赢得生前身后名

梅兰竹菊

去年年底的一个午饭后，天气晴好，瓦蓝瓦蓝的天空没有一片云，也没有一丝风，阳光灿烂、明媚、温暖，午饭后，我搬把椅子坐在教学楼一楼的走廊里，慵懒的坐着，微微闭着眼，尽情享受沐浴阳光、被太阳温柔抚摸的惬意和幸福。

“王老师，你看学生在日记上赞美你，写你认真备课，课如何如何上的好……”五年级班主任符老师兴奋的话语打破了我午休的宁静。我睁开眼，看到符老师拿着一个日记本从教研组出来，向我走过来。我伸出双手，郑重地接过日记本，仔仔细细看了一遍，感觉孩子表达了真情实感，开头结尾也很有文采，但是缺少典型事例和人物外貌描写。

我现在是道法老师，不能过多评价文章，礼貌地对符老师说：“这是你教的功劳，孩子们会写，写的好，离不开你的指导。我没有她说的那么好，只是认真备课，课堂上该拓展的，我结合自身阅历和所学给他们说说他们不知道的东西而已。晚点，我把这篇日记拿来仔细看看。”说着我把日记本还给了符老师，望着符老师拿着日记本离去的身影，我心里涌出一股幸福的暖流，这股暖流，在我身体里面澎湃，久久不肯散去。道法课上的点点滴滴以及我备课的情景在我脑海里过电影一般一一浮现。我深深的认识到：道法课不是一般的语数英，它是历史、地理、政治几门课程的有机融合，涉及知识面非常宽广，它以立德树人为根本，教育孩子们怎样做人，同时了解祖国人文地理和历史，以及地方风情、法律法规，了解祖国灿烂文化，让孩子们热爱祖国，健康成长，遵纪守法，积极进取，乐观向上，富有创造力。

要想赢得学生的赞美和喜欢，那是需要付出的。

一、备课要充分。

我今年秋天开学初接到教五年级道法课的任务后，我是压力山大，五年级科目县里常常统考排队，他们在四年级考试都排名靠后，十二三名左右。如何有效提升成绩，把压力变为动力呢？我首先看教材，我看了好几遍，做到胸有成竹，接着看教师用书，确定重难点和教学方法。我把一些教学思想批在书皮上激励自己。如：任课教师也是道德学习者。教学目标是一节课的出发点，也是一节课的归宿，更是一节课的灵魂和方向。选择典型性教育性素材，设计学生活动范例。让对话称为常态。培养学生国家观念、规则意识、诚信观念、遵纪守法的行为习惯。教师对教材内容进行取舍、扩充、改造，提升教学针对性。这些条条框框就是我备课上课的指南针，教教材变为用教材。

书上的活动园是培养孩子品德和考试的重难点。我首先看懂活动园，我再设计活动步骤，准备好拓展点。书上的相关链接也认真阅读，圈画出要点和关键词。备好课是上好课的基础。

二、课堂要活。

学生自学是常态，小组交流是必须的，活动园里探真理，拓展难点在老师。这是我定的上课基调。老师讲学生不会的，学生才有兴趣，才能专心。我把我小时候经历的事、旅游经历、读书收获、科技动态、军事新闻、芯片制造融入课堂，让学生听的专心致志，从而潜移默化爱上道法课，爱上道法老师。讲到我国23个省，我立即把周恩来总理的祖国山河歌背出来并写到黑板上：两湖两广两河山，五江云贵福吉安，四西二宁青甘陕，还有内台北上天。

三、关注学生习惯。我记得第一次进班上道法课，我明确告诉孩子们道法课知识是次要的，学会做人是重要的。我每一次走进教室，会对讲台上掉落的粉笔头、地面的字纸、教室开着的灯、学生擦黑板的情况，借题发挥，予以批评或者表扬，培养孩子们节俭光荣、不随地扔东西、帮助别人擦黑板的美德，会因此耽误上道法课时间——但我觉得值得。我明确告诉孩子们道法课就是教会我们怎样做人的。我把一粥一饭当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰、天道酬勤写在教室前门上。作为一个道法老师不能只教知识，重要的是教会怎样做人。既要做经师，也要做人师。做经师易，做人师难。

四、关注学困生。

班级里有好几个学困生：闫朝阳、贾心怡、齐若彤、齐若乔、贾铭坤、贾子俊、闫博洋等，有的记性差，有的基础差，有的书写差。课堂上我让他们发言、读书上段落，他们做小动作了，我眼睛盯住他们，或者让他们到前边听课，复习时，我让优等生帮助他们，星期作业，我重点检查他们几个。复习演板我找他们几个，评讲卷子，我提问他们几个，道法课上努力把因材施教有教无类的教学思想一一落实。

五、利用碎片时间。

每周四的早读给了道法。我那天早晨五点多起床，开车走进黎明前的黑暗，到了学校，走进教室照看八个住宿的孩子早读，七点学生吃饭，我到大门口值班，其他五年级孩子来了，我抽查他们道法读记情况，七点十五左右，接替值班的同事来了，我走进教室督促孩子们早读，直到语文老师进班我才离去，然后去厨房吃有些发冷的饭。语文老师午饭后有事的话，我自觉主动在午饭后会走进教室，让孩子们学会儿道法。

功夫不负有心人，期中考试我教的五年级道法考了全镇第二名，同事们很是羡慕，纷纷祝贺我。我谦虚的说是瞎猫碰个死老鼠，冒碰的，其实我知道，哪里时什么冒碰啊？那是一分耕耘，一分收获。取得这样好的成绩是必然的，也是理所应当的。

六、研究往年卷子，锁定考试题目类型。我把往年考试卷子找来，研究考点难点，题目类型。还把个别学生买的练习册拿来研究，做好规划，把考点批到书上。复习时自己出些连线题、填表题、简答题让学生练习，还有大量的选择题判断题，开阔学生视野。

七、多管闲事，赢得喜欢。

我有一次在学生复习道法的间隙翻阅孩子们的日记，我看到了吴欣蕊的日记，大致浏览了几篇，发现她的日记里错别字特别多，我用红笔圈出来，把正确的字词写在旁边，一个大课间，我找她谈心，把错别字一一指正，告诉她学习汉字要用心，这是写作的基础，也是爱国的体现。告诫她星期了，把错别字纠正纠正。我后来还让她把日记本拿给我看，我看她纠错情况，并给予鼓励。你可能觉得一个道法老师去谈语文上的事情是狗咬耗子，多管闲事。可这样的闲事我愿意去管，一个老师不能看到学生的错误熟视无睹吧。

就这样，我赢得了吴欣蕊同学的喜欢，她在日记里赞美我。一切的一切都是水到渠成。

下面是吴欣蕊同学的日记：

因为有你我更优秀

2025年12月22 日星期一 晴

老师是春雨，滋润着我们求知的心田；老师是灯塔，照亮我们成长的道路；老师是园丁，呵护我们这些幼苗茁壮成长。再我心里，王老师就是这样可敬的人。

老师这个词语对我们一点都不陌生，而这是我小学阶段一位最特殊的老师，他就是我的道德与法治老师——王小伟老师。

他教学有方，在他的课堂上没有一个走神的同学，都是专心致志的听讲。有一次上道法课，他提前站在窗户外，同学们一看见便马上归位。坐在座位上大声朗读起道法来，同学们那清脆悦耳的声音随风飘了很远很远。他踏进教室的那一刻我的心翻涌不停，因为我太喜欢他的课堂了，喜欢到不能自已。同学们翻开了课本，开始听课。我无意之中暼了一眼老师的书，他的书上记着密密麻麻的笔记这让我大吃一惊。接下来就是我最近期待的部分，他弯腰拿起书，翻开书本，大步流星走上讲台，一连串的动作没有一点拖泥带水。他整节课都是站立着，好像害怕我们听课不专心，偶尔特意把声调提高了些，他往往会在课堂上讲他旅游的经历，巧妙的带入我们学的内容中，让死气沉沉的教室活力四射，讲课的过程还会讲一些与他自己有关的事，让我们哄堂大笑，既活跃了气氛，又让我们在学校轻松的氛围里学会了知识，让整个教室充满了欢声笑语，这难道不是教学有方吗？他布置作业很适当，让我们的星期天过得非常充实。事后，我才发现老师为了给我们讲好一节课，时常在办公室里，在楼梯上，在操场上……都能看到他那认真备课的身影，这让我终生难忘。

老师的教诲记在我的心里，老师的付出，藏在我的眼里，老师的关爱，暖在我心底。愿时光温柔，善待我最敬爱的老师——王老师。

路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。我虽然是夕阳西下，到了人生暮年，但我仍然严格要求自己。为赢得生前身后名，我将戒骄戒躁，一如既往努力奋斗，勇争第一，不考第一誓不罢休。俗话说得好人过留名，雁过留声。我只要不退休，就要在在职时全力以赴，取得良好的教学成绩，让孩子们喜欢，让领导放心，若干年后，孩子们谈到当年的道法老师时，他们会骄傲的说：“我上五年级时，教我们道法的王老师，他不但教我们很多知识，还教我们很多做人的道理，让我们养成了终身受益的习惯。”，在我退休后领导、老师、家长们说起我时，说王老师是个会教学有责任心的老师，我就心满意足了。

当老师何求？赢得生前身后名而已！努力践行习主席提出的四有，做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师。教学生一年，要为他的人生六十年去考虑。

此文写好，我浏览文章的时候，眼睛不由自主湿润了，泪水模糊了我的眼睛，只觉得心里热乎乎的！这就是一个普普通通的在乡村当了37年老师的心声——老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄！捧着一颗心来，不带半根草去！