习太极推手,享康养晚年(二)

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<p class="ql-block">济南市老年人太极协会,为全面贯彻国家全民健康发展战略,弘扬中华优秀传统文化,推动太极拳运动科学化、规范化、标准化发展,积极发挥太极拳在全民健身中的作用,不断丰富太极拳内容,满足广大太极拳爱好者的需求。并在渤海银行的大力支持下,于2026年1月26日,在解放东路渤海银行济南分行举办健身太极推手(第二期)培训。</p> <p class="ql-block">济南市老年人体育协会主席:马明</p> <p class="ql-block">济南市老年人体育协会、太极拳专项委员会主任:杨彦青,兼培训班主教练。</p> <p class="ql-block">济南市老年人体育协会,太极拳专项委员会副主任:朱梅</p> <p class="ql-block">济南市老年人体育协会,太极拳专项委员会副主任:于红</p> <p class="ql-block">教练:杜林功</p> <p class="ql-block">考官:刘永丽</p> <p class="ql-block">太极推手是太极拳特有的双人徒手对练形式,又称“擖手、打手、揉手、搭手”,与拳架是体与用的互补关系,核心是练听劲、懂劲、沾连黏随、借力发力,实现以柔克刚、以小力胜大力 。</p> <p class="ql-block">太极推手源于陈家沟,至今约300多年,随各流派发展形成多样风格 。</p> <p class="ql-block">太极推手是太极拳双人徒手对练功法,以沾连黏随、舍己从人为则,练听劲懂劲、借力发力,实现以柔克刚。</p> <p class="ql-block">参加第二期期培训的大约有50人左右,他们是来自历下区、市中区的学员。</p> <p class="ql-block">主教练杨彦青:主讲太极推手单手平圆是入门基础练法,练松肩转腰、沾黏走化,核心是以腰带手、圆活连贯、不丢不顶,适配单推手入门。</p> <p class="ql-block">杨主教在给学员讲解太极单推手立圆</p><p class="ql-block">太极单推手立圆是:掤按基础上的立体劲路拓展,属定步单推手核心功,轨迹为垂直面的立圆,核心练腰胯带臂的整劲旋绕、上下黏随听劲、劲路的立体转换,新手从单圆立圆入手学习。</p> <p class="ql-block">杨彦青主教练讲解太极推手·单手折叠</p><p class="ql-block">单手折叠是推手立圆、平圆的进阶融合,核心走立圆8字小弧,以腰胯带臂、劲路蓄发反转为关键,动作幅度可控、发力柔和,适配老年人习练,练的是黏随听劲、圆弧化劲,而非硬折硬顶,是单手推手从基础劲路到灵活化劲的核心练法。</p> <p class="ql-block">太极推手掤按是:太极推手最基础的定步单推手,核心练掤劲根基、按劲渗透、黏随听劲和重心虚实转换,是所有推手技法的基础,双人配合完成掤-按的循环劲路,无多余动作,重点在“劲不丢、意相连”。</p> <p class="ql-block">太极推手腕花是:推手入门的活腕核心练法,分单双手,核心练腕部灵活度、黏随不脱、劲路顺达,同时衔接掤按的重心转换,是化解对方腕部拿控、实现劲路转换的基础,常与定步掤按配合练习,新手先练单手腕花,再过渡到双手。</p> <p class="ql-block">主教练讲解太极推手·双手平圆</p><p class="ql-block">双手平圆是太极推手基础劲路的双手进阶,核心在腰胯旋绕带双手走水平圆弧,劲路圆活、动作对称,适配老年人练平衡、调周身协调,是衔接单手掤按、折叠与双手推手的关键,全程定步为主、幅度可控,练黏随听劲与整劲传递,无硬抗发力。</p> <p class="ql-block">主教练杨彦青主讲捋靠是推手“化打结合”的基础,捋是顺对方劲路向侧后引化,卸去来力;靠是捋劲到位后,以肩背/胸肋(老年用轻肩靠为主)顺势贴靠,将整劲轻柔送出,顺步则让身体轴线与发力方向一致,劲路更顺、更稳,避免侧扭伤身,是衔接平圆/立圆推手与活步推手的关键。</p> <p class="ql-block">主教练杨彦青讲解太极推手·四正手:掤捋挤按循环四正手即掤、捋、挤、按,对应前后左右四正方向,是推手核心基础,练黏随听劲、整劲转换、腰胯主宰。</p> <p class="ql-block">在太极推手二期培训结业考试前,杨教练和杜教练专项开展模拟示范教学,以“还原考试场景、拆解核心考点、强化实操技巧”为核心,帮助学员精准把握考试节奏、攻克薄弱环节,为顺利通过考核筑牢基础。</p> <p class="ql-block">此次模拟示范不仅为学员提供了直观的考试参考,更通过精准拆解与针对性指导,帮助学员查漏补缺、强化技能,进一步提升了应试信心。使学员在这次结业考试中展现出了最佳状态,圆满完成培训考核任务。</p>