少年记忆(九)

曦微w行走在路上

<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图片:AI制作</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">雷家洼中学学生宿舍,位于学校最北端,一排整齐划一的砖窑洞,足有二三十孔,窑面子都是蓝砖砌筑,当年看起来也还挺气派。每一孔窑洞里,顺窑洞有两排低矮的土炕,男女生宿舍一样,都是大通铺。一般来说,一个班,男女生各一个宿舍,约住二十来名学生。</p><p class="ql-block">宿舍里没有取暖设施。那时候冬天很冷,但因为是大通铺,同学们一个挨一个,挤在一起,相互抱团取暖,加之孩子们阳气盛、火气大,所以冬天还比较好对付。加之班主任贾老师,教给我们一个好办法,也就是将被子脚底下那一头,用绳子扎紧,即便年轻人睡觉不老实,爱踢爱动,被子也不会乱。只是初进被窝有些不大好受,睡着睡着也就暖和起来了。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图片:AI制作</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">宿舍人多,晚上睡觉挺热闹,有人说梦话,有人咯吱咯吱磨牙,有人打呼噜,好在这些,根本影响不了睡觉。毕竟还年轻,白天劳动多,参加体育活动多,晚上睡觉快不说,其实也很踏实。当然,也由于宿舍人多,到了夏天,就不大好办。想想也是,天气一热,大家继续挤在一起,不出汗才怪呢。加之有蚊虫影响,就更加难捱了。</p><p class="ql-block">记得有一次,暑假结束,同学们纷纷返校。不知为什么,宿舍里跳蚤多到令人不可接受的地步。一个假期宿舍没有人,这么多跳蚤从哪里来?又靠什么来生存?真的很奇怪。最先返校的同学,想要走进宿舍,只能高高挽起裤腿,否则跳蚤钻进衣服里,想想都麻烦。后来,跳蚤是怎么被消灭的,我已经没有印象了。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图片:AI制作</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本来嘛,回忆少年时代,主要目的是回顾学生时期的青春时光,主要想谈谈学习上的事。可是,写着写着,也只能从印象最深处下笔,反而迟迟不能触及学习。个中原因,凡是从那个时代过来的人,大概都能理解。因为,那时候的学生学习,在当时的大环境下,或许只能屈居在后。按道理说,学生应该以学为主,这无疑是天经地义的事。</p><p class="ql-block">可是,因为教育理念原因,我们中学时代的大部分时间,反而让劳动课占了主导,每每提到文化课学习,总感觉多有惭愧和羞涩。我们这代人的特点是,知识少而不够系统全面,文化课学习短板明显而断层严重。课外学习也一样欠缺,很多书被禁,即便有人看,都是在家悄悄看,不敢声张。而我看得最多的是《毛选四卷》,我自己就随身带了一套哥哥送的合订本。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图片:AI制作</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">特别记得有一次数学考试,一道简单的通分题,我居然想不起来怎么做了,最后还是同桌马引霞给我的提示。之所以要谈及这个事,只有一个想法,是想说明那时候的学习状态,不是重不重视的问题,实在是一种青春荒废。劳动固然必要,但劳动太多,就很容易忽视学习。现在回想,那时候的学习,几乎成为学生的副业。</span></p><p class="ql-block">这种情况,贯穿了初中两年,还有高一两个学期。一九七七年开始恢复高考,即便从新闻中知道形势变化,即便大家街谈巷议、窃窃私语,但我们的劳动状态依然没有大变化。好在教育制度改革,又从春季招生改回秋季招生,也就是平常说的“春改秋”,给我们多争取了半年学习时间,后来参加高考,也就从容了许多。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图片:AI制作</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">上初中时候,学生考试真的不多,即便考试,大部分还要求推行开卷考试。针对考试,我们的老师,可谓是用尽了心思,想了很多办法。每次开卷考试,肯定不会考书本知识,即便你拿着书本,想照抄都没地方去找。开卷考试题,往往简单而不好作答,必须动脑筋深入思考才行,也必须与社会实践紧密结合才行。</p><p class="ql-block">所以说,坏事里往往有好事,开卷考试,虽然对学生掌握知识不利,但从另一方面看,却特别有利于学生的能力培养。因此,换一个角度,如果从能力方面来审视,结论就会不大一样,或许其利要大于弊。初中两年,至少学生课本还正常,只是各科教材知识点,更多围绕社会生产实践来编排。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图片:AI制作</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">七六年初中毕业,推荐上高中,雷家洼中学再次开办高中班,又让我们给赶上了。那时候国家经济真的很难,学生上课,已经到了没有课本的地步。没办法,老师便发动学生,回家去找旧课本。六零年代,在生活极度困难的情况下,我三哥上学就算最完整,一直念到高中毕业,然后入伍当兵。</p><p class="ql-block">可是,我回家到处找,别说完整的旧课本没有,就连纸片也见不到多少。同学们找来的课本,随年代不同,内容各有侧重,进度也各有不同,真可谓是五花八门。针对这一情况,各科老师只能根据自己的理解,动手自编讲义。高一时候,印象最深刻,讲义编得最多的,是化学马老师。而且马老师亲自刻制蜡版,我自己在老师的指导下,利用晚自习时间,多次参与油印讲义的事情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> ~未完待续~</span></p>