<p class="ql-block">小学五年级，我是在洪庆山上“三阳院学校”上的。当时，洪庆山上规模最大的学校就是这儿。全校师生大约六百多人。有小学部和中学部。小学一到四年级，我都在本村张湾小学上的。</p><p class="ql-block">由于山上面积较多，人们居住也都比较分散。为了安全，教育部门就按照了“就近上学”的原则，在相对集中的村庄建一座学校，并分派一到二名老师代课。如果学生特别少，就分派一名老师；如果学生较多，就分派两名老师全权负责。所有的班级都是“复式”班，也就是一个教室坐两个年级的学生，或者一个教室坐四个年级的学生（人数少）。一堂课，老师给这个年级上完课、布置作业后，再给另一个年级上课。</p> <p class="ql-block">刚到三阳院学校上学，心里或多或少有些胆怯。时任五年级一班的班主任老师姓胡，他家就在我们隔壁村。不知道是因为我的成绩好还是所谓的“熟人”，他把本来分到二班上课的我调到了一班。</p><p class="ql-block">五年级的第二学期，胡老师就升任成学校教导主任，由刚从师范毕业分来的李老师接替五一班班主任的职位。</p> <p class="ql-block">李老师不但教我们语文，还兼任我们班的音乐老师（唯一一个班的音乐老师是班主任代课）。语文课上，他的教学方法新颖独特，灵活多样，深深吸引了全班同学的目光。一学期结束，在乡镇十一所小学抽考中，我们班的成绩名列前茅，打破了全校多年来零获奖的记录。</p> <p class="ql-block">李老师带班不久，学校就组织作文比赛，凡是优秀作文就会张贴在学校的报刊栏，让全校同学欣赏学习。我的文章在班级评选时已经被选中，虽拿着老师发的正式稿纸誊写了两、三次，但评比结果出来后，却没有我的名字。当时我真是一头雾水，懵圈了！</p> <p class="ql-block">我们深知语文考试的“重头戏”在于作文。作文写的好，成绩就会高。因为大多数同学对语文的基础知识掌握的都差不多，唯一能拉开名次的就是作文的分值了。</p> <p class="ql-block">记得参赛的作文内容是歌颂新时代，题目自拟。我按照老师上课时讲的写作指南，用对比的方法写了古今不同的变化。当年的小作文本至少写了两页，估计有600～800字。</p><p class="ql-block">本子发下来时，我看到老师把我写的第一个自然段用红笔圈了，在第二个自然段前面加了两个字和一个标点符号——“今天，”。并给我和其他被选上的同学发了学校统一的作文稿纸，让誊写。</p> <p class="ql-block">由于上三四年级时，老师让我们写的作文都是“三段式”（三个自然段），当时我的认知里作文也只限定在三个自然段。所以在誊写时自然而然地又把第一自然段补上。</p><p class="ql-block">去老师办公室一上交，老师只是摇头，说一句“拿回去重抄”，并没有指出我补充的多余段落。于是我只是以为是字迹不够认真，不够工整，在字上下功夫写好。如此上交了两三次后，老师便收了我的作业稿，再没有说什么。</p> <p class="ql-block">当学校作文评比结束后，优秀作文就贴在了报刊栏处。下课后，我跟随同学们兴致勃勃地前去观看。结果，围着报刊栏转了好几圈，都没有找到我的作文稿。当时还是一脸茫然，不知何故。</p> <p class="ql-block">直到上六年级的时候，我们班有几个从蓝田县转过来的同学。他们写的作文几乎每篇都会作为范文被老师当堂宣读。后来我才发现，他们每人都有一本好词好句摘录本。写作文的时候选择运用。而且，最大的发现是作文并非只是固定的“三段式”，根据文章内容想写几段就写几段。当时的我真有醍醐灌顶的感觉，一下子就明白了那篇没有亮相报刊栏的作文之缘由了！</p> <p class="ql-block">之后我也开始像那几位同学学习，有了好词好句摘录本，也开始养成记日记的好习惯。至此，一直到高中，我的日记本积攒了厚厚的二十多本，而且我的作文也屡次被老师当范文课上宣读。</p> <p class="ql-block">如今，在美篇这个广阔的写作天地，我也有了一帮志同道合的美友，还结识了一些学识渊博、文采飞扬、无私奉献的管理老师。美友们点赞留言鼓励，管理老师精彩的点评给我动力和信心，让我对文字更加痴迷，对文学更加热爱！感恩感谢美篇天地的所有老师们！没有大家，就没有如今能够写出几乎篇篇加精的文章！</p> <p class="ql-block">正所谓:山外有山楼外楼，强中更有强中手。希望在未来的日子里，在大家的共同努力下，我能够写出更多的优秀作品，加油！敬自己！敬大家！</p> <p class="ql-block">值此新春佳节来临之际，提前祝大家新年快乐！马年大吉！万事顺遂！也祝身边的亲朋好友全家幸福安康！一切都好！</p>