童言藏暖意，稚语解尘劳

梦的翅膀

三尺讲台的时光，总被密密麻麻的教案、此起彼伏的提问、循环往复的讲解填得满满当当。一堂课下来，嗓音带着沙哑，腰背浸着酸胀，连思绪都被知识点与课堂节奏缠得有些发沉。本以为下课铃响后的片刻，只会是瘫坐桌前、稍作喘息的寻常片刻，却不曾想，被一句猝不及防的童言，撞得满心柔软，所有疲惫都在刹那间烟消云散。

刚收拾好教案与教具，班里的吴霖就攥着衣角，小步小步蹭到我身边，圆溜溜的眼睛眨也不眨地望着我，小脸蛋涨得微微泛红，像是攒了许久的勇气。终于鼓足了力气，仰着脑袋认认真真地说：“武老师，我喜欢你，连做梦都梦到你。”

话音落下的瞬间，周遭喧闹的课间仿佛按下了静音键，我先是一怔，随即被这直白又赤诚的“表白”逗得哭笑不得。眼前的小家伙不过是懵懂稚童，口中的“喜欢”从无半分成人世界的复杂与刻意，没有修饰，没有斟酌，只是心底最纯粹的欢喜，顺着舌尖毫无保留地说出来，连“梦到老师”这样的话，都带着孩童独有的天真与郑重，仿佛在宣告一件无比重要的心事。

看着他攥得紧紧的小拳头，泛红的耳尖，还有眼神里不加掩饰的依赖与喜爱，方才课堂上所有的乏累、琐碎的焦躁，都像被春风吹散的雾气，消失得无影无踪。成年人的世界里，喜欢二字往往藏着权衡、裹着思量，可在孩子的眼里，喜欢就是喜欢，是看到老师时的雀跃，是课堂上专注的目光，是放学时不舍的挥手，是连梦境里都想留住的温暖，纯粹得像一汪清泉，透亮得不染一丝尘埃。

他们的喜欢从来都很简单，或许是你弯腰帮他系好散开的鞋带，或许是你耐心讲解他听不懂的难题，或许是你课堂上一句不经意的表扬，或许只是你笑着摸了摸他的小脑袋。这些在我们看来微不足道的小事，在孩子的心里，都被悄悄珍藏，酿成了最真挚的喜爱，化作一句大胆又可爱的告白，毫无保留地捧到你面前。他们不懂委婉，不懂含蓄，心里装着什么，嘴上就说什么，把最滚烫的真心，毫无防备地摊开在师长面前，这份稚拙，恰恰是世间最珍贵的美好。

我蹲下身，平视着他亮晶晶的眼睛，轻轻揉了揉他柔软的头发，告诉他老师也很喜欢勇敢又可爱的他。小家伙瞬间笑开了花，蹦蹦跳跳地跑回伙伴中间，眉眼间的欢喜藏都藏不住，仿佛得到了全世界最珍贵的嘉奖。站在原地望着他小小的背影，心里漫开的，是比完成一堂精彩课程更浓烈的满足与温暖。

身为师者，我们总在教导孩子知识与道理，却常常忘了，这群小小的人儿，也在用他们独有的方式治愈着我们。一堂课的疲惫，工作的琐碎，生活的纷扰，都抵不过一句童言无忌的喜欢。这直白的表白，不是浪漫的情话，而是孩童世界里最真诚的认可，是师生之间最纯粹的羁绊。

教室外的阳光透过窗棂洒进来，落在课桌上，落在奔跑的身影上，也落在心底最柔软的地方。原来教书育人的幸福，从不是惊天动地的成就，而是藏在这些细碎的、天真的、可爱的瞬间里。一句稚语，一腔赤诚，便足以驱散所有尘劳，让我觉得，所有的付出与坚守，都值得。

往后的课堂，再遇疲惫与忙碌，只要想起昊霖那句认真又可爱的“表白”，心底便会漾起温柔的涟漪。这些不谙世事的小欢喜，这些毫无杂质的小美好，是教育路上最珍贵的馈赠，陪着我，在三尺讲台间，守着童心，伴着成长，岁岁年年，暖意绵长。