陪儿子长大的感悟

春天

美篇号：72346528

文字/图片/编辑：春天

　　这几天孩子们陆续放了寒假，同事们聚在一起，总免不了聊起各家孩子——父母为孩子费了多少心思，孩子的考试成绩怎么样。很多父母陷入“管控焦虑”，把孩子的成长和自我价值绑在一起，总觉得“我为你做了这么多，就是对你好”。这不由得让我想起儿子从小学到大学的点点滴滴。儿子的过往让我明白育儿是场双向滋养，孩子在学会独立，父母更要学会自洽。育儿这场修行，我们从攥紧拳头“管着”，到松开手“望着”，孩子在慢慢长大，我们也要学着退出与成全。

　　儿子上小学时成绩还算可以，直到五年级时，他跟我说英语有些吃力，我便给他报了辅导班，他也愿意学。那时候没有上午托，放学去姥姥家吃饭，姥姥家就在学校对面。晚上下班我去接他，作业就已经写完了，到家我再检查一遍，签上字就可以了，还挺省心的。上初中时，我对他的教育可以说是事无巨细。学习上，天天陪着写作业，因为科目多了，我怕他跟不上，便给他报了辅导班，语文、数学、英语，线上的、线下的，一刻不松懈地督促；生活里，一日三餐照料得妥妥帖帖，方方面面都替他考虑到。可即便这样费心费力，他的成绩也只是中上等，始终没达到我预期的样子，但就是一点，他考得再不理想，我从来没有批评过，只是告诉他分析错题，下次努力。其实那些辅导班，除了英语，他早说过不想上，可我总固执认为学了就比不学强，压根没问过他愿不愿意，近乎强硬地要求他必须学。或许是因为这个原因，让他产生了逆反心理。那段日子，他学得累，我管得也累，身心俱疲的我，满心盼着他上高中住校，我能松口气，也能有些自己的空闲时间。

　　可真等儿子上了高中住校，我才发现，并不是我想的那样。时间是有了，心却空了。一开始我担心他离不开家，会不适应，没想到他很快融入了集体，反倒我总忍不住牵挂，刚住校那阵，每天下班回到家，看到他的房间心里空落落的，自己忍不住哭了好几次。不过儿子倒也懂事，他知道我想他，隔三差五会给我打电话，我们聊的内容都是些日常，我更关心他在学校吃得习惯吗、和同学处得融洽吗，对学习反倒没再像以前那样紧盯着。没了我的过度管束，儿子像是松了绑，在学校反而自律上进，开学军训当上了护旗手，被评为“军训标兵”。好像是终于摆脱了我的束缚，有些事情自己拿主意，我也学着不多过问，只盼他在学校能适应环境、心情愉快、健健康康的就好。他愿意跟我说心里话，我就耐心倾听，日常里也多是鼓励，不给太大压力。我印象最深的是儿子高一时分文理班，他没有征求我的意见，自己做主选择了理科，换做以前我肯定会唠叨一顿，可那一次我没有责怪，只是告诉他，选了就好好学。

　　因为学校整体成绩一般，为了让他多一条出路，高一暑假那年，我和他商量是不是走艺考这条路，给自己多一个机会。他想了想，点头说：“可以。”于是我们带着他找了艺考机构，从高二开始，除了春节休息几天，他几乎一直在文化课和专业课之间连轴转——周六日文化课休息，他还要去上专业课，寒暑假也是如此。到了高三上半学期，一天晚上，他打电话给我：“妈，我想跟您商量个事儿。”我问他什么事儿。他说：“我们这儿有几个同学去了校外机构上课，他们说挺好的，艺考完我也想出去学习。”我原本不想让他去，总觉得机构没有学校管理严格。可我转念一想，他既然想去，就是想把成绩提上去，如果我当时就拒绝，那么也会打消他的积极性，于是我跟他说：“我先咨询一下这些个机构到底怎么样，你也多跟同学了解一下。如果好呢，咱们就去，如果不好呢，那么咱们就在学校继续学习。”儿子笑着答应了。趁着他周六日回家，我带他实地找了几家机构，最后决定出来，选定了12个人的小班教学。

　　艺考统考结束后，学校也马上要放寒假了，儿子立马来到我们之前报名的校外机构。老师仔细询问了他的各科成绩，帮他分析了艺术生的考试分数构成，告诉他如何快速提分，建议他改选文科，那时距高考只剩4个多月的时间。我能明显看出他的压力特别大，于是告诉他，咱们努力就好。这4个多月他真的是拼了，每天早起晚睡，同学都回宿舍了，他还一个人留在教室学习。高考百天誓师大会，他还当领誓人。因为一个月回一次家，我时不时给他打个电话，或者接他出来吃顿饭，盼着他能放松一点。最后他竟凭着一股子狠劲考了他所在学校全班第一，超过了文化生的成绩。高考后儿子跟我说：“妈妈，我这辈子做的最后悔的一件事情就是我选错了科，如果一开始我就选择文科，我的成绩会好上很多。我跟他说：“所以说做任何选择自己都要好好考虑，不能轻易下决定。”高考填报志愿，我们本想让他留在省内，而他却想利用大学4年的时间到外边去看看，还跟我们说了自己的想法，我们也尊重了他的意见。

　　上了大学后，远在千里之外，我更是牵挂。大一入学，我和先生把儿子送进校园，嘱咐他很多——在这儿不同于在家，任何事情都要靠自己了。从吃住到跟同学相处，跟老师相处……唠叨了很多，儿子也耐心地听着，告诉我们知道了。我们三个有一个微信群，原来叫“我们仨”，上大学后，他给改成“避风港湾了”，前边是一个红色棒棒糖，后边是一艘轮船的图标。开学军训时他再一次荣任护旗手，评为“军训标兵”。军训后，班上竞选班干部，我跟先生都建议让他试试。他本身不太愿意，可能是想让我们高兴吧，没想到还是参加了，最后竞选上团支书。选完以后，他给我们发来计票图片，班上27个人19个人选了他。他跟我说：“妈妈，您知道我当时有多紧张吗？我跟您说比我高考时还紧张呢。”我笑着跟他说：“儿子，你真棒！”自那以后，他更是有什么事情都跟我们商量，听听我们的建议，特别上进。现在大二了，他积极参加各种比赛、志愿活动，拿证书，还跟我们聊未来规划，跟初中时比，就像换了个孩子。

　　这段育儿经历让我感触很深。从前事无巨细盯着他学习，成绩反倒平平，我俩都身心俱疲；高中后我学会放手，少了管束多了倾听和鼓励，他反倒激发出强烈的上进心，最后考了全班第一。原来教育从不是抓得越紧越好，适当给孩子自主空间，信任他、尊重他的选择，才能激发他内心的驱动力，让他真正主动成长。育儿每家都有专属修行路，而我已然明了，这场修行是从攥紧到松开的蜕变，孩子在慢慢长大，我们也在学着退出与成全，这便是我在育儿路上最真切的感悟。