编制：聚焦手册的实用性与可读性，初步规划了目录结构。</p> <p class="ql-block">三、任务分工，责任到人</p><p class="ql-block"> 为确保研究高效推进，会议明确了下一阶段的分工：</p><p class="ql-block">1.各学科教师需提交5篇通过查重的论文。</p><p class="ql-block">2.全体成员共同协作，完成两本手册的编写工作。</p> <p class="ql-block">四、活动成效，展望未来</p><p class="ql-block"> 本次会议的成功召开，极大增强了研究的主动性与协作性。接下来，课题组将以此次会议为新起点，凝心聚力、扎实推进各项研究任务，力争早日形成高质量的研究成果，为小学高年级：“五育并举”与心理健康教育的深度融合提供有力的理论支撑与实践范例。</p> <p class="ql-block">图片：苏小英 黄莉芳</p><p class="ql-block">文字：刘凤养 陆美珍</p><p class="ql-block">审核：课题组全体成员</p>